[samiiir]

لن أوافق على الطرح السخيف الذي يريد أن ينزله بلمختار بقصد المأسسة لدروس الدعم عن طريق تضمينها في استعمالات الزمن مايعني الزيادة في عدد ساعات العمل تحت شعار " التضحية والمواطنة " و كأن التضحية و المواطنة لا تجب إلا على رجال التعليم الذين أبلوا البلاء الحسن في التضحية و المواطنة و نكران الذات و الساعات التضامنية التي نطالب بإلغائها أو التعويض عنها و التي أصبحت بقدرة قادر رسمية أكبر دليل على ذلك. فسبحان مبدل الأحوال. فعندما يمارس رجل التعليم حقه الدستوري في الإضراب يقولون " الأجر مقابل العمل " و عندما يريدون ضخ ساعات عمل إضافية في جدول أعماله يتبجحون بشعار التضحية و المواضنة و نكران الذات و هم الذين يتقاضون تعوضات على الأقل عن التنقل من أجل المهام المنوطة بهم و خلال أوقات عملهم فأين التضحية ؟ و أين المواطنة ؟ لن أوفق على هذا الطرح السخيف ولو بمقابل لأن هذا يعني أنني سأظل خارج البيت من السادسة صباحا إلى ما بعد الثامنة مساءا لأن إكراهات التنقل لن تسمح لي بالعودة من مقر العمل ثم الرجوع إليه أربع مرات في اليوم حيث أحتاج لحافلتين للذهاب و مثلهما للإياب فمن يدعم أبنائي ؟ و من يدعم أسرتي ؟ و من يدعمني أنا ؟ فكفى من الخزعبلات فالتضحية و المواطنة تجري في عروق رجال التعليم ولكن ليس من أجل إصلاح ما أفسدته وزارة التعليم أليست هي من قلص من عدد ساعات العربية و الفرنسية من 6 إلى 4 ساعات في الإعدادي و من 6 إلى 5 و 4 ساعات في الرياضيات ؟ فمن يحاسب الوزارة عن فشل البرنامج الإستعجالي و ما قبله ؟ أليست الوزارة هي المسؤولة عن تدني مستوى التعليم و الوصول به إلى هذا الوضع الكارثي؟ و فوق كل هذا فهي تكدس التلاميذ تكديسا في الأقسام 50 و 60 تلميذ في القسم و تطالب بالجودة و كأن الجودة مسحوق أو سائل يحقن به الأستاذ تلاميذه مهما كان عددهم . و إذا لم تستحي يا وزارة التعليم فافعلي ما شئت و لكننا لن نقف مكتوفي الأيدي و نحن لك بالمرصاد و صدق الشاعر إذ قال " تـروح إلـى العطـار تبغـي شبابـهـا وهل يصلح العطار ما أفسد الدهر " فهل يصلح رجال التعليم ما أفسدته وزارة التعليم ؟