[abou houssam]

أخي الكريم amirserieux قد نتفق معك في كثير مما قلته حول استحالة توفر العديد ممن حالفهم الحظ على وساطة لكن هذا لن يضفي مشروعية على هذه الامتحانات . وحتى لا أتهم بالتحامل على المستفيدين منها فانني أؤكد لك انه وبالرغم من استفادتي منها سابقا فإن هذا لم يجعلني اقتنع ولو للحظة واحدة بجدواها وفعاليتها وانصافها للمجدين منا ، لماذا؟
1- إنها امتحانات مهنية وليست تلاميذية معلوماتية محضة وبالتالي كان الاجدر ان تكون حافزا لي ولك وللاخرين للبدل والعطاء في الحقل التعليمي خدمة لتلاميذ نستخلص اجورنا لتدريسهم لا ان تكون مبنية في 70 في المئة على معلومات قد تتطلب من العديدين البحث عن المام بها على حساب واجبهم المهني .
2- لك اخي ان تلاحظ بانه اذا كان من بين المستفيذين من يستحق تلك الترقية فان العديدين منهم ايضا يستحقون التوبيخ والانذار بدل الترقية لتقصيرهم في اداء واجبهم اليومي تجاه تلامذتهم ، وهذه حقائق يعرفها اهل الدار اكثر من غيرهم .
3- أما ان سالتني عن بديل تحفيزي للمجدين يحميهم من السقوط في انتظارية قاتلة فاليك اسوق هذا التصور كنت قد ساهمت به في موضوع ذي صلة //
انني أرى بانه اذا كان الجدوى من هذه الامتحانات هو ترقية تبنى على الكفاءة المهنية اخذة بعين الاعتبار عطاء المدرس والموظف في ميدان تخصصه ، فان المسالة تقتضي اعادة نظر بشكل شمولي . وعلى سبيل المثال لماذا لا يتم التفكير في بدائل تحفز المدرس على الاهتمام بشكل اكبر بواجباته المهنية فيكافأ المجدون وتؤجل ترقية المتقاعسين ، اما الكيفية فتتطلب من بين ما تتطلبه احداث مجموعة لجان تربوية على صعيد كل جهة فتقوم باعداد لوائح اسمية للمرشحين للترقية بعد سنتين من تاريخ اعداد هذه اللوائح ثم تكتمل العملية وفق المراحل التالية ******

1-تبادل اللجان بين الجهات ضمانا لشفافية افضل
2-تقوم هذه الاخيرة بزيارات ميدانية للمعنيين بالترقية فتبني تقييمها على تصفح الملف الشخصي للمعني بالامر بمعايير علمية لا عبر ارتسامات رئيسه المباشر التي قد تتحكم فيها احكام تخضع لنوعية العلاقة بين الطرفين.
3- استكمالا لنفس الزيارة تقوم اللجنة بحضور درس تطبيقي للمرشح تعقبه مناقشة وتصفح للوثائق التربوية ذات الصلة لترقى الزيارة في هذا الشق الى درجة اخبار شفهي تحدد ضوابطه سلفا.
4 - تعد اللجنة تقريرا مفصلا عن الزيارة مرفوقا بجدول التنقيط وتسلم نسخة من هذا التقرير للمعني بالامر بطلب منه ليكون من حقه الطعن في مضمونها وفق اليات تحدد سلفا.
5 - لاعطاء العملية مصداقية اكثر يمكن ان تتكرر الزيارة مرة اخرى بلجنة مختلفة عن الاولى وفي هذه الحالة سيتضح اكثر مدى جدية عملية التقييم هاته.
6 - حتى لا يقال بان هذه العملية تحتاج الى موارد بشرية اكثر فان الزيارات تتم وفق برنامج مضبوط لمجموعة مترشحين بنفس البلدة او المدينة او النيابة .*******************
هذا في اعتقادي تصور لما ينبغي ان ينظم عملية الترقية اعتمادا على الكفاءة المهنية لا على معلومات قد يفلح البعض في تحصيلها على حساب تقاعس ملحوظ عن اداء الواجب المهني الموكول اليه . تحياتي و تقديري.

وفي انتظار تغيير حقيقي وملموس لمعايير الترقية نتمنى التوفيق لكل الاخوة والاخوات المقبلين على هذه الامتحانات .