[abou houssam]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة simo2067 عندي وجهة نظر في الموضوع. انطلاقا من تجربة ، تبين أن التعليم الخصوصي لا يغدو سوى ملء المتعلمين بالواجبات ، هذه الأخيرة التي تكون كثيرة مما يدفع المتعلم إلى الالتجاء إلى أحد أبويه لحلها، و هنا نجد أن أساتذة الخصوصي يختبرون كفاءات الآباء و ليس التلاميذ . لدي فكرة للوصول إلى درجات أعلى من تلك التي يشاع أن التعليم الخصوصي يقدمها ، نضع ابناءنا في مدرسة عمومية ونخصص لهم مدة زمنية يومية للمراجعة بالخصوص و نحن رجال و نساء التربية قادرين على الوصول مع أبنائنا إلى أقصى التعلمات. هذا إذا كان لدينا وقت نضحي به من أجل أبنائنا. كن على يقين أخي أبا حسام أن حساما سيكون ،بهذا المجهود الإضافي منك، أحسن من ما هو عليه الآن في المدرسة الخصوصية. شكرا أخي على الموضوع المتميز.

مجموعة من السلبيات حاولت هذه المؤسسات الإبتعاد عنها ضمانا لاستمرارية مدخول محترم ، فقد فطن أغلبهم إلى كل تلك المظاهر البراقة لا يمكن أن تنطلي على الزبناء على الدوام. من منا لا يحلم بذاك اليوم الذي تعود فيه الثقة إلى مدرستنا العمومية ؟على الأقل لن يكون قبل أن تتقلص نسبة هدر الزمن المدرسي التي جاءت نتيجة أحد الأسباب المذكورة سلفا.
للإشارة ،واجب الأب نحو ابنه لا يمكن تغييبه في أي حالة من الحالتين.
شكرا لك أخي على مساهمتك