[nadiazou]

بيداغوجيا التكراط والتجفاف في الفرعية

استقبلت الدخول المدرسي على ايقاع فرعية بدون ماء ونوافذ مكسرة وباب بدون قفل وأقسام جد متسخة وسبورة لم أجد كلمات لأصف وضعها،وجدت نفسي مضطرا لتنظيف القسم بواسطة قنينة ماء و"كراطة" تعود لعهد الحم...اية،حتى مصابيح الإنارة غير متوفرة،حتى الأسلاك قررت السقوط أرضا لأنها اشتاقت لتيار كهربائي غاب عنها طويلا..
هكذا مرت أجواء دخول مدرسي قالوا في شاشة التلفزة وفي عاصمتهم،أنه دخول مدرسي ناجح بكل المقاييس،لكن ذلك ليس إلا في الخيال،فالواقع يقول عكس ذلك خصوصا في العالم القروي و مغرب عميق،أطفال أبرياء ذنبهم الوحيد انتمائهم له.
الآباء غير مكترثون لحال المدرسة،ولايهمهم مصير أستاذ بدون سكن،أما الوزارة فلا تعرف شيئا اسمه فرعية..
هناك من يحسدنا على عطل نمضيها متجولين بين أطباء الأعصاب والروماتيزم،لكن لا أحد يحسدنا على ظروف اشتغالنا،لأني لا أظن أن هناك موظفا ينظف مكتبه لكي ينام فيه،أو يصلح مكان عمله من ماله الخاص..
رغم كل ذلك مستمرون في التضحية...
يونس خليلي