[m.hajjaji]

شكرا جزيلا ، الأستاذ الكريم : رشيد نجيب، على الإخبار .

الكتاب مفيد وذو راهنية واضحة . ويتعلق الأمر بطبعته الثانية ، ويشتمل على دراسات مترجَمة عن مختصين في الميدان (ك. روجيرس ـ ر. رومانفيل ـ ف. تيلمان) .

يقول عنه الأستاذ أحمد أوزي :
"... غيرخاف أن إدماج أوتحويل أو نقلَ المتعلم لمكتسباته وتوظيفـَها في مواقف وأوضاع مختلفة، لهو التعبير الصادق عن انخراطه الإيجابي في التعلم، وهو كذلك مؤشر لمعرفة مستوى كفاياته الذهنية، وتعبير واضح عن نموها وتطورها .
والكتاب عبارة عن مجموعة من النصوص التربوية والديداكتيكية للمختصين في موضوع الكفايات تم اختيارها من قبل المترجِم، بدقة وعناية كبيرة، لتساعد الممارس التربوي في المدرسة المغربية على حل العديد من الإشكالات . كل ذلك بأسلوب واضح وسلس لا يشعر القارئ خلاله بأنه أمام نصوص مترجمة، وإنما أمام نصوص أصلية، إلى درجة يمكن القول معها بأن المترجم له حق التأليف المشترك، وهو مطلب المترجمين الموهوبين اليوم" (الغلاف الأخير للكتاب) .

ويقول المترجم (الأستاذ لحسن بوتكلاي) :
ـ ..."ما الكفايات الأساسية التي لا يمكن الاستغناء عنها (بالنسبة للمتعلم)؟ وكيف تبنى وتنمى هذه الكفايات؟
ـ وكيف نختار ونهيئ الوضعيات المناسبة؟ وما توابلها؟
ـ كيف نستثمر وندبر هذه الوضعيات، متجنبين ما يُعرف في الديداكتيك بأثر طوباز (Effet de Topaze) ؟
ـ وكيف يتأتى لنا توجيه التلميذ نحو غاية معينة، دون إزاحته من مركز الفعل والمبادرة، أي دون أن يحل المدرس محله؟
لقد ترجمنا، للإجابة عن هذه الأسئلة الشائكة، مجموعة من المقالات تتناول بكيفية عميقة ومتأنية، هذه القضايا وغيرَها. وهي تجمع بين التنظير والتطبيق، إذ يعود بعضها إلى تسييج مفهوم المقاربة بالكفاية وتحديد أسسها النظرية وسياق ظهورها، وبعضها الآخر يتناول وضعيات الإدماج ومفهوم الوضعية ـ المشكلة في مواد مختلفة" (من التقديم) .

كتاب يستحق القراءة .