الجرموني يدعو إلى اعتماد معرفة جديدة بالمؤسسات التعليمية

[nasser]

السبت, 3. سبتمبر 2016
اعتبر رشيد الجرموني، الخبير في سوسيولوجيا التربية، أن الأغلبية ترى أن استعمال العنف في المدرسة يؤثر على مسار الدرس وبنائه ويبعثر القيم والأساليب المعرفية. وقال الجرموني في حوار مع جريدة المساء ضمن عدد اليوم السبت، أن مكونات المؤسسة التعليمية اليوم تعاني من فجوات قيمية بينها وبين التلاميذ.

وشدد الخبير في سوسيولوجيا التربية على أن التلاميذ أصبحوا متعطشين إلى المعرفة ولكن بطريقة جديدة، وبالتالي على المعلم مواكبة المستجدات واعتماد طرق جديدة لتلقين التلاميذ لكي لا يسقطوا في ظرفية لا اهتمام ولا تقدير لمجهود وعمل المدرس.

وأكد الجرموني أن الرؤية الاستراتيجية 2015/ 2030 تعتبر طموحة في إصلاح المنظومة التعليمية بكل تجلياتها.

وقال إنه يجب على المنتديات الموجودة داخل المدرسة أن تسعى إلى معالجة ظاهرة العنف وفتح نقاش داخل المؤسسات التعليمية بكل مكوناتها، حتى يخفف ولو قليلا من العنف القائم بها، بالإضافة إلى توظيف متخصصين اجتماعيين ونفسيين لمساعدة الأستاذ والإدارة في مسايرة ومواكبة تطور الأجيال.