منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - عرض مشاركة واحدة - أيت وادريم:المنحة تتحول إلى محنة آباء وأمهات تلاميذ إعدادية وتلميذ يراسل عامل اشتوكة أيت باها
عرض مشاركة واحدة

التربوية
:: مراقبة عامة ::
تاريخ التسجيل: 11 - 1 - 2008
المشاركات: 10,765
معدل تقييم المستوى: 1318
التربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداع
التربوية غير متواجد حالياً
نشاط [ التربوية ]
قوة السمعة:1318
قديم 01-10-2012, 21:28 المشاركة 1   
افتراضي أيت وادريم:المنحة تتحول إلى محنة آباء وأمهات تلاميذ إعدادية وتلميذ يراسل عامل اشتوكة أيت باها

أيت وادريم:المنحة تتحول إلى محنة آباء وأمهات تلاميذ إعدادية وتلميذ يراسل عامل اشتوكة أيت باها في الموضوع

رشيد بيجيكن
اشتوكة بريس : 01 - 10 - 2012

لازالت الطاقة الاستيعابية لعدد من الداخليات بتراب نيابة اشتوكة أيت باها تلقي بظلالها على سبل كسب رهان محاربة الهدر المدرسي بمختلف مؤسسات التربية و التكوين الإعدادية منها و الثانوية على وجه الخصوص،فبإعدادية سيدي عبد الله البوشواري بقيادة أيت وادريم،عبر العديد من آباء و أولياء تلاميذ هذه المؤسسة عن تذهرهم إزاء تخصيص منح نصف كاملة لعدد من متعلمي الاعدادية يستحيل معها استمرار أبنائهم في متابعة دراستهم يقول هؤلاء في اتصال أجروه معنا ويسردون خلاله مشاكل تقف عقبة في متابعة أبنائهم للتمدرس في ظل استفادتهم من نصف المنحة من قبيل البعد عن المؤسسة و الظروف التضاريسية و المناخية المتسمة بالوعورة يجعل التنقل اليومي"عدم وجود النقل المدرسي" من و إلى المؤسسة ضربا من المستحيل ،وفي هذا السياق،وجه التلميذ يونس بودرقة من دوار أيت سعيد إفرخان والذي يتابع دراسته بالسنة الأولى إعدادي شكاية إلى عامل إقليم اشتوكة أيت باها و إلى النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية -نتوفر على نسخة منها-سرد فيها معاناته مع عدم استفادته من المنحة الدراسية كاملة رغم أنه تقدم بملف كامل مشفوعا بطلب الاستفادة من منحة كاملة ليفاجأ -تضيف رسالة التلميذ-بعدم ادراج اسمه ضمن لائحة المستفيدين ،وأضاف التلميذ أنه يرغب في مواصلة مشواره الدراسي في أحسن الظروف تفاديا لضياع مستقبله،يونس بودرقة ليس إلا مثالا لعدد من المتعلمين يعانون الأمرين للوصول إلى مؤسستهم المدرسية في الوقت الذي يتعين فيه ايجاد حلول قبلية لمشاكل الايواء و الإطعام بداخليات تلك المؤسسات المستقبلة وتوسيع طاقاتها الاستيعابية،رهان أصبح يطرح نفسه بشدة لاسيما بدائرة أيت باها ولكسبه ينبغي تكاثف جهود كل المتدخلين وإشراك الجميع لايجاد حلول مرضية توضع فيها مصلحة التلميذة و التلميذ في صدارة الاهتمام.









آخر مواضيعي

0 ورشة التقاسم و التعميق و التصويب في مجال tice
0 مقاربة النوع بمنظومة التربية والتكوين الدورة الخامسة لمسابقة الفن والآداب في خدمة المساواة
0 مشروع دعم تكوين المكونين في اللغة الفرنسية
0 المراسلة رقم 006-15 الصادرة بتاريخ 26 يناير 2015 بشأن تكوين الأساتذة المتدربين في الإسعافات الأولية و الإنقاذ
0 'الدروس الخصوصية' تسقط 18 أستاذا في نيابتي سطات وسلا
0 المراسلة رقم 225-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن تنظيم المسابقة الوطنية الخامسة لفن الخطابة
0 المراسلة رقم 227-14 الصادرة بتاريخ 11 دجنبر 2014 بشأن الاحتفال بأسبوع الساحل
0 المراسلة رقم 226-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن الثقافة المقاولاتية
0 هذه خطة بلمختار لـ«إنقاذ» التعليم في أفق 2030
0 غاز البوتان يتسبب في مقتل معلمة شابة باقليم شفشاون