La Revision De Promotion 2006 Est Sure

[yamna]

toues les academies ont envoye aux delegations les nom des candidats ayant 20 SUR 20 pour la verification et y attacher les derniers rapports des inspecteurs

[yamna]

la contradiction est toujours ce qui ont 19.5 ou 19 sans merite ne sont pas inclus;quelle révision injuste et injustifiable

[yamna]

Et Maintenant Les Academies Ont Recu Les Noms Des Candidats Ayant 20 Sur 20 Et Ils Vont Les Envoyer Aux Delegations

[أبو إسماعيل]

هلا راجعت الوزارة جميع ملفات الترشيح وحققت مطابقة نقط التفتيش لنقط التقارير الأخيرة لسنة 2006 وأزاحت كل شائب وكل من شأنه أن يبعث على الشك ،وأنصفت كل رجل تعليم لا يومن إلا بالعمل الجاد ،فرجاء خلصونا من هده الهواجس والتدمر الناتج من هده الرقية المغشوشة ، ( فقطع الأعناق ولا قطع الأرزاق) واتركونا ننصرف باطمئئنان وتقة للتدريس والعطاء ، فهاجس هده الترقية المغشوشة خيم على هده السنة الدراسية
فماذا لو راجعت الوزارة هده اللوائح بشكل سليم وتام ونهائي وخال من كل تجاوز وتدليس ومعالجة بمعيار موحد وشامل على الصعيد الوطني، وعملت على نشرها للجميع قصد الا طلاع والاطمئنان على حقوق الجميع وأعادت الاعتبار للإدارة ولو مرة

عن متضرر من ترقية الثانوي التأهيلي

[أبو إسماعيل]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mmohamed . يؤسفنا نحن مجموعة من الأساتذة المنخرطين مند زمن طويل في نقاباتكم أن نعبر لكم عن استيائنا الشديد و سخطنا العميق من هدا التمييز المجحف والتنكر المستخف لرجال و نساء التعليم الثانوي ألتأهيلي الدين انضبطوا و التزموا بمواقفهم و مبادئهم النقابية الأصيلة و لم تكن لهم أية نية في خلق إطار جديد يدافع عن حقوقهم أسوة بالابتدائي و الإعدادي . بالإضافة إلى تهميش مطالبنا في الحوارات الاجتماعية. نراكم تتفقون على هذه المؤامرة التي تنوي مديرية الموارد البشرية نسج خيوطها على حساب أساتذة التعليم الثانوي ألتأهيلي الواضحة في مراجعة لوائحهم بينما تدافعون عن الإسراع بتسوية ترقية الابتدائي و الإعدادي رغم ما شابه هي أيضا من تجاوزات و اختلالات نوجزها في لائحة بالمترقين بنقطة20/20 والغير المستحقين لها -1869 مستفيد بنقطة 20/20 من السلم 9 إلى السلم 10 -664 مستفيد بنقطة 20/20 من السلم 10 إلى السلم 11 مع تاريخ توظيف من 1985 إلى1990 -المبدأ الموضوعي و المنطقي هو إن تتم المراجعة الشاملة للوائح كل الفئات دون تمييز أو تفييئ . -ثانيا لمادا لم تطالب النقابات بقرارات التفتيش أثناء اجتماعات اللجان الثنائية لتفادي كل هده الفتن و التذمر و الإحباط ثالثا كيف يعقل أن يتقبل أستاذ بحذفه من لائحة الترقي دون غيره من الفئات الأخرى أليس هدا أم الارتجال و الفوضى إننا نطالب رجال الثانوي التاهيلي إلى اليقظة والفطنة لما يحاك ضد هده الفئة و ضرورة التصدي لهده المؤامرات التي ترغب في تمرير كل تجاوزات و اختلالات الترقية على حساب فئة التعليم الثانوي التاهيلي. مجموعة من اساتذة التعليم الثانوي التاهيلي.

كمتضرر وكأستاذ بالتعليم الثانوي التأهيلي نعم ثم نعم للمراجعة الشاملة ولإنصاف الجميع ، فلا يعقل أن يرقى واحد بنقطة مزورة أو منفوخةعلى حساب أستاذ آخر ونطالب بإلحاح شديد من النقابات السهر على تفعيل هده المراجعة فعلينا أن لا نستحيي من الحق وأن ينصف الجميع وهذا هو الدور الحقيقي المنوط بالنقابات ولا بأس وإن جاء الإنصاف متأخرا