الرابطة الجهوية لجمعيات الآباء لجهة مراكش تراسل وزير التربية الوطنية

[nasser]

الرابطة الجهوية لجمعيات الآباء لجهة مراكش تراسل وزير التربية الوطنية
هذه توضيحاتنا بشأن غليان الساحة التعليمية بمراكش ::::::::: الاتحاد الاشتراكي يوم 19 - 11 - 2014
راسلت الرابطة الجهوية لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ لجهة مراكش تانسيفت الحوز وزير التربية الوطنية، وقدمت توضيحاتها بشأن ما يقع في الجهة بخصوص الشأن التعليمي. هذا نص الرسالة:
« انسجاما مع النهج الإصلاحي الذي أخذته الرابطة الجهوية لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ لجهة مراكش تانسيفت الحوز على عاتقها، وفي إطار الادوار الطلائعية التي تلعبها من أجل تحسين ظروف تعلم أبنائنا بالجهة، وحيث أن توالي ثلاث نواب على نيابة وزارة التربية الوطنية بمراكش خلال الاربع سنوات الماضية، يؤشر على وجود لوبيات مهيمنة على قطاع التعليم بهذه المدينة، وخوفا على مصير مؤسساتنا التعليمية نتيجة تضارب مصالح القائمين عليه، وإذ نستنكر الاساليب التي أدت إلى فساد هذا القطاع، ومنها التدليس الانتخابي الذي عرفته تمثيلية أولياء التلاميذ بالمجلس الاداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز سنة 2012، وكذلك ما أصبح يعرف بملف مدرسة لالة أسماء بداية الموسم الدراسي 2014/2015، وبناء على حقائق توصلنا بها في شأنه من مصادر مختلفة، لمسنا تحامل جهات أصبحت معروفة مستهدفة السيد نائب وزارة التربية الوطنية بمراكش، نبعث لكم رسالتنا المفتوحة هذه طالبين منكم عدم قبول طلب الإعفاء الذي تقدم به السيد النائب لجنابكم إلى حين إحقاق الحق، وخصوصا أن حبل الاكاذيب التي روج لها البعض أصبح أقصر من قصير، ويكفينا هنا أن البعض بات يدعي أن طلب إعفائه كان بإيعاز منكم.
لذا نلتمس من الجهات المعنية، أن تحرص على أن لا يكون السيد النائب كبش فداء إرضاء لمن لم ترضيهم الخطوات الجريئة التي اتخذها من أجل حل أزمة التعليم بمراكش. وحيث نثمن مجهوداته ونتمنى أن يستمر في مهامه، نطالب في ذات الوقت بعقد حوار اقليمي مفتوح من أجل الوقوف على الحالة الكارثية التي يتخبط فيها التعليم بمراكش والتي تعود جدورها إلى سنوات متعددة، لن ينفع معها اليوم تبديل رأس الادارة الاقليمية.
وفي هذا الصدد لا يفوتنا إخباركم السيد الوزير المحترم، بأن عددا كبيرا من أولياء التلاميذ سيقاطعون مدرسة لالة أسماء، في حال إرجاع الاستاذة المعنية إلى نفس المدرسة وفق تصريحات ممثليهم».

[nasser]

العلم يوم 19 - 11 - 2014
على اثر ما عرفه وتميز به الدخول المدرسي هذه السنة من إشكالات متباينة ومتنوعة استقبل السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز يوم الجمعة 14 أكتوبر 2014 ابتداء من الساعة الرابعة مساء إلى الساعة السابعة مساء أعضاء الرابطة الجهوية لأمهات وآباء وأولياء التلاميذ ، تدارس خلاله الحاضرون عدة قضايا تمحورت بالأساس حول جدول أعمال همت ملتمسات ورسائل الرابطة وملف انتظارات أمهات و آباء وأولياء التلاميذ ، وقضية الحيف الإداري الممارس من طرف بعض إداريي نيابة مراكش، كما طرحت بعض القضايا الآنية لبعض الجمعيات .
وفي سياق جدول الأعمال هذا، وبعد قراءة كلمة السيد رئيس الرابطة التي أوضح فيها الوضعية التعليمية التي تعيشها الجهة، قدم أعضاء المكتب تشخيصا لعدة ملفات وبخاصة منها ما يتعلق بالخصاص والاكتظاظ ، وكذلك ما يهم العلاقة المتوترة بين الإدارة والجمعيات، و قضية حرمان التلاميذ من الدراسة بسبب عدم التحاق بعض الأساتذة ، كما تمت الإشارة إلى الممارسات التي تمس فحوى العمل الجمعوي..
وطالب الحاضرون في هذا الاجتماع بإشراك الرابطة في البرامج والأنشطة التي تخص الحياة المدرسية، وتوفير مقرات لممثلي الجمعيات وتزويد الرابطة بالأخبار والمعلومات التي تهم الشأن التعليمي.
وفي إطار تعميق الشراكة الحقيقية بين جمعيات أولياء التلاميذ والمؤسسات التعليمية والإسهام في العملية التربوية تم التطرق إلى الإشكال القانوني الذي يهم استغلال الملك العمومي المدرسي.
ونبهت الرابطة في هذا الإطار إلى الممارسات التي يمكن أن تورط بعض رؤساء الجمعيات، وتفاديا لسوء عواقب ذلك تم تقديم ملتمس لتزويد الجمعيات بتوضيحات قانونية تحمي أعضاءها من كل محاسبة.
وعلى اثر تداعيات ما عاشته مدرسة الأميرة لالة أسماء، التي أدت إلى إعفاء السيد نائب وزارة التربية الوطنية ، تجدر الإشارة هنا إلى أن الرابطة الجهوية لأمهات وآباء وأولياء التلاميذ بصدد إصدار تقرير حول الدخول المدرسي لموسم 2014/2015 ، تبين فيه أن اللوبيات المهيمنة على قطاع التربية والتكوين بمدينة مراكش ضربت مصداقية الرسالة الملكية السامية الواردة بمناسبة الدخول المدرسي لموسم 2000/2001 التي قال فيها بوجوب (إقرار اللامركزية واللاتمركز في قطاع التربية والتكوين وضمان تسيير محكم لمختلف المؤسسات التعليمية وتفعيل دور آباء وأولياء التلاميذ في تدبير الحياة المدرسية بوصفهم شركاء أساسيين في تعليم وتربية أبنائهم على امتداد مسارهم الدراسي).