[hamed alghazali]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأطلســـي توصلت مؤخرا مختلف الأكاديميات بمذكرة من المركز الوطني للتجديد التربوي و التجريب تحث العاملين بالقطاع على الاهتمام بالتجديد التربوي بمعنى إنتاج مشروع تربوي يعتمد التكنولوجيا في تقديمه. ولكل غاية مفيدة إقرأوا ما جاء في محور إنتاج المضامين التربوية حسب تصور الوزارة. http://up.karicom.biz/download.php?filename=68079da652.pdf

كيفين 2008 يرد
في البداية أشكر العزيز عبد الرزاق العزوني على الوثيقة.
من بين المأخذ التي لي سواء بالنسبة للمركز الوطني للتجريب التربوي أو لشبكة الأساتذة المجددين المغاربة أو بالنسبة لبرامج مشروع جيني السيء الذكر،أن الكل يتحمل المسؤولية في عدم توفير دورات في المستوى
- بالنسبة المركز الوطني للتجريب التربوي، لا يقدم المنتظر منه،مع احترامي للعزيز الأخ الحسين جراد،لأن المركز غير معروف على الشبكة العنكبوتية و لايساهم [اية قيمة مضافة في إنتاج البرامج التربوية، باستثناء موقعه ابن رشد
النقطة الثانية:شبكة الأساتذة المجددين، بدورها لم تعطي ما كان منتظرا منها،مع احترامي للعزيز نور الدين مشاط.
أما النقطة التي أفاضت الكأس،فهي تخص دورات مشروع جيني الرديئة جدا،و التي لم تستجب لطموحات أساتذة التعليم،بالعربية تاعرابت فشلوا في تكوين أساتذة التعليم.
أعتقد أن الأساتذة بدورهم يتحملون قسطا من المسؤولية في هذه الأعطاب،لأنه كيف يعقل أن تجد مثلا لا حصرا، أستاذ في المعلوميات لا يتقن حتى 3 لغات برمجة،فأين تكون هذا الأستاذ؟
كون تكون في السيبيرات كونراه مجهد في المعلوميات،لأني اطلعت على الدروس التي يقدموها للتلاميذ، و التي تتسم بالرداءة و التجاوز، لم تعد تساير العصر بالمباشر

وللاخر وجهة نظر قد لا تتفق مع رأي جملة و تفصيلا
كيفين 2008
شبكة الأساتذة المجددين المغاربة
من القبعات البيض المغاربة
هاكر ماروكان