[k@cem]

الحكامة
****************
منهجية تحليل نص تربوي
****************


أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في الكفايات
******************

التربية والذكاءات المتعددة
****************
التعلم باللعب
تتنوع أنشطة اللعب عند الأطفال من حيث شكلها
ومضمونها وطريقتها وهذا التنوع يعود إلى الاختلاف
في مستويات نمو الأطفال وخصائصها
في المراحل العمرية من جهة
وإلى الظروف الثقافية والاجتماعية
المحيطة بالطفل من جهة أخرى
****************
تعاريف ومصطلحات
******************

مفاهيم ومقاربات بيداغوجية
****************
مفهوم الفشل الدراسي
للفشل الدراسي مدلولات تعددت فيها التسمية واضطربت،
فقد ارتبط لدى كل التربويين "الفشل الدراسي"
بمفهوم التعثر الدراسي الموازي إجرائيا للتأخر،
التخلف واللا تكيف الدراسي وكثير من المفاهيم
التي تلاقى تاريخها والتي تعمل في سبيل جعل سوسيولوجيا
التربية أداة لوضع الملمس على الأسباب الداخلية
للمؤسسة التربوية من خلال إنتاجها للا مساواة،
تهم بالخصوص التطبيقات البيداغوجية.
****************
تفعيل البرنامج الاستعجالي
في إطار تفعيل البرنامج الاستعجالي
لوزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي
الرامي إلى تسريع وتيرة استكمال إصلاح منظومة
التربية والتكوين والذي يتضمن المحاور التالية:
تأهيل المؤسسات التعليمية
محاربة الهدر المدرسي والتكرار
تدبير الاكتظاظ
تغيبات الأساتذة والتلاميذ
دعم القدرات التدبيرية لرؤساء المؤسسات،
تم إعداد هذه المصوغة كعدة تجريبية تتناول موضوع التصدي
للهدر المدرسي الذي يشكل أحد محاور التكوين المبرمجة
لفائدة مدراء المؤسسات التعليمية من أجل تأهيلهم وضمان
انخراطهم في معالجة الاختلالات التي تشكو منها المنظومة التربوية،
وذلك انطلاقا من تشخيص دقيق لواقع المؤسسات التي يشرفون عليها.
وبالرجوع إلى إشكالية الهدر المدرسي، فإن الأمر يقتضي
وضع استراتيجية محكمة ترتكز على أسس التدبير الحديث
القائمة على التواصل والشراكة والعمل المتمحور حول النتائج.

******************

مشروع المؤسسة
****************
حـق الطفـل فـي التنشئـة الاجتماعيـة والتعليـم
******************
البيداغوجيا الفارقية ومحاربة الهدر المدرسي
****************
أسباب الهدر الدراسي
****************
تحليل النصوص التربوية
****************
المشكلات النفسية السلوكية عند الأطفال (أسبابها، الوقاية والعلاج)
****************
مواضيع تربوية باللغة الفرنسية
****************
غياب المشاركة الشفوية للتلاميذ داخل الفصل (الاسباب والدوافع)
****************
نظرية التعلم السلوكية
****************
من مواصفات المعلم الناجح
****************
تفعيل الحياة المدرسية وتنشيطها في المدرسة المغربية