|
||||||
| دفاتر مقالات الرأي والتقارير الصحفية التربوية هنا نرتب أهم وآخر مقالات الرأي والتقارير الصحفية الواردة بالصحافة الوطنية والمتعلقة بموضوع التربية والتعليم |
|
|
أدوات الموضوع |
|
||||||
| دفاتر مقالات الرأي والتقارير الصحفية التربوية هنا نرتب أهم وآخر مقالات الرأي والتقارير الصحفية الواردة بالصحافة الوطنية والمتعلقة بموضوع التربية والتعليم |
|
|
أدوات الموضوع |
|
||||||
السياسات التربوية وسؤال الحكامة موضوع المناظرة 7 لمركز الدراسات والأبحاث في منظومة التربية والتكوين بمدينة طنجة
 السياسات التربوية وسؤال الحكامة موضوع المناظرة 7 لمركز الدراسات والأبحاث في منظومة التربية والتكوين بمدينة طنجة هوية بريس - إلياس الهانيالثلاثاء 14 أبريل 2015 نظم مركز الدراسات والأبحاث في منظومة التربية والتكوين، بشراكة مع المجلس الحضري لمدينة طنجة، ومركز الدراسات والأبحاث حول الحكامة والمحاسبة ومكافحة الفساد، ودعم من مجلس مدينة طنجة بالقصر البلدي الدورة السابعة من المناظرة الوطنية حول منظومة التربية والتكوين في موضوع: "السياسات التربوية وسؤال الحكامة؟" وذلك بمدينة طنجة يومي 06 و07 أبريل 2014. وقد تم افتتاح الدورة من طرف رئيس مركز الدراسات والأبحاث في منظومة التربية و التكوين إلى جانب ثلة من الباحثين والمهتمين بموضوع التربية والتكوين، وهدفت الدورة إلى: البحث عن معنى: "الحكامة والحكامة التربوية" والتي أخذت عنوان الجلسة الأولى الصباحية في اليوم الأول، بينما كان موضوع: "الحكامة في منظومة التربية والتكوين"، عنوان الجلسة الثانية من نفس اليوم. وشارك في أشغال هذه الندوة ما يزيد عن عشرين باحثاً من جامعات ومؤسسات علمية يمثلون مختلفة. وفي اليوم الثاني توزعت أشغال الدورة على ثلاث ورشات عملية علمية تضمنت جلسات عمل متوازية؛ تمحورت الأولى منها حول تحديد مفهوم للحكامة التربوية والبحث عن محددات لهذه الحكامة وخصوصية المجال، والمقاربات والمداخل الممكنة لتعريفها، والثانية منها تمحورت حول الحكامة التربوية في بعدها الوسائلي بالبحث عن ميكانيزمات الحكامة التربوية، آلياتها ومؤشرات الحكامة الجيدة في الفعل التربوي وذلك من خلال الانكباب على مجالات التدبير التربوي: الحكامة المالية، الحكامة على مستوى تدبير الموارد البشرية، التخطيط التربوي، وفي الورشة الثالثة تمحور الحديث فيها عن الحكامة في بعدها الغائي من خلال الإجابة عن سؤال لماذا الحكامة؟ وما هي الانتظارات منها كغايات للسياسات التربوية؟ وتميزت الدورة بالحضور النوعي الذي أغناها بمداخلات أضافت مجموعة من المعطيات المتعلقة بالموضوع المطروح للنقاش.
الحمد لله رب العالمين
|
|
الحمد لله رب العالمين
|
 |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| الدراسات والأبحاث تبين قوة نبات الكركم في التصدي للأمراض السرطانية (2) | naima zahiri | دفاتر الصحة والتغذية | 1 | 08-10-2014 09:59 |
| مركز الدراسات و الأبحاث في منظومة التربية و التكوين ينظم المناظرة الوطنية الثالثة حول المنظومة التربوية بمدينة تزنيت | العصيمي | دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني | 0 | 23-04-2013 20:30 |
| أزمة منظومة التفتيش في قطاع التربية و التعليم: واقع الحال وسؤال المآل | العصيمي | دفاتر التفتيش والإشراف التربوي | 0 | 16-04-2013 12:36 |
| مركز الدراسات و الأبحاث في منظومة التربية و التكوين ينظم مناظرته الأولى | التربوية | دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني | 0 | 16-12-2012 08:38 |
| الحكامة في التربية يا أساتدة موضوع منتظر | kasem | طلبات الانتقال بالتبادل | 20 | 22-03-2008 22:30 |
