معيار الأقدمية العامة والنظام الجديد للترقية

[ayatim]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amaynou للتاريخ ان الاقدمية كانت ظلما نقابيا للفئة استهدفتها عمدا نتاج صراعات وهمية صبيانية ادت الى هذا الظلم الخطير اذ تجاوز سقف الانتضار 7او 8سنوات هل يعقل ان نجد من له 18سنة في السلم بالمقابل نطالب بالاقدمية لتعميق سقف الانتظار واستفادت ذوي الاقدمية الذين سيستكمون هذه شرط الترقي ب10سنوات في السلم .هل تقبلون ترقي من سيلجؤ الائحة هذه السنة 2008ويترك وراءه من هو في اللا ئحة منذ2003 لانه قديم .هذا هو الظلم الحقيقي اقول للجميع عليكم الانتضار في اللائحة 6او7سنوات اسوة بالجميع .ان تجربة 2007 غنية على التعريف حيت استفاد القدامى القادمون من السلم 7 بعد 36سنة عمل اي 4ترقيات بمعدل 9 سنوات في كل سلم وبعض الاخوة قضوا 18سنة في سلم واحد اقول ان الحقائق تتجاوز العمر وستوات العمل بدون انانية لا ولا ولا للاقدمية العامة مصدر كل ظلم وفساد حقيقي

كلام منطقي جدا هناك من ترقى خلال مساري المهني مرتين وهو مقبل على الثالثة ، وجدت البعض في السلم9 /1993/ وهم الان في السلم10 مرشحون بقوة الاقدميةالى السلم11، ولولا الامتحان لاجتازوني وبقيت الى الابد في نفس السلم ، وكذلك هناك ظلم لاخرين بحيث نجد اصحاب السلم9 وهو على ابواب التقاعد!!
الحل هو تحديد اقصى مدة للانتقال تلقائيا للسلم الموالي

[amaynou]

ان تحليل مشكل الترقية يجب ان يطرح بعيدا عن العاطفة لان الامر يتعلق بالقانون الدي حاول البعض تعطيله وه المرحلة يتطلب تحكيم العقل والمنطق بعيدا عن الاعتبارات الاخلاقية .نحن نقول ان الترقية بالاختيار عرفت من\2003 تجاوزات خطيرة دهب ظحيتها الاف المتضررين بسبب المعايير المعتمدة منها الاقدمية العامة لدى من باب الانصاف وجبر الضرر على المسؤولين البحث عن مخرج لجبر الضرر لا محاولة تكريسه بالعاطفة .ادا كنا نؤمن ان الادارة تتحرك وفق قوانين فعلى الجميع احترامها لان الاتفاقيات الموقعة في 13فبراير 2003 الخاصة بالترقي هي في الواقع تجميد القانون النظم للوظيفة العمومية وقاموا بصياغة توافقات خدمة لاجندة محددة والنتيجة هدا التراكم الخطير من المتضررين على لوائح الترقي واظن ان الحل يكمن في عرضها على اللجنة الوطنية لجبر الضرر في المجلس الاستشاري لحقوق الانسان اسوة بملفات جبر الضرر لسنوات الرصاص وحفظ الداكرة .اما المزايادات حول القدامى فانا ادعو الوزارة خلق لائحة خاصة لهده الفئة مستقلة ويتم التداول حولها شريطة الا تكون على حساب الائحة الرسمية بحثا عن العدالة الاجتماعية وتحية اخوية

[نقابي مخلص]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amaynou ان تحليل مشكل الترقية يجب ان يطرح بعيدا عن العاطفة لان الامر يتعلق بالقانون الدي حاول البعض تعطيله وه المرحلة يتطلب تحكيم العقل والمنطق بعيدا عن الاعتبارات الاخلاقية .نحن نقول ان الترقية بالاختيار عرفت من\2003 تجاوزات خطيرة دهب ظحيتها الاف المتضررين بسبب المعايير المعتمدة منها الاقدمية العامة لدى من باب الانصاف وجبر الضرر على المسؤولين البحث عن مخرج لجبر الضرر لا محاولة تكريسه بالعاطفة .ادا كنا نؤمن ان الادارة تتحرك وفق قوانين فعلى الجميع احترامها لان الاتفاقيات الموقعة في 13فبراير 2003 الخاصة بالترقي هي في الواقع تجميد القانون النظم للوظيفة العمومية وقاموا بصياغة توافقات خدمة لاجندة محددة والنتيجة هدا التراكم الخطير من المتضررين على لوائح الترقي واظن ان الحل يكمن في عرضها على اللجنة الوطنية لجبر الضرر في المجلس الاستشاري لحقوق الانسان اسوة بملفات جبر الضرر لسنوات الرصاص وحفظ الداكرة .اما المزايادات حول القدامى فانا ادعو الوزارة خلق لائحة خاصة لهده الفئة مستقلة ويتم التداول حولها شريطة الا تكون على حساب الائحة الرسمية بحثا عن العدالة الاجتماعية وتحية اخوية

بعيدا عن العاطفة ،يجب أن نعلم أن الترقية في نظام 85 ، كانت خاضعة لمعيار الأقدمية ، و كوطاتها مرهونة بعدد المناصب المحدثة ، و نعلم جيدا ان التقويم الهيكلي الذي بدأ تنفيده بداية الثمانينات ، قد قلص عدد المناصب المحدثة إلى أقل ما يمكن ، و بالتالي فإن تطبيق نظام 85 خلال 11 سنة قد خلف كارثة ، و بفعل نضال النقابة الوطنية للتعيم كدش ، التي كانت تقود النضال التعليمي ، تمكنت من فرض ترقية استثنائية ابتدءت في 96 و انتهت في 2002 ، و لأن حالة الاستثناء لا تعتبر قاعدة ، و بعد نضالات ومفاوضات تم إقرار النظام الأساسي الجديد، في ظروف سياسية ونقابية معروفة كان من نتائجها شق وحدة النقابة الوطنية للتعليم و ظهور نقابات يمينية و أخرى تدعي الاستقلالية ، ونظرا لانشقاقات النقابة الوطنية للتعليم فقد أصبحت موزعة بين إعادة ترتيب بيتها الداخلي ، و مواصلة النضال وتحصين المكتسبات على أي هذا ليس موضوعنا .
بالنسبة للترقية بالاختيار
وبما انك تريد أن يكون نقاشنا للترقية بعيدا عن العاطفة ، و رغم كوني قد تضررت من المعايير المطبقة ، فإن قانون الوظيفة العمومية ، واضح ربطه الترقية يالأقدمية و الاداء المهني ، ولم يكن هنا أي سبيل للجن الثنائية لإقصاء الأقدمية ، علاوة على أحقية من سبقونا في الترقية ، فأنا أفضل أن يرقى إلى 11من بقي له سنتين عن التقاعد ، إذن ما هو الحل ؟ هل هو ماتطرح النقابة الوطنية للتعليم في ملفها المطلبي ، ترقية استثنائية ؟ و تحديد سقف ألانتظار ، كيف نصل إلى ذلك ؟ لآ أعتقد أن التشكيك في العمل النقابي الجاد و تنبخيسه سيوصلنا إلى ذلك و إنما اإقبال على العمل النقابي و فق قناعة كل واحد من ما دامت التعددية واقع و العمل على تحقيق مانريد.
بالنسبة للمجلس الاستشاري ، أقول لك إذا فقدت الثقة في الحكومة والبرلمان ، فه ل ستبقى لنا ثقة في مجلس لحقوق الانسان أنشأه النظام ؟

[أبوالفرج123]

لقد رمت اللوزارة الكرة في مرمانا ، وهذا في حد ذاته رجوع الى العهد البائد سنوات الجمر والرصاص حين كانت تطبق القوانين عن طلريق الاشاعة ، فكان المحسوبون على الوزارة والسماسرة يروجون لها حتى تلقى قبولا كثرة تدولها حيث تصبح أمرا اعتياديا فيثم تطبيقها وهذا ماتريد حكومة السي عباس فعله فلنرفض عبر بوابتنا هذه شبكة الخزي والعار والدل وكل من قبلها فهو متزلف بركاك .
أما فيما يخص النقابات المسكينة التي ترفض ولابديل لديها أقول لها البديل في الترقية الاستثنائية ، فأنتم من طعن الشغيلة بتوقيعكم على اتفاق منتصف الليل .وهنا أحب أن أذكرال فدش الذين أصبحوا اليوم بقدرة قادر متزعمي الحركة النضالية أين كانت ضمائركم لما كنتم من مهندسي اتفاق آخر الليل ، ألم تكن الوزارة بين أيديكم لتخرجونا من هذا النقاش العقيم .واليوم أقول لأصدقاء شباط احدروا فالتاريخ لايرحم فربما يكون هناك تعديل حكومي فتصبحون كما اصبح أصحاب الفدش وإن غدا لناظره قريب .

[kasba]

ابدعوا وتفننوا فى الاستهتار بمصالح رجال التعليم بغية تركيعهم تكن هيهات فنحن بالمرصاض سنناضل حتى اخر رمق انشاء الله نحن المنتصرون