نيابة التعليم بانزكان أيت ملول تفتح موسم 2011 _2012 بأجندة عمل ساخنة
سعيد مكراز
أيت ملول : 26 - 09 - 2011
سطرت نيابة انزكان ايت ملول مخطط عمل في مجال الاعلام والاتصال برسم الموسم الدراسي الحالي 2011 _2012 ، وحسب مسؤول الاتصال الأستاذ عبد الرحيم أوخراز فإن النيابة قامت بتسطير العديد من العمليات والأنشطة تهدف بالأساس إلى العمل بمبدأ التدبير التشاركي الجماعي الكفيل بحسن استثمار الإمكانات المتاحة والكفايات الفردية والجماعية ، كما أكد على أن الدخول المدرسي لهذه السنة يعتبر محطة حاسمة ويكتسي صبغة متميزة لكونه يعتبر آخر سنة في البرنامج الاستعجالي ،البرنامج الذي يستوجب حسب تصريحه من جميع المتدخلين في الشأن التعليمي ببلادنا تدقيق الإحصائيات وضبط حصيلة الانجازات والمؤشرات المحققة ورفع ايقاع العمل وتعبئة المجتمع المدرسي وشركائه وسائر مكونات المجتمع المؤسساتية والجمعوية والأسرية ، وذلك في اشارة واضحة إلى دور كل من السلطات المنتخبة والمحلية والجمعيات والأسر في انجاح البرنامج المسطر والذي يتضمن تنظيم اجتماعات تعبوية بالجماعات المحلية في الفترة الممتدة مابين من 05 إلى 12 شتنبر بمقرات الجماعات المحلية والذي يستهدف بالدرجة الأولى السادة المنتخبون،وموازاة مع ذلك سيتم تنظيم اجتماعات اللجان الإقليمية و المحلية الداخلية و المشتركة بالنيابة و العمالة و المقاطعات الترابية،كما سيتم تنظيم اجتماعات مع المديرين والمفتشين والمستشارين والموظفين من 5الى 19 شتنبر، وستخصص قافلة التعبئة الاجتماعية التي هي عبارة عن حافلة متنقلة من 10 إلى 13 شتنبر إلى تحسيس التلاميذ و الأسر بأهمية المرحلة الراهنة لانجاحها،ومن الناحية الاعلامية فسيتم بت رسائل صوتية و تنشيط برامج و نشر بلاغات بالصحف طيلة شهر شتنبر بوسائل الإعلام و الاتصال و إصدار بلاغات إخبارية حول سيرورة الدخول المدرسي إصدار نشرة تواصلية حول حصيلة الموسم الدراسي السابق و آفاق العمل و إصدار مطوية حول الدخول المدرسي بهده النيابة ،على أن تنظم ندوة صحفية حول الدخول المدرسي في وقت لاحق ، واعترافا بدور جمعيات الآباء والأمهات ،تم تسطير اجتماع مع فدرالية جمعيات أباء وأمهات وأولياء التلامذة يوم 9شتنبر المقبل ،وبعدها سينظم لقاء تواصلي مع جمعيات أباء وأمهات وأولياء التلامذة وذلك يوم 13 شتنبر ،على أن يتم الاحتفاء باليوم الوطني لجمعيات أمهات و آباء و أولياء التلاميذ يوم 30 شتنبر بجميع المؤسسات التعليمية بالاقليم .