برنامج أممي يمتد لعامين لمواجهة الهدر المدرسي بالمغرب

[nasser]

برنامج أممي يمتد لعامين لمواجهة الهدر المدرسي بالمغرب


الثلاثاء 31 مارس 2026

أعلنت منظمة الأمم المتحدة للطفولة عن إطلاق مبادرة جديدة تروم الحد من ظاهرة الهدر المدرسي بالمغرب، مع تركيز خاص على الفتيات، وذلك في إطار شراكة مع وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، وبدعم من إمارة موناكو. ويمتد هذا البرنامج على مدى 24 شهراً، من مارس 2026 إلى فبراير 2028.

وأوضحت المنظمة، في بلاغ رسمي، أن هذه المبادرة تندرج ضمن مشروع إقليمي يشمل أربع دول هي المغرب وتونس وموريتانيا ولبنان، حيث تختلف التحديات والأولويات بحسب السياقات الوطنية لكل بلد. وفي الحالة المغربية، يظل تقليص الفوارق في الولوج إلى التعليم وضمان الاستمرار فيه، خاصة بين الوسطين القروي والحضري، من أبرز الرهانات المطروحة.

ولمواجهة هذه التحديات، تعتمد المبادرة مقاربة إقليمية مبتكرة ترتكز على التعاون جنوب-جنوب وتبادل الخبرات، بهدف تعزيز التنسيق بين الأنظمة التعليمية والمؤسسات التربوية والفاعلين المحليين في الدول المعنية. كما تسعى إلى توثيق الإكراهات القائمة، وتقاسم التجارب الناجحة، وصياغة حلول مشتركة قابلة للتكييف والتعميم.

وفي هذا السياق، سيتم إشراك الشباب، إناثاً وذكوراً، كفاعلين أساسيين في مختلف مراحل تنفيذ المشروع، بما يعزز دورهم كقوة اقتراحية وتغييرية. ويشمل البرنامج أيضاً مشاركة ثماني مؤسسات، إلى جانب السلطات المركزية والمحلية في البلدان الأربعة.

كما تهدف المبادرة إلى دعم جهود الترافع من أجل تحقيق المساواة بين الجنسين في مجال التعليم، من خلال إنجاز دراسة إقليمية وإعداد موجز سياساتي متعدد البلدان.

ومن المرتقب أن تساهم مخرجات هذه الأعمال في توجيه الحوار مع الشركاء وتحديد آليات عملية لتعزيز بيئات مدرسية آمنة، دامجة، ومراعية للنوع الاجتماعي.

الجريدة 24

========

[nasser]

أرقام مقلقة: 26% فقط من تلاميذ المغرب ينالون البكالوريا.. ونصف مليون شاب خارج المدرسة

الثلاثاء 31 مارس 2026

كشف التقرير العالمي لرصد التعليم 2026، الصادر عن منظمة اليونسكو، أن نحو 74% من تلاميذ المغرب يغادرون أسوار الدراسة دون الحصول على شهادة البكالوريا، مما يعني أن 26% فقط هم من ينجحون في استكمال مسارهم الثانوي.

وحسب المعطيات الواردة في التقرير، فإن أزيد من 80% من تلاميذ الإعدادي و59% من تلاميذ الابتدائي لا يحققون الحد الأدنى من الكفاءة في القراءة والرياضيات. كما لا يزال 570 ألف طفل وشاب خارج المدرسة، بينما ارتفع العبء المالي على الأسر بنسبة 3.7% من مجموع إنفاقها، بتكلفة سنوية تصل إلى 3,412 درهم للتلميذ الواحد في الثانوي.

في سياق متصل، سجل التقرير الذي اطلعت عليه “العمق”، أن الوصول إلى المدرسة لا يعني بالضرورة التقدم الدراسي السلس؛ إذ سجل المغرب نسب تكرار مرتفعة بلغت 13% في الابتدائي و18% في الثانوي عام 2000. وبينما انخفضت في الابتدائي إلى 7% عام 2024، شهد التعليم الإعدادي مسارا تصاعديا بعد عام 2015 لتصل نسبة التكرار إلى 23% بحلول عام 2019.

كما كشف أن 570 ألفا من الأطفال والشباب في سن الدراسة ظلوا خارج الفصول الدراسية في عام 2023. وعلى المستوى المالي، ارتفعت حصة التعليم من إنفاق الأسر المغربية من 1.6% عام 2001 إلى 3.7% عام 2014، حيث بلغت التكلفة السنوية للتعليم الثانوي
3,412 درهما (370 دولارا) للتلميذ الواحد في موسم 2019/2020.

وفي مقابل هذه التحديات، رصد التقرير “تقدما مستداما” في تحسين فرص الوصول إلى التعليم، حيث انخفض معدل عدم التمدرس بين المراهقين (سن الإعدادي) بنسبة 85%، متراجعا من 42% عام 2000 إلى 6% فقط عام 2023. كما انخفض المعدل لدى شباب الثانوي التأهيلي من 63% إلى 23%. وبشكل عام، تراجع عدد غير المتمدرسين من مليوني شخص عام 2000 إلى 570 ألفاً عام 2023، أي بنسبة انخفاض بلغت 72%.

وعلى مستوى البنية التحتية، تضاعف عدد المدارس الإعدادية العمومية من 941 إلى 2,024 مؤسسة، بينما تضاعف عدد الثانويات التأهيلية ثلاث مرات تقريبا لينتقل من 537 إلى 1,505 مؤسسات. وانعكس ذلك على أعداد المسجلين الجدد في السنة الأولى إعدادي التي ارتفعت من 330 ألفا عام 2000 إلى 610 آلاف عام 2024 (بنسبة 90% من الفئة المستهدفة).

أما بخصوص الدعم الاجتماعي، فقد أشار التقرير إلى استفادة 3.1 مليون تلميذ من منح برنامج “تيسير” عام 2025، وارتفاع عدد المستفيدين من النقل المدرسي في الثانوي التأهيلي إلى 111 ألف تلميذ، 75% منهم بالوسط القروي، مع تضاعف عدد الداخليات بالقرى من 60 إلى 226 داخلية بين عامي 2011 و2024.

العمق المغربي



=======