[لمياء رودانة]

السلام عليكم،
أعتقد ان الاستاذ أبو آنس يتحدث عن وجود فوارق كثيرة من مثل فوارق معرفية ،سوسيوثقافية ،سيكولوجية و حتى وجدانية.... فهي أهم اسباب هذا التفاوت بين المتعلمين، باستحضارنا لها يتوجب علينا تنويع الانشطة من حيث المضامين و التنويع حتى في تشكيلة القسم، في هذا الاطار يمكن أخذ بعين الاعتبار تجربة الاستاذة أم ياسين لكن بشرط ان لا يحس التلاميذ بهذا التقسيم ، كيف؟ ان نضع تمارين مرتبة من السهل نحو الاصعب على اساس أن التمارين الأولى موجهة لكل الفئات و الأخيرة فقط للمتميزين، طبعا الاستاذ يأخذ هذا بعين الاعتبار أثناء التصحيح.....
تحياتي....