الملف المطلبي للشغيلة التعليمية (شاركونا الصياغة)

[عبد الله]

بالإضافة لما سبق عرضة
- تحسين ظروف العمل
-على الوزارة إرسال القرارات (السلم والرتبة )
-إهتمام الوزارة بموظفيها واعتبار مصالحهم فوق كل اعتبار
-إلغاء الامتحان المهني باعتباره إهانة لمجهوداتهم
-المساوات بين نساء ورجال التعليم في الحركة الانتقالية وفي جميع الحقوق
-تحسين موارد المطعم المدرسي بالعالم القروي
-تصحيح المعلومات في المجال الإعلامي(الأنترنيت)وقت تغييرها
-بناء المدارس بدل حجرات متفرقة على قمم الجبال
-هدم المدارس ذات الحجرات المبنية بالمفكك بالمدن وبناء مكانها مدارس بالمواصفات التي تناسب المدينة
-تزويد إدارات المؤسسات بالوسائل الديداكتيكية

[lrhazouli malika]

من الطبيعي ان تنبثق المطالب من انانية وداتية رجل التعليم
بالنسبة لي المط لب الملحة تتلخص فيما يلي:
- تساوي الحظوظ بين العاملين بالمجال القروي والحضري فيما يخص الحركة الادارية واسناد التسييرالادار ي عملا بمبدا تكافؤالفرص للقضاء على ظاهرة اعادة الانتشار.
-ازسال المدكزات في وقتها المناسب
,-دمقرطة الحقوق والواجبات
-المساواةفي الثواب والعقاب بين الرؤساءوالمرؤوسين
-الالتزام بمواقيت التظاهرات المهنية(الامتحانات ونتائجها)احتراما لرجال التعليم

هناك مطالب عديدة يمكن تحيينها في الوقت المناسب.

[نسيم]

أنا ضد لاءحة طويلة من المطالب.في نظري أهم مطلب هو الترقيات.قال الأخ أنه هناك من يتقاضى 4000 درهم,أقول بل أقل من ذالك!3400 درهم وقد استوفى شروط الترقي.لنركز على الترقية.ثم الحركة الإ نتقالية .هذا رأيي.

[serghini]

1اصلاح نظام الترقية الداخلية جديا 2الرفع من الاجور3االاستغناءعن نقطة المدير والنائب وابقاء نقطة اخر تفتيش+الاقدمية العامة+الاقدمية في السلم4 انصاف أصحاب الترقية الاستثنائية عن سنة 2006 . 5 كيف سيتم تعويض أساتذة التعليم الابتدائي عن السنوات اللتي ضاعت من الاقدمية العمة و الاقدمية في السلم؟الخ...

[armondo]

أبصم معكم بالعشرة على ماذكر وأضيف بالنسبة للإعدادى العودة إلى نظام 20 ساعة أسبوعيا
- التقليص من الإكتضاض الذي أصبح يفوق 50 تلميذ في القسم
-إعادة حصص الرياضيات إلى ما كانت عليه قبل الإنتقاص منها وذلك لما تسبب فيه هذا الإجراء من انتقاص في الحصص وتفييض الأساتذة لسد الخصاص على حساب التلاميذ
- إعادة التفويج في جميع المواد العلميةو تزود المختبرات بالأطر الكفئة والمواد التجريبية
- تقليص دور الإدارة في عملية التوجيه على صعيد النيابات والأكاديميات وإعطاء الصلاحيات الكاملة لمجالس الأقسام في الإعلان عن الناجحين خلافا لما يجري منذ عقود حيث تفرض العتبة من أعلى
- الإسراع بحل ملف أساتذة التعليم الإعدادي وذلك بترقية جميع العاملين فيه الذين قضوا 24 سنة من العمل بصفتهم معلمين بالثانوي وأساتذة بالثانوي بعد ذلك وكذلك الذين لم يسبق لهم أن كانوا معلمين وذلك بترقيتهم إلى السلم11 بترقية إستثنائية تهم كل رجال التعليم المتضررين