من باب الأمانة العلمية،وتماشيا مع تنسيب الدراسات لمصادرها الأصلية،فالدراسة التالية سبق أن نشرت في جريدة المنعطف وتحديدا الملحق التربوي الخاص بها،والذي يصدر كل يوم سبت.
مقدمة:
مفهوم التقويم...وظائفه....معاييره
يعرف ديوكيتيل التقويم على أنه:جمع معلومات تتسم بالصدق و الثبات و الفعالية،وتحليل درجة ملاءمة هذه المعلومات لمجموعة معايير خاصة بالأهداف المحددة في البداية ،بهدف اتخاذ قرار.
ترتبط وظائف التقويم بالغاية المحددة له،أو بطبيعة القرار الذي سيتم اتخاذه.
ويقصد به توجيه التلميذ نحو أنشطة تعليمية معينة،او نحو شعبة ملائمة لقدراته.
ولتحقيقها، ينجز التقويم خلال مختلف أنشطة التعلم.
وتتجلى في المصادقة على امتلاك التلميذ التعلمات الأساسية.
تعتبر معايير التقويم صفات مميزة لإنجاز التلميذ،يتم تحديدها عند صياغة الكفاية أو الوضعيات – المشكلة المرتبطة بها.
من أجل تعميق النظر إقرأ التفاصيل من خلال المقال التربوي التالي:
المصدر:الملحق التربوي لجريدة المنعطف،الذي يصدر يوم السبت
لقراءة مستفيضة،حمل الدراسة بكاملها.
من هنا
أبا حامد الغزالي