منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - عرض مشاركة واحدة - تنظيم اللقاء التقويمي الخاص بمشروع تحديث تدبير الموارد البشرية بالطرق المعلوماتية (masirh 2)
عرض مشاركة واحدة

التربوية
:: مراقبة عامة ::
تاريخ التسجيل: 11 - 1 - 2008
المشاركات: 10,765
معدل تقييم المستوى: 1318
التربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداع
التربوية غير متواجد حالياً
نشاط [ التربوية ]
قوة السمعة:1318
قديم 02-01-2013, 15:21 المشاركة 1   
افتراضي تنظيم اللقاء التقويمي الخاص بمشروع تحديث تدبير الموارد البشرية بالطرق المعلوماتية (masirh 2)


ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
تنظيم اللقاء التقويمي الخاص بمشروع تحديث تدبير الموارد البشرية بالطرق المعلوماتية (MASIRH 2)

نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس - تافيلالت لقاء تقويميا حول البرنامج المعلومياتيMASIRH2 ، والإجراءات المتخذة لتعميم المشروع على باقي النيابات والمؤسسات التعليمية بالجهة، وذلك لتدارس الخطوط العريضة المرتبطة بهذه العملية

افتتح اللقاء بكلمة السيد محمد أضرضور، مدير الأكاديمية، قدم فيها الخطوط العريضة للمراحل التي قطعها المشروع، واستعرض الخطوات التي تم اتخاذها جهويا واقليميا لإنجاحه وإعطائه المكانة اللازمة التي يستحقها. كما أكد السيد المديرعلى أن لقاء اليوم هو فرصة للانصات للجهة من خلال مداخلات الحاضرين، ومحاولة ايجاد الحلول الناجعة لتجاوز مختلف الاكراهات التي أفرزتها مرحلة التجريب، بغية تعميم الاشتغـــــال بMASIRH2 في أحسن الظروف، كما ذكر بضرورة الاستفادة من تواجد أعضاء الفريق المركزي في هذا اللقاء من أجل التواصل بشـكل مباشر، وكذا طرح جميع التساؤلات بغية تكوين أطر قادرة على التجاوب مع تحدي تعميم المشروع على المستوى الجهوي وتحمل هذه المسؤولية الكبيرة، باعتبار المرحلة المقبلة ستعتمد من خلالها الجهة على طــاقاتها وقدراتها الذاتية.
ثم تناول الكلمة السيد عزيز التجيتي، رئيس مصلحة بمديرية الموارد البشرية، مشددا على أهمية الفهم العميق للقيمة المضافة التي سيحققها هذا المشروع على مستوى التدبير الإداري للوضعيات الإدارية لموظفي القطاع، وأوصى بالقيام بدورات تكوينية جهوية، وتبني سياسة التدرج في تنزيل المشروع، كما استحسن الخطوات البناءة التي تنهجها الأكاديمية فيما يخص استثمار التقنيات الحديثة لخدمة قطاع التربية والتكوين بالجهة؛ بحيث أصبحت هذه الأكاديمية تمثل النموذج في هذا المجال.
السيد الحسين بوصوف، رئيس مصلحة الموارد البشرية والاتصال في الأكاديمية، أثنى في مداخلته على الثقةالوزاريةالتي حظيت بها أكاديمية جهة مكناس - تافيلالت من خلال تكليفها بتجريب هذا المشروع الطموح، وأكد على أن هذا اللقاء فرصةهامة لتقييم المراحل السابقة التي تسبق مرحلة التعميم، وذكر بمختلف المحطات التي قطعها هذا المشروع منذ انطلاقته الأولى بتاريخ 30 نونبر 2010، وصولا إلى المرحلة الراهنة التي تعتبر مفصلية وحاسمة، وتستلزم الكثير من العمل واليقظة والدعم، وفي هذا الإطار فإن الاكاديمية عملت على ادراج مشروع MASIRH2 ضمن الصـفقات الخـاصة باقتناء العتاد المعلومياتي الخاص بالمشروع؛ وذلك في أفق توفير كل الظروف اللازمة لإنج بعد ذلك، قدم السيد محمد قويدر، مرجعي مشروع MASIRH2 بالجهة، عرضا تفصيليا تناول من خلاله النقاط التالية:
المراحل التي مر بها تنزيل المشروع بالجهة ومختلف التكوينات وعمليات المصاحبة الميدانية وأيضا اللقاءات التقويمية بعد كل مرحلة.
تقديم عدد من الإحصائيات المرتبطة بعمليات التدبير الإدراي بواسطة MASIRH2، منها ما يلي :
· عدد الرخص الإدارية 67
· عدد الرخص المرضية ما يناهز 3670
· الاقتطاعات من الراتب 271
· التعويضات العائلية ما يفوق 1500 ملف
· ملفات مغادرة الوظيفة، ما يفوق 700 ملف

ثم تطرق العرض لمرحلة التعميم والتي انطلقت سلفا بتنظيم عدد من اللقاءات التكوينية في باقي نيابات الوزارة بالجهة؛ وهي خنيـفرة، وميدلت، والرشيدية، ثم المرحلة المقبلة التي ستعرف التعميم على جميع مؤسسات الجهة. وفي هذا الإطار سيتم اقتناء حوالي 450 ماسح ضوئي من أجل تيسير العمليات المرتبطة بالاشتغال بهذا البرنامج.
بعد انتهاء هذا العرض، تناول الكلمة عدد من الحاضرين من ممثلي النيابات الإقليمية والمؤسسات التعليمية المعنية بالمشروع، حيث طرحوا عددا من الأسئلة ذات الصلة بمختلف العمليات المرتبطة بالاشتغال بهذا البرنامج، وعدد من الإكراهات التي تم تسجيلها أثناء القيام
بعمليات التدبير الإداري لوضعيات موظفي التربية والتكوين بواسطة هذا البرنامج. وفي هذا السياق قدمت السيدة السعدية اكزاز المسؤولة عن المشروع بالوزارة مجموعة من الإجابات والتوضيحات، وطرح الحلول الممكنة مع تأكيدها على ضرورة رفع هذه الملاحظات في حينها إلى المصالح المركزية قصد البت فيها في الحين؛ وبالتالي الحيلولة دون تراكمها.



ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ









آخر مواضيعي

0 ورشة التقاسم و التعميق و التصويب في مجال tice
0 مقاربة النوع بمنظومة التربية والتكوين الدورة الخامسة لمسابقة الفن والآداب في خدمة المساواة
0 مشروع دعم تكوين المكونين في اللغة الفرنسية
0 المراسلة رقم 006-15 الصادرة بتاريخ 26 يناير 2015 بشأن تكوين الأساتذة المتدربين في الإسعافات الأولية و الإنقاذ
0 'الدروس الخصوصية' تسقط 18 أستاذا في نيابتي سطات وسلا
0 المراسلة رقم 225-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن تنظيم المسابقة الوطنية الخامسة لفن الخطابة
0 المراسلة رقم 227-14 الصادرة بتاريخ 11 دجنبر 2014 بشأن الاحتفال بأسبوع الساحل
0 المراسلة رقم 226-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن الثقافة المقاولاتية
0 هذه خطة بلمختار لـ«إنقاذ» التعليم في أفق 2030
0 غاز البوتان يتسبب في مقتل معلمة شابة باقليم شفشاون