هذا النائب ديال الحوز عاااوتااني ...!!

[pap]

إخوتي الكرام،

يؤسفني أن أخبركم أن النائب الإقليمي لنيابة الحوز نور الدين اسكوكو و الكاتب الإقليمي لهيئة نقابية بالحوز مصطفى بنعفون قد استفادوا من تغيير الإطار في ظروف غير قانونية وفقا للمادة 109 من المرسوم 2.02.854 الصادر في تاريخ 10 فبراير 2003 و القرار المشترك 05.1407 الصادر في 16 يونيو 2005 حيث أن النائب الإقليمي كان يمارس الإدارة التربوية بثانوية تأهيلية بمكناس و لم يلتحق بالمهام الإدارية إلا بتاريخ 15 غشت 2004 و لقد برر النائب الإقليمي استفادته من تغيير الإطار بكونه كان أمين جمعية التعاون المدرسي فهل هذه مهمة إدارية و هل تخول له الاستفادة من تغيير الإطار ؟؟؟ اللهم إن هذا منكر !!! اللهم إن هذا منكر !!! اللهم إن هذا منكر !!!

أما في يخص الكاتب الإقليمي للنقابة فقد كان مديرا لمجموعة مدرسية تابعة للحوز و تم إعفاؤه لإخلاله بواجباته بتاريخ 6 شتنبر 2005 و تجدر الإشارة إلى أن هذه العملية خلفت استياء عميقا لدى جميع رجال و نساء التعليم بالإقليم و كذا الهيئات النقابية الأخرى سيما و أن 50 أستاذ و أستاذة يمارسون العمل الإداري بالنيابة دون استفادتهم من تغيير الإطار.

و نتمنى التراجع الفوري عن تغيير الإطار للشخصيين المذكوريين أعلاه لعدم استيفائهم للشروط القانونية المنصوص عليها في المرسوم المشار إليه أعلاه.

[مقتدى]

أرغب في مشارتكم و تذكر فترة صباي أنا و صديقي نور الدين اسكوكو عندما جئنا فجأة ونزلنا ضيوفا على عائلاتنا الكثيرة الأطفال بدوارنا قرب مدينة مريرت. بعضنا جاء بسبب خطأ جسيم في حساب دورة والدته الشهرية وبعضنا الآخر جاء عن سبق إصرار وترصد. جئنا ووجدنا قبلنا إخوانا لنا وأخوات، وانتظرنا أن يتركوا لنا أحذيتهم وملابسهم التي لم تعد على مقاساتهم. انتظرنا أن يتركوا لنا دفاترهم المستعملة وسلسلة مطالعة «اقرأ» التي سنتوارثها بالدور مثل ثروات ثمينة، لكي نتركها نحن أيضا للذين سيأتون بعدنا.
الأمهات يحملن بنا بانتظام كل سنة، والآباء يفتلون شواربهم الصفراء بسبب المرق والتبغ الرديء ويقولون عندما نطلق صرخة الحياة أن كل واحد منا ينزل من بطن أمه ينزل متأبطا خبزه. أرسلونا إلى الفقيه ليحفظنا سور القرآن في الصباح، وفي المساء جداول الضرب والقسمة ومحفوظة «قولوا معانا يا اللي تحبونا تحيى مدرستي أمي الحنونة». تحملنا سوط الفقيه وبرودة الحصير ورائحة الصلصال في الشتاء ونحن نحك به ألواحنا الخشبية. وفي الصيف تحملنا شمس غشت وحاربنا الملل بالسباحة في وديان آسنة مشكوك في نظافتها. عندما جعنا اقتلعنا جذور النباتات ومصمصنا سيقانها الحامضة، وعندما عطشنا شربنا من ماء العين ذي الطعم الغريب، تلك التي اكتشفنا عندما كبرنا أنها كانت مخلوطة بقنوات الواد الحار.
تعلمنا الصلاة لنصير أطفالا صالحين، وبدأنا نذهب إلى نافورة المسجد لنتوضأ ونرش المياه ونبلل ثياب بعضنا البعض. طردنا الإمام الملفوف في جلابيبه الكثيرة، توعدنا بأن يغطس رؤوسنا الصغيرة في حوض المياه حتى نختنق واحدا واحدا. خفنا وهربنا من المسجد. ذهبنا إلى ضريح الولي الصالح نلهو حوله. نأكل التمر والتين المجفف الذي تجلبه النساء وتوزعنه على الفقراء الذين يتزاحمون أمام باب المقبرة. سرقنا شمع الولي الصالح وأضأنا به أزقتنا المظلمة التي تسرق البلدية ثمن مصابيحها. نهبنا السكر الذي تضعه النساء قرب قبره، وأكلناه مع الخبز. الولي الصالح سيسامحنا لأنه يعرف أننا مجرد أطفال جائعين. عندما ننتهي من ضريح الولي الصالح نمر بمقبرة النصارى حيث القبور مزينة بصور أصحابها وبورود رخامية ملونة. ما أشد اختلاف قبورهم عن قبورنا، قبور المسلمين يكبر فوقها الشوك وقبور النصارى مغطاة بأكاليل الورد.
أدخلونا إلى المدرسة الحكومية لنتعلم النحو والقواعد ودروس التاريخ حيث الملوك يتوارثون المغرب أبا عن جد. وكلما جاء أحدهم إلى الحكم أسس مسجدا وماريستانا وسك النقود باسمه. بدأنا نتهجى التلاوة الفرنسية حيث ترعى عنزة السيد سوغان والطفل الأسود باليماكو.
تلعثمنا كثيرا قبل أن ننطق حروفنا الأولى بالفرنسية، مينا جولي مينا ميكي جولي ميكي. تبولنا في محبرات بعضنا البعض على سبيل اللهو. حفرنا عشرات الأمتار المربعة بحثا عن جذور تلك النبتة البرية التي عندما تحكها على قفا التلميذ يتحول من طفل وديع إلى بغل هائج. مددنا أكفنا الصغيرة والمرتجفة للعصا، وعندما عذبنا معلمونا بالضرب نزلنا إلى الحقول نبحث عن تلك النبتة السحرية التي عندما تحكها فوق راحة يدك تصبح مستعدا لتحمل عصا المعلم بلا بكاء. ومع ذلك آلمنا كل شيء. آلمونا وهم يضربوننا بينما نحن أمام باب السينما ننتظر الأونطراكت. ضربونا ونحن ننتظر ربع الساعة الأخير من الشوط الثاني لندخل إلى ملعب كرة القدم. ضربونا ونحن نتزاحم أمام باب المسبح البلدي بانتظار أن يمنحنا الحارس عشر دقائق الأخيرة لنغطس فيها أجسادنا المحترقة من الحر في مياه نصفها بول ونصفها الآخر جافيل وكلور!
لطالما أخرجونا من المدارس وجمعونا وفرقونا على طول الطرقات لكي نقف تحت الشمس بانتظار أن يمر وزير أو عامل لكي يدس ورقة داخل حائط صغير يسمونه حجر الأساس، يأمروننا أن نصفق فنصفق، يطلبون منا أن نلوح بالرايات فنلوح بالرايات. وفي المساء نعود إلى أمهاتنا وعلى وجوهنا تباشير التيفويد بسبب كل الوقت الذي قضيناه تحت الشمس.
علمونا أن الوطن هو الراية التي نقف أمامها كل صباح قبل الدخول إلى القسم لكي نردد منبت الأحرار مشرق الأنوار، ولم يشرحوا لنا لماذا كان أبناء الجنود الذي كانوا يقاتلون من أجل الوطن في الصحراء يأتون إلى المدرسة بثياب ممزقة ويصطفون أمام باب المطعم لكي يأخذوا نصيبهم من رغيف الخبز المعجون بقمح وكالة التعاون الأمريكية.
حقنونا في المدرسة بأدوية منظمة الصحة العالمية حتى لا ننقرض بسبب الجراثيم والأوبئة التي كانت تزورنا أكثر مما كان يزورنا موظفو الحكومة. وضعوا في عيوننا أطنانا من المرهمات لمحاربة الرمد، حتى ينقشع المستقبل المخيف أمامنا بوضوح.
كبرنا هكذا، بقسوة كبيرة وحنان أقل. كان علينا أن نكبر بمشقة، مثل نباتات وحشية في غابة بأشجار ضخمة تحجب عنها ضوء الشمس. تشبثنا بالأمل، ورفعنا رؤوسنا نحو الأعلى لنحصل على حصتنا من الضوء. وعندما أخرجنا رؤوسنا إلى العالم وجدناهم مرة أخرى واقفين بسياطهم بانتظارنا. ضربونا عندما طالبناهم بشغل، طردونا ونحن نقف أمام أبواب مكاتبهم في مندوبيات الشغل، طردونا عندما جئنا نطلب جوازات سفر لنتابع دراستنا في الخارج، أريناهم شهادات تسجيلنا في جامعات ونقطنا الجيدة التي حصلنا عليها بسهرنا الطويل، أريناها للبلداء الذين لا شواهد لهم، فأخرجونا من مكاتبهم وطردونا بعد أن تذكروا نقط أبنائهم المدللين ورتبهم المخجلة. ولكي يريحوا ضمائرهم المتعفنة نصحونا بالتعرف إلى بلادنا جيدا قبل الذهاب إلى بلدان الآخرين. الأنذال، ضيعوا مستقبل الآلاف منا بجرة قلم.
بقينا أخيرا هنا كما أرادوا، وفجأة فهمنا لماذا أرادونا أن نبقى معهم، لأنهم كانوا محتاجين لجيل كامل يجربون فيه حقدهم. حقنونا كل مساء بالمهدئات في نشرات الأخبار لكي لا ننفجر في وجوههم وشرعوا يكذبون علينا في الحكومة والبرلمان. تناوبوا علينا مثلما تتناوب عصابة من المنحرفين على امرأة وحيدة تعود إلى البيت بعد يوم عمل شاق. وعندما تعبوا منا رموا بنا إلى الشوارع وتركونا نقطع الطريق على بعضنا البعض بالسيوف الطويلة وشفرات الحلاقة وقنينات الماء الحارق.
تمنينا أن نصدقهم ذات يوم وهم يتحدثون عن مصلحتنا ومستقبلنا. تمنينا أن نصدقهم ذات يوم وهم يتحدثون باسمنا في كل مكان. تمنينا أن نصدقهم ذات يوم وهم يعترفون لنا بالحب كلما اقتربت الانتخابات. الكذابون المحتالون المنافقون.
شخنا قبل الأوان بسببهم ونخرتنا الأمراض المزمنة وطورنا في خلايانا جينة اليأس. كرهونا في البلاد حتى أصبحنا نرى أن الحل الوحيد لكي لا نصاب بالجنون هو أن نجمع حقائبنا ونغادر، مثلما تغادر امرأة تعيسة بيت زوجها السكير الذي يحطم أضلاعها كل ليلة. نغادر كلنا ونتركهم وحدهم يكذبون ويصدقون أكاذيبهم. نحن فئران التجارب الذين لم يتركوا مخططا خماسيا أو عشاريا إلا وجربوه فينا. والنتيجة هي ما نرى الآن، جيل ضائع يسير نحو الخيبات بخطوات ثقيلة.
هزمونا بالضربة القاضية، ومع ذلك لا زلنا نترنح فوق حلبة الوطن ونرفض أن نسقط ليرفع الحكم ذراعهم الغليظة ويمنحهم الكأس التي سيشربون فيها نخب هزيمتنا.
هزمونا غير أننا مازلنا واقفين نبتسم في وجوههم بسخرية لكي يفقدوا لذة نصرهم.
هزمونا في هذه الجولة، غير أنهم نسوا أن المقابلة لم تنته بعد وأننا نستعد جيدا للجولة القادمة...

[sidiwis]

بسم الله الرحمان الرحيم.أخي مقتدى رقم المشاركة 7 لقد قرأت مشاركتك بتمعن؛ولا أذيع سرا ان قلت لك انها مقتبسة بشكل حرفي من مقالة سبق أن نشرت في جريدة المساء بتوقيع الكاتب والصحفي الكبير رشيد نيني.وللأمانة واحترام حقوق التأليف والنشر كان واجبا عليك الاشارة الى المصدر فقط.وليس عيبا من الناحية الأخلاقية اعادة نشر انتاجات الآخرين قصد تعميم الفائدة؛لكن شريطة احترام حقوقهم .والسلام.[/color][/color]

[farid13]

عن نيني النيابة "مجلة أوقات النيابة" العدد 5 بتاريخ الخميس 25 أكتوبر 2007

هكذا أصبح النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية و التعليم العالي و كوين الأطر و البحث العلمي بالحوز المسمى ب "نور الدين اسكوكو" لعبة بين يدي طفل CDT ( الكاتب الإقليمي لنقابة ك د ش "مصطفى بنعفون" )، و باعه النيابة و سلمه مفاتيحها و باع نفسه الغالية كذلك و لم يتبق له إلا الموظفون الشرفاء لكي يبيعهم أيضا، و لم نتوصل لحد الآن بمعلومات حول مبلغ الصفقة المذكورة التي يروج أنها سابقة من نوعها و حطمت كل الأرقام القياسية، حيث أصبح بعدها هذا الطفل يصول و يجول في أرجاء النيابة كل يوم و كأنه تائه عن حضن أمه الحبيبة ( أي مقر عمله ) التي نسيها ربما و افتقد حنانها و لم يلمه أي أحد عن فراقها، لكن لحسن حظه وجد " فاش ايتلها " لعبة " نور الدين اسكوكو" تعوضه عن حنان أمه.
و يتساءل موظفو النيابة عما أصاب السيد النائب المحترم و جعله يفوت النيابة لهذا الشخص الذي يعرفونه جيدا أنه لا يعرف لا دينا و لا ملة، و يعلمون الفضائح التي ارتكبها عندما كان معلما و مديرا بم/م أنزال الجبل بالحوز و عن ملفاته المشبوهة، و رغم ذلك كان يتستر عليه السي النائب و لازال ، هل يدور معه أم ماذا ؟ هل يملك مصطفى بنعفون حقائق و خبايا السيد اسكوكو التي قد تفضحه و تهوي به و يبتزه بها ؟ ربما و الله أعلم.
و نذكر لكم بعض مما تلقاه السيد مصطفى بنعفون من السيد النائب كعربون محبة، و نترك لكم التعليق :
- عدم متابعته من طرف المجلس التأديبي في قضايا الفساد الذي قام بها أثناء توليه إدارة م/م أنزال الجبل بالحوز ما بين 01/09/2003 إلى غاية إعفائه بتاريخ 19/01/2006.
- تمكينه من تغيير الإطار إلى ملحق الإدارة و الاقتصاد رغم عدم أحقيته فيه ( الإدارة التربوية معفاة من تغيير الإطار كما جاء في قرار وزير التربية الوطنية و الشباب رقم 764.04 الصادر في 20 أبريل 2004 ).
- غض النظر عن عدم توقيعه محضر الخروج الخاص بهيئة التدريس نهاية الموسم 2006/2007 بمؤسسته الأصلية مدرسة المسيرة الخضراء بعدما قضى تكليفا بالثانوية التأهيلية توبقال.
- تكليفه مقتصدا للثانوية التأهيلية توبقال مع بداية الموسم 2007/2008 بطريقة مجهولة و دون فتح باب التباري على هذا المنصب.

و لكم واسع النظر.

[بياع الأخبار]

من هدايا الحبيب المالكي

يعلم الجميع عن نضالات الجامعة الوطنية لموظفي التعليم خلال الموسم الدراسي 2005/2006 نتيجة خروقات و فضائح رئيسي مصلحتي الموارد البشرية بأزيلال و بني ملال و رئيس مصلحة الشؤون التربوية بأزيلال، و بعد تفهم الوزارة للملفات تم إعفاء الرؤساء المشار إليهم أعلاه بتاريخ 23/09/2006 ... و الإعفاء يقتضي العودة إلى المناصب الأصلية كأساتذة.
استدعتهم الأكاديمية الجهوية قصد تسلم تعييناتهم، لم يلتحقوا و دخلوا في اعتصام لمدة شهر تقريبا و رفع الاعتصام بعد تدخل الداخلية و دخلوا في عداد الأشباح، أجرة بدون عمل إلى بداية الموسم الدراسي 2007/2008 و بعد الانتخابات التشريعية 07/09/2007 يتم تعيينهم كالتالي من طرف الوزارة :
- ( ف. ب. ) تكليف بمهمة بمصلحة الحياة المدرسية بأكاديمية مكناس.
- ( اشباني عمر ) تكليف بمهمة بمصلحة الموارد البشرية بنيابة الحوز.
- ( م. ت. ) تكليف بمهمة بمصلحة الموارد البشرية بنيابة إيفران.
و لقد كانت خروقاتهم تقتضي تقديمهم إلى المحكمة فكافأتهم الوزارة ... كبرها تصغار ... كل حكومة و أنتم بخير.

المراسل النقابي

من جريدة العدالة و التنمية / الأربعاء 24 أكتوبر 2007 – العدد : 35

__________________

هذه بعض خروقات رئيسي مصلحتي الموارد البشريةوالشؤون التربوية

بنيابة أزيلال

<B>

1- رفضهم اللقاءات النقابية والاستهتار بالعملالنقابي .2- إصدارهم مذكرة بيان ردا علىالنقابة مستغلين تجهيزات النيابة .3- عدمتوقيع محضر لقاء 16/01/2006.4- اخفاءهمالبنية التربوية والتلاعب فيها.5- اخفاءهم لائحة بأسماء الانتقالات بعد الحركة المحلية للموسم 2006/2005.6- إخفاء ملف الإيداع الإداري وتعيينه بعد الحركةرغم عدم استفاء صاحبه الفترة القانونية والذي مازلنا نطالب بفتح تحقيق جدي في هذاالملف المشبوه .7- تعيين بالمقتصدية بدونمذكرة التباري التي تم الاتفاق عليها بتاريخ 16/01/2006.8- تغيير البنية التربوية في كل من إع. اللوز وإع. أفورار وهو تغيير لقرار لجنة الحركة المحلية 2006/20059- تعيينات مشبوهة في كل من م/م أيت إعزة وم/م أيتشعيب وقد تم الاتفاق بالرجوع إلى ملفات الحركة ؟؟10- تعيين من م/م تبانت إلى م/م الحدادة .11- تزوير 8 ملفات الالتحاق بالزوج بتاريخ 2006/01/20 الخاصة بالحركة الجهوية .12- التستر على أساتذة بدون عمل م/م تباروشت و م/م أمسين .13- التواطء مع أساتذة بم/م أيت موسى ضد أستاذات .14- التزوير في ملفات الالحاقاتبالنيابة ما يسمى بالمجموعة 5 ،للتوضيح المذكرة تم اصدارها بتاريخ 2005/07/06 – لميطلع عليها نساء ورجال التعليم –شارك المحظوظون بالهاتف والمقربون 13 مشارك – لميتم عقد لجنة جهوية للبث في الملفات كما جاء في المذكرة – تركوا خصاصا في مؤسساتهم - تم الحسم بلجنة إقليمية : رئيسي المصلحتين المشار إليهما .15- تكليف بالحراسة إع. تاكلفت تهييئا للمشاركة فيالحركة الادارية والاستفادة من 3 نقط .16- تأخر ملفات العرضيين وملفات الخريجين .17- إتلاف وثائق التعويضات العائلية والترقيةبالشواهد ...18- نقل أستاذ من م. المنظرالجميل إلى ثا نوية المسيرة بأزيلال نتيجة سلوكات لاأخلاقية وترك خصاصا وهذا خرقوامتياز19- اقتطاعات من الأجرة دونالتقيد بالمساطر المنظمة للعملية ، عدم استفسار المعني بالأمر .20- اقتطاعات عن الشواهد الطبية بدون فحص مضاد .
21- عرقلة تطبيق توقيت صلاة الجمعة بلالتضييق على أداء هذه الشعيرة .22- إقبارتقارير مجالس التدبير بخصوص التوقيت المسترسل .23- عدم موافاة الشغيلة التعليمية بالنقط التيشاركوا بها في الامتحانات المهنية والترقية بالاختيار والحركة الوطنية .24- تأخر نقط التفتيش مما ينعكس سلبا على الترقية +الحركة +الكفاءة .25- التزوير في سكنياتأزيلال ،تحويلها إلى إدارية عوض وظيفية ليستفيد منها رئيسي المصلحتين .26-السكوت على المسكن المحتجز من طرف مدير م/مأمسين بفرعية أمكونةم/م سيدي علي بن ابراهيم .27- توقيع مذكرات بدون تفويض.28- تعيين أستاذة ص.أ بم . ميمونة بدمنات لولا تدخلنقابتنا لإيقاف هذا الحيف .29- تعيينمشبوه بإع . الإمام علي ) الإقتصاد( .
-30التستر على أستاذة شبح بم. أمزيزل وأخرى بإع. ابن خلدون بدمنات .31- زيارات للمؤسسات التعليمية بدون علم السيدالنائب واستفزاز نساء ورجال التعليم.
32- استفزاز بعض الأساتذة بتنقيلات أو تكليفات غير مبررة .33- ايجاد حلول لبعض الأساتذة والتضييق على البعض،أثناء وبعد الحركة المحلية .34- نطالببفتح تحقيق في مصائب رئيس مصلحة الشؤون التربوي أيام كان مديرا على ثانوية سد بينالويدان وقد وعد السيد مدير الأكاديمية بذلك. هذه بعض الخروقات وما خفيأعظم...

</B>