لحسين بين الهجرة والتنميّة: لقاءات مع بلمختار لمحاربة الأمية

[nasser]

إيف بورون | ترجمة: محمد مستعد*
الاثنين 18 يوليوز 2016
من جبال سوس الحمراء إلى جبال الألب الثلجية بفرنسا تمتد قصة حياة جمال لحوسين. هو فلاح ابن فلاح ولد في سوس (قرب مدينة تاليوين). طرد من المدرسة فهاجر إلى فرنسا للعمل في الأفران المشتعلة لشركة الأليمنيوم "بيشيني".

وخلال مساره الطويل والصعب، التقى جمال بشخصيات سياسية واقتصادية كبيرة في فرنسا، منهم وزراء أولون مثل "لوران فابيوس" و"بيير موروا"، ورئيس شركة "بيشيني" للأليمنيوم، ورئيس شركة "رونو" للسيارات "جورج بيس"... حيث تفاوض معهم جميعا، الند للند، باسم نقابة "سي إف دي طي" CFDT بهدف تحسين ظروف عيش العمال المغاربة في هذا البلد.

وبموازاة ذلك، لم ينس بلده المغرب؛ حيث عاد إليه ليؤسس في منطقة سوس جمعية "الهجرة والتنمية". وهي إحدى أقوى الجمعيات وأكثرها مصداقية في المغرب، تعمل منذ 30 سنة على تقديم خدمات كبرى لمنطقة سوس في مجالات الماء والكهرباء والطرق والتعليم والتنمية المحلية، مثل زراعة الزعفران وإطلاق مهرجان تاليوين للزعفران.

في 2003 عاش جمال لحسين تجربة فاشلة في الانتخابات الجماعية بسبب التزوير والفساد، ثم التقى بالملك محمد السادس بعد نجاح جمعيته، كما التقى بالوزير الأول عبد اللطيف الفيلالي وبوزير التعليم رشيد بلمختار لتسهيل فتح مدارس لمحاربة الأمية.



وكانت الصحافية الكبيرة زكية داوود قد خصصت كتابين اثنين لدراسة تجربة جمعية "الهجرة والتنمية". واليوم صدرت السيرة الذاتية لمؤسس الجمعية جمال لحسين بقلم الصحافي الفرنسي إيف بورون (عن دار النشر الفرنسية بيبلوسيد).

إنها سيرة بمثابة تحية للمهاجرين المغاربة عموما وللعمل الجمعوي. في الحياة كلنا نهاجر إلى فكرة ما أو إلى مكان ما، كما يقول المفكر الكبير عبد الله العروي.

الحلقة 10

بدأت تجربة المدارس غير النظامية في 1998 بتشجيع من رشيد بلمختار، وهو وزير تعليم تقنوقراطي كانت له رؤية بعيدة النظر، عيّنه الحسن الثاني ولم تكن له طموحات سياسية. وعندما شرحنا له كيفية محاربة الأمية في المغرب فهم مدى تأخر المغرب في هذا المجال؛ إذ رغم فتح المدارس الابتدائية في حوالي 85 بالمائة من المناطق عبر المغرب، فإن مناطق مهمة لم يكن يصلها التعليم.

(...) في 1998، قال لنا بلمختار: "أريد أن تكون جمعيتكم أول من يوقّع على اتفاقية للشراكة معنا". وعقد ندوة صحافية لهذا الغرض. وقد وقعت "الهجرة والتنمية" على التزام بإنشاء 12 مدرسة. ورغم أن القانون لا يمنح للمعلمين سوى ألفي درهم شهريا ولا يعطيهم الحق في التقاعد- وهو تعويض ضعيف- فقد أعجبنا اهتمام الوزارة بالعالم القروي.

وهكذا بدأنا، مع سكان القرى ومع أوراش الشباب، نبحث عن الكراسي والطاولات وعن الكتب والأدوات المدرسية من أقلام ودفاتر وغيرها. وفي بعض القرى قام السكان أنفسهم ببناء مدارسهم، ثم اقترحنا على الإتحاد الأوربي أن يقوم بإصلاح بعض الأقسام وبناء أقسام أخرى وبأن يساهم في تكوين المدرسين.

المبادرة الوطنية للتنمية البشرية

(...) كان من الممكن أن نتخوف من كون الدولة قامت بإطلاق المبادرة الوطنية للتنمية البشرية من أجل منافسة المجتمع المدني، وذلك بعد أن انتبهت إلى أن المجتمع المدني يقوم بجمع الأموال بشكل مباشر من الخارج أو من السفارات، كما أنه يقوم بمبادرات تنموية بعيدا عن الدولة التي غالبا ما ينظر إليها على أنها لا تقوم بتنمية البلاد.

وقد تكون الدولة إذن ابتكرت هذه الطريقة التي تسمح لها بتأطير المجال الجمعوي والتحكم فيه، لكن الواقع هو أن الأمور لا تجري بهذا الشكل وأن طبيعة المطالب في القرى تتحول وتتغير مع مرور السنوات.

في السابق كانت "الهجرة والتنمية" تربط علاقات ثنائية مع الجمعيات تنبني على مبدأ يقول: "ماذا تعطيني؟ وماذا أعطيك؟" وهو ما كان يؤدي إلى خصومات وإلى صراعات. أما اليوم ومع إطلاق المبادرة الوطنية للتنمية البشرية، فقد أصبح يتم تقديم المال للجمعيات والتعاونيات والجماعات المحلية عن طريق العمالة؛ أي الدولة.

صارت هاته الجمعيات والهيآت تقول لنا: "كيف يمكننا إقناع الدولة والأطراف الأخرى بأن يقدموا لنا المال؟" وصارت اليوم تتمنى أن نصاحبها ونساعدها في مشاريعها التي تعدها في الغالب بعيدا عنا.

(...) إننا نشعر أحيانا بأن التنمية البشرية التي يدعو إليها الملك لا تعطي ما يكفي من النتائج، وأن الالتزامات التي اتخذت في هذا الإطار بهدف الحد من مناطق الفقر السوداء بالمجتمع المغربي، لا تتولى مسؤوليتها المبادرة الوطنية للتنمية البشرية. فالمسؤولون يعطون الأولوية لبناء المباني أكثر من اهتمامهم بالحد من وفيات الأمهات والأطفال الرضع أو بمحاربة الأمية أو التمدرس أو الأنشطة المدرة للدخل.

يتبع...

* من كتاب: "جمال لحسين - قصة نضال من أجل الهجرة والتنمية" ـ يُنشر على هسبريس بتقسيم على حلقات يومية. ========== هسبريس