فقط اردت ان اشارك لانني رايت ان تدخلات الاساتذة
الى حد الان تتسم بالموضوعية وشيء من الحيادية
لا شك ان النظرة السائدة في جل اسرة التعليم هي
النظرة السلبية لكل النقابات لكن هذا لا يمنعني ان
ارتب درجات سلبياتهم مستحضرا نضالاتهم ومواقفهم
واساند من اراها اقل سلبية .
وحتى هذا التحليل لا يتم استجلاءه ويتضح غبشه
الا اذا كنت اعلم المعايير التي توضع لهذه المعركة
وهي ان القطاع الخاص يأخذ حصة الاسد 50%
والجماعات المحلية 25%
والوظيفة العمومية والتي من ضمنها هذا الجيش العرمرم
من اسرة التعليم 25%
وهذا التقطيع بحد ذاته مغرض ومن ورائه ما وراءه
لكن الى حد الآن هذا هو الواقع المر
فاسرة التعليم كلها لا تشكل اكثر من 4%
معناه ان اسرة التعليم على فرض وتقدير انها صوتت
جميعها لجهة معينة فانها لا تخول لها العتبة التي هي6%
وبالتالي فلن تشارك في الحوار ولن تشارك في الحركات
الانتقالية مركزية - جهوية - محلية
وستبقى تغرد خارج السرب واذا اتخذت موقف اضراب
فسيمارس عليها الاقتطاع ولن تحقق لي شيئا بالعكس
ستساهم في هدر الاصوات وتشرذم الجسم التعليمي
فمساندتك للنقابة الاقل سلبية هو قطع للطريق امام من
تراه يتآمر وربما غير ذالك من الاوصاف التي لا نحب
ان ننعت بها احدا وهو خير من انضمامك لجهاز ليس
له تمثيلية في القطاع الخاص ولا في الجماعات المحلية
وحتى في الجسم التربوي ليس له الا فئة او فئتين
احسبني اجبت الاخ بنسالم الذي تساءل عن الجهاز
الذي نراه الاصلح . اما السلبية فلن تفيد في شيء
ولا تزيد الوضع الا تعقيدا وتأزما.