خلاف بين الوفا و الداودي بخصوص معادلة الشواهد
أخبارنا نشر في أخبارنا يوم 27 - 06 - 2013
اختلف محمد الوفا وزير التربية الوطنية مع لحسن الداودي* وزير التعليم العالي* والبحث العلمي* وتكوين الأطر،* حول قضية معادلة الشواهد،* وذلك في* اللقاء الدراسي،* الذي* نظمه الفريق الاستقلالي* للوحدة والتعادلية بمجلس النواب* يوم الثلاثاء* 25* يونيو* 2013* بالرباط حول*: " التعليم العالي* الخصوصي*: الواقع والآفاق " .وأعلن الوفا رفضه في* مداخلة،* تقدم بها في* هذا اللقاء* ،* لمبدأ المعادلة،* معتبرا الحديث عن معادلة الشواهد في* هذه اللحظة خطأ،* وأكد على العمل في* أول الأمر على تكوين الأساتذة والأطر بالنسبة للتعليم العمومي،* وبعد ذلك* يأتي* الدور على التعليم الخصوصي*.
و وفق يومية العلم التي أوردت الخبر في عددها الصادر هذا اليوم فقد قال الوفا إنه لايمكن بأي* حال من الأحوال* اعتماد التعليم الخصوصي،* وبشكل مطلق على أساتذة التعليم العمومي،* وطلب من الحضور المكون من أساتذة جامعيين وخبراء ومسؤولين في* القطاعين وبرلمانيين التفكير بجدية في* هذا الأمر*.
وانتقد الوفا تدابير التعليم الخصوصي* فيما* يتعلق بالأساتذة،* وكذلك تدابير هذا التعليم فيما* يخص الأقسام التحضيرية،* وأشار إلى أن الوزارة تتوفر على* 21* مؤسسة تضم* 7800* تلميذ* يلجون هذه الأقسام عبر امتحان وصفه بالعسير على عكس الأقسام التحضيرية في* التعليم الخصوصي* الذي* يعتمد على مقابلة فقط لولوج هذه الأقسام*.
وقال الداودي* في* اللقاء ذاته إن التعامل مع مسألة معادلة الشواهد* يجب أن تكون بشكل تدريجي* يمكن في* مرحلة أولى التركيز على شهادة الدكتوراه والماستر دون الرجوع إلى الإجازة*.
ولوح الداودي* بإمكانية التشاور مع الوفا في* قضية أخرى مرتبطة بالباكالوريا،* وأعلن عن امكانية إزالة هذه الشهادة وفتح نقاش في* المسألة،* واعتبر الباكالوريا عائقا أمام العديدين لمتابعة دراستهم*.
وأضاف وزير التعليم العالي* أن أوربا تسعى حاليا إلى إزالة الباكالوريا،* مشيرا بالتحديد الى فرنسا التي* تريد الدفع بهذه التجربة*.
وبخصوص التعليم العالي* الخصوصي* أوضح الداودي* أن هناك* 35* ألف طالب،* وأغلب أساتذتهم من التعليم العالي* العمومي،* وقال إن هناك أساتذة* يعتبرون مدرجات التعليم العالي* العمومي* بمثابة فضاأت للاستراحة ليس إلا*.
وتجدر الإشارة أن هذا اللقاء الذي* أدار أشغاله* نور الدين مضيان رئيس الفريق الاستقلالي* للوحدة والتعادلية بمجلس النواب،* أكد على مراجعة الاستراتيجيات باعتماد* سياسة تعليم ناجحة تحقق الأّهداف المتوخاة،* وأشار اللقاء ذاته الى مسؤولية الإصلاح وعلى من تقع هذه المسؤولية،* ورؤية الحكومة للتعليم العالي* الخصوصي*.