[khalid amzil]

Chapeau à ce corps enseignant qui a pris cette louable initiative de promouvoir la langue français au collège.Que des professeurs dévoués unissent leurs forces et allient leurs potentiels immenses pour une noble cause,on ne peut que les encourager et étayer leurs actions audacieuses.Maintenant que l'idée a gérmé et a trouvé des défenseurs ardents,la place doit être accordée aux actes.Le thème évoqué inhérent au manuel scolaire est mirifique.Je suis tout à fait d'accord avec l'intervention qui a mis en exergue la nécessité de remettre en cause ces manuels qui ne répondent pas aux besoins et aux attentes des apprenants.L'adaptabilité de ce savoir livresque s'avère une revendication légitime.Il faut avoir présent à l'esprit que la majorité des élèves viennent du monde rural qui a ses contraintes et ses spécificités.Les enseignants primaires au niveau des douars sont souvent appelés à gérer d'une main de maître des classes à cours multiples sans être sciemment préparés et formés à ce genre de situation.Livré à lui même,sous-encadré et mal-formé,le professeur ne sait plus à quel saint se vouer,avec quel niveau doit-il travailler et comment gérer cete hétérogénéité,le résultat décevant ne tarde pas à se manifester.L'élève fait les frais de cette anarchie qui prévaut avec en prime un déficit manifeste et des lacunes à n'en plus finir.Ajoutant à cela,une carte scolaire qui met dans le même panier un apprenat brillant avec un autre apprenant en situation de difficulté d'apprentissage.Cette armada d'écoliers arrive avec des lacunes gigantesques dans une classe pléthorique au collège.Avec un manuel scolaire renfermant des compétences au-delà du niveau réel de l'élève,une formation baclée du professeur,un espace pédagogique inadéquat,une démarche inappropriée et une démotivation des apprenants.Dans ce cadre on ne peut pas réaliser des miracles