تتبع الغياب وإدماج المنقطعين.. إجراءات لمحاصرة الهدر المدرسي بالثانويات الإعدادية - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بالأخبار والمستجدات الوطنية المتعلقة بقطاع التربية الوطنية والتعليم المدرسي و التكوين المهني

أدوات الموضوع

الصورة الرمزية nasser
nasser
:: مراقب عام ::
تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 77,508
معدل تقييم المستوى: 8000
nasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميز
nasser متواجد حالياً
نشاط [ nasser ]
قوة السمعة:8000
قديم 09-04-2026, 23:34 المشاركة 1   
هام تتبع الغياب وإدماج المنقطعين.. إجراءات لمحاصرة الهدر المدرسي بالثانويات الإعدادية

تتبع الغياب وإدماج المنقطعين.. إجراءات لمحاصرة الهدر المدرسي بالثانويات الإعدادية

الخميس 09 أبريل 2026

كشفت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن حزمة من التدابير الإجرائية الرامية إلى الحد من ظاهرة الهدر المدرسي بالسلك الثانوي الإعدادي، وذلك في إطار تنزيل مضامين خارطة الطريق 2022-2026 الهادفة إلى بناء "مدرسة عمومية ذات جودة".

وترتكز التدابير الجديدة، وفق مذكرة للوزارة، على عدد من المحاور الأساسية تتمثل في إرساء نظام رقمي صارم لليقظة وتتبع الغياب كآلية رصد أولية، والمعالجة الاستعجالية لوضعية المنقطعين لإعادة إدماجهم، مع تعزيز اليقظة الوقائية لفائدة المهددين بالتعثر الدراسي، وتنشيط آليات المواكبة الميدانية.



نظام رقمي لرصد الغياب

ترتكز الخطة الجديدة على تفعيل نظام رقمي دقيق لليقظة وتتبع الغياب عبر منظومة "مسار"، باعتبار التغيب غير المبرر مؤشرا أوليا على خطر الانقطاع الدراسي.

وتُلزم الوزارة الإدارات التربوية بمسك يومي ومنتظم لغياب التلاميذ خلال كل حصة دراسية، مع تفعيل قنوات تواصل فورية (عبر الهاتف، والرسائل النصية...) مع الأسر منذ أول غياب غير مبرر، قصد الوقوف على أسبابه ومعالجته بشكل عاجل.

كما سيتم استثمار هذه المعطيات الرقمية لتحديد لوائح التلاميذ المتعثرين أو المهددين بالانقطاع وعرض حالاتهم على أنظار خلايا اليقظة المحلية لاتخاذ التدابير المناسبة.

إدماج فوري للمنقطعين

وفي الشق العلاجي، شددت الوزارة على ضرورة ضبط وتحيين لوائح دقيقة ومحينة للمنقطعين وغير الملتحقين بنسبة 100% داخل منظومة "مسار"، مع إحالة هذه المعطيات على السلطات المحلية لتنسيق الإجراءات اللازمة في إطار اللجان المحلية.

ودعت الوزارة إل مراسلة عامل الإقليم قصد عقد اجتماع لتقاسم الحالات التي تستوجب تدخل القطاعات الشريكة، في إطار تفعيل اللجان الإقليمية للتعليم.

كما دعت الوزارة إلى ضرورة توجيه وإعادة إدماج التلاميذ غير الملتحقين ضمن مسارات تربوية وتكوينية ملائمة، من قبيل مراكز الفرصة الثانية، والتكوين المهني.



مقاربة وقائية متعددة الأبعاد

وتعتمد الاستراتيجية أيضا على بعد وقائي يقوم على الرصد المبكر للحالات المهددة بالانقطاع، من خلال تقاطع عدة مؤشرات، من بينها الغياب المتكرر، والنتائج الدراسية، والوضعية الاجتماعية.

وفي هذا السياق، سيتم تعزيز أدوار خلايا اليقظة الإقليمية عبر اجتماعات دورية لتتبع الحالات، مع توفير دعم اجتماعي يشمل النقل المدرسي والإيواء الداخلي، إلى جانب تكثيف الزيارات التأطيرية للمؤسسات التي تسجل نسبا مرتفعة من الهدر المدرسي.

كما أولت الوثيقة أهمية خاصة للمواكبة التربوية والنفسية، حيث سيتم تقديم دعم فردي للتلاميذ في وضعية "خطر حرج" عبر جلسات إنصات وتأطير، إضافة إلى تنظيم لقاءات جماعية لتعزيز الدافعية وإعادة بناء المشروع الشخصي للمتعلمين.

وشدد المصدر ذاته على ضرورة إحالة الملفات المستعصية، التي تعذر معالجتها تربويا أو إداريا على المستوى المحلي أو الإقليمي، على أنظار "اللجنة الإقليمية" المحدثة تحت رئاسة العامل، قصد إيجاد حلول مناسبة.



مواكبة ويقظة ميدانية

دعت الوزارة إلى تعزيز التأطير التربوي عبر رفع وتيرة زيارات المفتشين، وإعداد تقارير دورية حول التدخلات الميدانية، مع إشراك المسؤولين الجهويين والإقليميين في تتبع عمل خلايا اليقظة.

كما سيتم اعتماد مقاربة تدبيرية قائمة على النتائج، من خلال إعداد حصيلة تحليلية للهدر المدرسي وتصنيف المديريات حسب الأولوية، ووضع برامج عمل خاصة بكل منطقة، مع تتبع دوري لمؤشرات الإنجاز.

وأكدت الوزارة، في مذكرتها، على الأهمية البالغة لتقليص الهدر المدرسي، خاصة في السلك الإعدادي، باعتباره مدخلا أساسيا لإنجاح الإصلاح التربوي. ودعت إلى تعبئة شاملة وانخراط فعلي لكافة المتدخلين، مع الحرص على رفع تقارير منتظمة تعكس الأثر الحقيقي لهذه التدابير على أرض الواقع.
ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ





===============
tarbiyamaroc









الحمد لله رب العالمين
آخر مواضيعي

0 أساتذة المدرسة العليا للأساتذة بفاس يشتكون تردي ظروف العمل وتجاهل الإدارة لمطالبهم
0 النجاح الدراسي للجميع.. هكذا يريد برنامج الأحرار 2026-2031 أن يعيد للمدرسة العمومية دورها في الارتقاء الاجتماعي!
0 المتصرفون التربويون يصعدون ضد “برادة” ويعلنون خطوات احتجاجية جديدة
0 نقابة التعليم بـ”cdt” تطالب الوزارة بتنفيذ ما تبقى من التزاماتها
0 وزارة “برادة” تفتح باب تعديل الخريطة المدرسية للموسم 2026-2027
0 المغرب يتقاسم تجربته في مجال التحول الرقمي والابتكار التربوي بأديس أبابا
0 البنك الدولي: 861 ألف طالب بالمغرب بصفر شهادة في وحدات اللغات والمهارات الرقمية
0 مذكرة رقم 26-068 بتاريخ 13 يوليوز 2026 في شأن تدبير طلبات الاستفادة من منح التعليم العالي والتكوين المهني برسم سنة 2026-2027
0 ابتداء من 11 غشت.. قانون فرنسي يهدد آلاف الوظائف بمراكز النداء المغربية
0 المناصب الشاغرة و المحتمل شغورها لمؤسسات التعليم الابتدائي لسنة 2026

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« وزارة التربية الوطنية تعلن عن منظومة تقييم جودة وحدات التعليم الأولي | معالجة طلبات الاستفادة من المعاش قبل بلوغ سن التقاعد لعدم القدرة البدنية برسم سنة 2026 »

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تتبع الغياب وتحيين بيانات “مسار”.. تعليمات صارمة للأكاديميات الجهوية لمحاصرة الهدر المدرسي nasser مسار : منظومة التدبير المدرسي MASSAR 0 26-02-2026 00:59
تتبع الغياب وفق مسار_2_ nasser مسار : منظومة التدبير المدرسي MASSAR 1 22-04-2017 18:06
قلعة مكونة: افتتاح البرنامج التربوي القائد الآخر في نسخته السادسة وميلاد مؤسسة القا ئد الآخر المغربي للتميز nasser دفاتر أخبار المؤسسات: مدارس، ثانويات، نيابات، أكاديميات 3 02-11-2015 13:39
تتبع غياب التلاميذ واحصاء ساعات الهدر المدرسي مسرور مكتب المدير 15 07-06-2009 13:21
المختبرات العلمية بالثانويات الإعدادية و التأهيلية primitive الأرشيف 0 04-12-2008 15:45


الساعة الآن 14:48


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة