[سعد الله]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال المغربي الحديث عن الموضوع هذا شائك و في تقديري الشخصي من المفروض أن يعاد النظر في طرق ولوج مراكز التكوين و أن تكون هناك كلية لتكوين المعلمين مدة الدراسة فيها 4 سنوات و تكون الامتحانات من داخلها فعالة و جدية و كذا المناهج... عكس ما تلقيناه في مراكز التكوين من كلام فارغ ( السلسلة الغذائية و الدارة الكهربائية....) و أنا متأكد من أن الكثير من المعلمين و أعرف منهم الكثير ولجوا لهذه المراكز بطرق غير معقولة اما بالمال أو الزبونية و هم الآن يتشدقون بالمطالب المادية و هم نادرا ما تجدهم داخل حجرتهم و أمام تلاميذهم...أما بالنسبة للسلاليم فيجب الاعتماد فيها ليس على الترقية بالاقدمية أو من خلال امتحان مهني أجوف و فارغ و مشبوه و انما من خلال مردود المدرس من داخل الفصل و هذا يستلزم تجنيد لجان مكلفة بتقييم عمل الاستاذ و كذا مردوديته بشكل دوري و ممنهم و منتظم...كما أن الفارق بين السلاليم يجب أن يعاد فيه النظر و تقليصه بشكل معقول...

------------------------------
أخي الكريم جمال المغربي:
ربما تعرف أنت هذه الحالات الاستثنائية،بينما ثمة حالات أخرى أعرفها - حتى لا اقول عشتها شخصيا -عرضت فيها على الأستاذ - قبل أن يكون أستاذا- مهن أخرى،وربما هي مهن مربحة جدا،ولكنه فضل مهنة التعليم عليها لإيمانه بنبل المهنة وتحمسه لتربية النشء.وشهاداته تحمل ميزة[ممتاز]،وترتيبه في مركز التكوين كانت هي الأولى.وفي القسم فتقارير التفتيش والزيارات شاهدة على عطائه وحسن سيرته.
أما من ولج ميدان التعليم عن طريق الزبونية أو عنة طريق المال فذلك استثناء لا يشكل القاعدة،ولا يدفعنا لغض الطرف عن الحيفف الممارس وبمنهجية عن فئة عريضة من رجال التعهليم ونسائه نذروا أنفسهم للقيام بحمل عبء التربية في هذا الوطن.
أتمنى أن تكون قد فهمت قصدي،والله من وراء القصد،وهو يهدي سواء السبيل.