[katyana 123]

انا من قدامى رجال التعليم. تابعت دراستي الى السنة الخامسة ثانوي فقط لكن مستوايا الدراسي احسن من الحصلين على الاجازة فعدما ياتيك احدهم لتشرح لابنه قطعة في الفرنسية او تمرين رياضي فحتما تحس الفرق و هنا تسال نفسك اين الخلل? من خلال تجربتي وفي بداية المشوار كنا في المستوى الثالث ابتدائي نتقن مثلا عملية القسمة و نعرف عن ظهر قلب جداول الضرب و كل ذلك بالفرنسية فجائنا التعريب و بدا تبسيط الرياضيات و جميع المواد العلمية لدرجة في بعض الاحيان اتسائل هل انا في مادة الرياضيات ام هي مادة للرسم و التلوين اين وصلنا
في المستوى الخامس الان لا زلنا نقوم بعمليات القسمة عن طريق الطرح المتكرر اي اننا اعدنا تلاميذنا الى الخشيبات ونسبة50 في المئة من تلاميذ الباك لا يعرفون جداول الضرب مع الاسف الذنب ليس ذنبهم ولا ذنب اساتذة التعليم الابتدائي لكنه ذنب المقررين الذين يخططون لنا البرامج التي يجب تطبيقها سواء رضينا ام لا .
لنعمل استطلاع للراي وستروا ان الذين درسوا ايام بوكماخ و حتى الذين لم يكملوا دراستهم وذهبوالى العالم الشغل مثلي اغلبهم اثقن جداول الضرب في السنة الثالثة ابتدائي او قبل ذلك
لذلك لا الوم التلاميذ و لا الاساتذة على تدني مستواناالتعليمي