منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - عرض مشاركة واحدة - عرض التعليم العالي بجميع مكوناته يفوق عدد الناجحين في الباكالوريا (وزير)
عرض مشاركة واحدة

ابن خلدون
:: دفاتري ذهبي ::
تاريخ التسجيل: 7 - 2 - 2008
المشاركات: 2,478
معدل تقييم المستوى: 473
ابن خلدون على طريق التميزابن خلدون على طريق التميزابن خلدون على طريق التميز
ابن خلدون غير متواجد حالياً
نشاط [ ابن خلدون ]
قوة السمعة:473
قديم 23-06-2009, 17:02 المشاركة 1   
جديد عرض التعليم العالي بجميع مكوناته يفوق عدد الناجحين في الباكالوريا (وزير)

عرض التعليم العالي بجميع مكوناته يفوق عدد الناجحين في الباكالوريا (وزير)

الرباط 23-6-2009- أكد وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي السيد أحمد أخشيشن، اليوم الثلاثاء، أن عرض التعليم العالي بجميع مكوناته يفوق إجمالا عدد الناجحين في الباكالوريا.
وأوضح السيد خشيشن، في معرض رده على سؤال شفوي حول "مصير عدد من حاملي الباكالوريا غير المسجلين بأي مؤسسة للتعليم العالي والتكوين المهني" تقدم به فريق التحالف الاشتراكي بمجلس المستشارين، تلته بالنيابة عنه كاتبة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي السيدة لطيفة العابدة، أن عدد التلاميذ حاملي شهادة الباكالوريا الجدد المسجلين في مؤسسات التعليم العالي الجامعي يمثل زهاء 80 بالمائة من العدد الإجمالي لحاملي الباكالوريا الجديدة كل سنة.
وأضاف أن نسبة 20 بالمائة المتبقية يتم تسجيلها في مؤسسات تكوين الأطر ومؤسسات التعليم العالي الخاص ومؤسسات التكوين المهني العام والخاص، ومؤسسات التعليم العالي بالخارج.
وقال السيد اخشيشن إن العدد الإجمالي للمسجلين الجدد في مختلف مكونات التعليم العالي العمومي والخاص والتكوين المهني العمومي والخاص بلغ 136 ألف طالب جديد خلال الدخول الجامعي 2007-2008، بينما بلغ عدد الناجحين في الباكالوريا 105 ألف في دورة 2007.
وأكد أن الوزارة تسعى إلى تشجيع التلاميذ الحاصلين على الباكالوريا للتسجيل في التعليم العالي واختيار أصناف التكوين التي تتلاءم مع تكوينهم وتطلعاتهم، وذلك عبر شبكة مراكز إرشاد الطالب ومراكز الاستشارة والتوجيه والمصالح التابعة للجامعات.
وأشار إلى القيمة المضافة المنبثقة عن أجرأة البرنامج الاستعجالي في قطاع التعليم العالي، والتي تتجلى، بالأساس، في توزيع الطاقة الاستيعابية لمؤسسات التعليم العالي، وتطبيق إصلاح بيداغوجي في مسالك الإجازة بهدف الحد من الهدر الدراسي، والرفع من المردودية الإجمالية للمنظومة وتقوية القدرات الذاتية للخريجين، ودعم القدرات التواصلية، والتحكم في اللغات الأجنبية وتقنيات الإعلام والتواصل، والتشبع بثقافة المقاولة.
ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ









آخر مواضيعي

0 نتائج الحركة الانتقالية الجهوية الخاصة بهيئة التدريس بجهة طنجة تطوان
0 بلاغ تنسيقية خريجي المدارس العليا للاساتذة
0 الصحة الجسدية والعقلية للطفل موضوع برلمان الطفل في أكاديمية الجهة الشرقية
0 المغرب يشارك في الدورة ال61 لمجلس المكتب الدولي للتربية
0 فروع النقابة الوطنية للتعليم في الجديدة تحتج
0 وقفة احتجاجية لثلاث نقابات في طانطان
0 التعيين المباشر أهم من التكوين في سلك التبريز!.. ا
0 العصبة الوطنية للدكاترة تطالب بالتعجيل بتغيير إطارها
0 ددوشي: قطاع التربية البدنية يعاني عدة إكراهات في المدرسة المغربية
0 أعوان الجامعة الحرة للتعليم في الجديدة يطالبون بتنظيم عملهم