[dr mohastar]

سألخص الواقع الر الذي نعيشه والذي لا يساعد البتة على تبني بيداغوجيا الإدماج أو المفاربة بالكفايات التي ينشدها مسؤولينا ويحاولون إسقاطها وتطبيقها عنوة.
أول عقبة هي غياب الوسائل وجفاف حاد في المعينات التي تلعب دورا كبيرا في تقريب أي مفهوم كيفما كان من ذهن الطفل.
المشكلة الثانية هي فضيحة الأقسام المشتركة. كيف يعقل أن يقترح امتحان كهذا لتلميذ في المستوى السادس يضطر إلى تقاسم أزمنة تعلماته مع الأقسام الأخرى؟.؟؟؟؟؟
المشكل الآخر وهو مشكل منهجي بالدرجة الأولى أحقا نمتلك نحن الأساتذة / والإداريون تكوينا ومؤهلات تسمح لنا بتبني سليم وناجح وفعال لبيداغوجيا الإدماج؟.