[reda]

دعونا من الكلام الذي لا يسمن و لايغني من جوع ، فنحن الآن نعيش فترة انتقالية في ميدان التربية و التكوين و تتطلب هذه المرحلة: الجدية و الصراحة في التعامل مع الأمور ، فمنصب مدير المساعد لم يقدم أي قيمة مضافة للتعليم فالوضع لا زال كما كان عليه في السابق، بل اتجهت الأمور الى الشد و الجدب بين العاملين في الوحدة الفرعية التي يسيرها المدير المساعد الشيء الذي انعكس سلبا على مردوديتهم و عملهم ، فحتى نكون صرحاء فمهمة هذا المدير المساعد هي :******لا أقل و لاأكثر وحبدا لو قام هذا الشخص بالمهام الحقيقة التي وكلت له فسنكون سعداء . و انما هذه المهمة قلصت من زيارات مدير المؤسسة الى الفرعيات وأصبح يجلس في المقاهي في انتظار وصول الأخبار . و بالتالي فغيابه هذا أعطى الضوء الأخضر للمزيد من التراجعات و الاخفاقات . فالدور التربوي الذي يقوم به اتجاه الأساتذة من ترشيد و مراقبة و تتبع لا يستطيع المدير المساعد أن يقوم به لأنه ليس في مستوى هذه المسؤولية ، لأن اختيار هذه الفئة لم تبنى على الكفاءة بل على الزبونية و المحسوبية و المثل يقول : اذا أسندت الأمور الى غير أهلها فسلم عليها .