[jabaoui omar]

الاطفال عادة ما يمارسون الاحتجاج بطريقتهم الخاصة , ليعبروا عن مواقف لم تسعفهم الظروف لكي يفصحوا عنها .

وطرق الاحتجاج لديهم تتنوع متنوع المواقف , والاشخاص مناط الاحتجاج ...

فاِدا كان المقصود هو المدرس , فاغلب احتجاجاتهم تنصب على الاتي مثلا لا حصرا:

1)-اعطاء اللقب

2)-العبث او سرقة ما يتصل بالاستادمن ادوات حين تصله ايديهم .

3)- تقليده بكيفية كوميدية

4)-الشغب داخل الفصل او اثناء الحصة , تتنوع درجة الشغب بيدى ضعف او قوة شخصية الاستاد .

اما ادا كان المقصود حصة الدرس ذاتها , ودلك عندما يجد صعوبة في فهم الحصة او استيعاب مفاهيم الدرس , فان

تعبيرات الاحتجاج تتخد اشكالا كثيرة منها :

1)- الشرود او الانسحاب الذهني من الدرس

2)-الخربشات على الطاولة او الدفتر
3-
3-العبث بالادوات او الاشياء التي في متناول اليد ,كقدف الطباشير او التراسل بسن الصفوف...

اما ذا كان المقصود المدرسة ذاتها,وذالك حين تخل بالدور المنوط بها ,فان احتجاجات الاطفال ينصب على مجموعة من الممارسات التي نجملها في الاتي:

1-تفشي العنف بمختلف تمظهراته,سواء كان لفظيا او فعليا..

2-العبث و اتلاف تجهيزات المؤسسة

3-الكتابة الجدارية في المراحيض او حيطان المؤسسة او حتى في الطرقات الكؤدية للمؤسسة.

4-التنابز بالالقاب والتهكم من اطر المؤسسة ,وتاليف النكت عنهم.

5-اتلاف الكتب والدفاتر وتقطيعها ...

وادا كان المقصور المناهج , وطرق التدريس , فان للمتعلمين طرق خاصة للاحتجاج , فتتمثل عادة في :

1)-التغيبات

2)-عدم انجاز الواجبات المدرسية ...

3)-الحضور للمؤسسة بالبسة مغايرة للعرف الدراسي , او حمل ادوات معينة كالراديو او النظارات او الموس او غيره ..

4)-بطء القدرة على التعلم

5)- تبني قيم وسلوكات مضادة لما تروحه المؤسسة

وهده الاحتجاجات تكبر او تصغر بحسب ادوار الاسرة في العملية التعليمية التعلمية

فادا كان دور الاسرة تفاعلي وتشاركي مع مكونات المؤسسة التربيوية , سواء عبر جمعية الاباء او بشكل انفرادي ,

فادن هده الاحتجاجات يخف وقعها , سواء على صعيد المؤسسة او التلميد او المدرس ,اما ادا غاب دوي الاسرة , فان

هده الاحتاجات قد تصل الى حد الاحتفان ,فتتفجر بشكل يولد تداعيات خطيرة قد تصل الى الاجرام .

وهدا ما نشاهده يوميا ونلامس بوادره هنا وهناك , ولعل انفضاح الاعتداءات الجنسية احد هده الارهاصات التي يولدها غياب دور الاسرة والمجتمع المدني في ايجاد بشراكة فعالة مع المؤسسة التربوية ...

والسؤال ماهو العلاج؟؟