[ayoubamine08]

أسئلة الاختيارات المتعددة:
أحد أشهر أنواع لأسئلة الموضوعية و أكثرها استخداما و أصعبها إعدادا، تتكون من رأس (أصل) لسؤال و بدائل الإجابة ( عدة حلول بديلة) حيث يوجد فيها إجابة صحيحة واحدة فقط و باقي البدائل خاطئة و تعرف بالمشتتات، أو أن تكون البدائل كلها صحيحة و منها إجابة واحدة أكثر صحة من غيرها.
القواعد المساعد في بناء نوع هذه الأسئلة:
مبادئ متعلقة بأصل السؤال:
أن يحتوي أصل السؤال على مشكلة محددة و واضحة تماما.
وضع الكلمات المشتركة بين بدائل الإجابة في أصل السؤال.
تجنب صيغة النفي في السؤال، و إذا لزم الأمر فلا بد من إبراز كلمة النفي في السؤال.
إذ كان السؤال متعلق بتعريف مصطلح فمن الأفضل وضعه في أصل السؤال.
القواعد المتعلقة بالبدائل:
أن تكون البدائل متجانسة في محتواها و مرتبطة في مجال المشكلة.
أن تكون المشتتات مبنية على الأخطاء الناشئة من نقص المعلومات و ليس التلاعب بالألفاظ.
أن تكون لغة البدائل سهلة و واضحة و معروفة كلها لدى المتعلم.
تجنب العلامات التي قد تؤدي إلى التعرف على الإجابة الصحيحة أو استبدال البدائل الخاطئة.
أن توزع الأجابات الصحيحة على المواقع المختلفة للبدائل توزيعا متساويا و لكن بشكل عشوائي، فلا توضع الأجابات الصحيحة في موضع ثابت دائما كأن تكون مثلا في الموضع (أ) أو (ب) ...في جميع الاسئلة.
أن يكون من بين البدائل بديل واحد فقط صائب.
أسئلة الربط أو المزاوجة:
عبارة عن مجموعة من الأسئلة قد تكون مصطلحات أو مفاهيم أو أسماءفي عمود و بمقابلها مجموعة من الإجابات التي تقترن بها ، و يطلب من المتعلم الربط بين المجموعتين على أساس معين يوضح في مطلب السؤال.
المبادئ و الإرشادات التي ينبغي مراعاتها:
يجب أن تكون العبارات المستعملة متجانسة.
ان تكون العبارات و البدائل المقابلة لها قصيرة.
أن تكون البدائل المقترحة مرتبة ترتيبا منطقيا.
أن يكون عدد عبارات المجموعة الأساسية و عبارات المجموعة المقابلة غير متطابق العدد ، حيث ينبغي زيادة عدد عبارات المجموعة المقابلة عن عدد عبارات المجموعة الأساسية.

يتبع...