[m.hajjaji]

موضوع ذو راهنية واضحة وجدير بالاهتمام .

العطلة الصيفية مناسبة للاستراحة، ولكن أيضا للقراءة المفيدة لبعض ما لم يسمح به الزمن الدراسي .
القراءة الحرة تقليد جميل، على كل الفاعلين (وضمنهم الآباء والأولياء بالأساس)، التجنـُّد من أجل تعويد الأطفال واليافعين عليه .
المطالعة الحــرة، كما هو معروف، تغذي الفكر، وتنعش الوجدان، وتغني الرصيد المعرفي واللغوي، وتـُثري التجربة الحياتية... لمن يمارسها بشكل منتظم دائم .
المطالعة الحرة اطلاع على زبدة ما توصل إليه نخبة من كتاب وأدباء وعلماء ومفكري وفناني ... العالم... والتزود بما ينفع منها، الفردَ والجماعة.
المطالعة انفتاح على الآخر والاستفادة منه ومحاورته ونقده، إن اقتضى الحال ...
... الخ... الخ... الخ...
على أنه، لكي يكتسب الطفل والشاب هذا الفعل الحضاري الجميل، علينا التزام بعض السلوكات التي تجعله (الفعل) تلقائيا، عفويا، مرغوبا فيه :
ــ أن نعطي نحن، كراشدين ، المثال، من خلال الاهتمام بمكتبة الأسرة (ولو كانت نواة صغيرة) ، ومن خلال ممارسة القراءة في المنزل والشاطئ والمقهى والنادي والمصرف والقطار والمنتجع الجبلي ...
ــ أن نشرك أبناءَنا في اختيار ما يقرؤون من قصص وكتب ومجلات في العطلة الصيفية (وغيرها)... مع تفادي القسر والفرض والإرغام، ومع الحرص على محاورتهم وشرح وجهات نظرنا والاعتماد على الإقناع .
ــ العمل على أن يكون المقروء في العطلة مشوّقا، جذابا، مصوَّرا، ملونا، غير معقد أو دسم، و في مستوى أبنائنا .
ــ تفادي معاقبة الأبناء بالقراءة (بما أنك لم تنجح، أو لأنك فعلت المخالفة الفـُلانية، إذن اقرأ فصلا من الكتاب العَلاني ثم لخـّصه!)
ــ مناقشة الأبناء، من حين لآخر، فيما يقرؤون، بشكل مـُحبب ومَرح، ومساعدتهم على استيعاب ما استعصى عل أفهامهم ...

الأستاذ الكريم : حفــــــــــــيظ، شكرا على الموضوع الهام .