من أجل معايير منصفة للترقية

[بوشتى المشروح]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amnay63 je suis avec toi voila 24 ans que je travail et tjs à l echelle 9 alors que mes éleves sont les meilleurs et c est pas moi qui le dit

شكرا على اقتراحاتك ، وأتمنى ان يتم انصافكم قريبا.
اقتراحاتك الغالية تحتم علينا ان نلتمي منكم اغناء النقاش حول الموضوع

[بوشتى المشروح]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abouwafa عندما يهم الأمر الحركة الانتقالية أو تحديد الفائض نستعمل الأقدمية و نستعمل اخر من التحق , و في الترقية بالاختيار نقول : لا للأقدمية ... ما هذا التناقض في المواقف ؟ أليس من الإنصاف أن يسأل كل واحد منا نفسه : في أي سنة بدأ تعليمنا يخطو خطوات جبارة إلى الخلف ؟ ؟ ؟

اخي الفاضل : ارجو ان توضح فكرتك باعطائك البديل عن الاقدمية حسب رأيك.
ننتظر رأيك الوجيه في اقرب فرصة.

[بوشتى المشروح]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دار عبدو ان مايسمونه معايير جديدة لن تكون في العمق سوى ترسيخا للمحسوبية والزبونية وكل اشكال التملق وبالتالي فالاقدمية بصنفيها وحدها المعيار الموضوعي الذي يمكن اعتماده دون ان يلحق الحيف ومن دون ان يتحول رجل تعليم الى مجرد متملق في السعي الى حقه

شكرا على مساهمتك في اغناء النقاش ، وجهة نظركم تحترم.

[himabdn]

كلمتان ثقيلتان في الميزان حبيبتان إلى الرحمان

سبحـــــان الله العظيم سبحـــان اللـــــــــــــــــــــه وبحمده
وزارة التربية الوطنية ؟؟؟؟؟؟

[himabdn]

elle frappe la main gauche avec la main droite et ce n est pas juste
elle doit frapper la main droite avec la main gauche et ce n est non plus pas juste
quelle est la solution a votre avis
l ancienneté dans le métier ou dans l échelle ou le mérite proposer une grille d évaluation , dit l un ; permettre aux agents administrateurs de corrompre aux dos de certains riposta l autre

autant de questions elles demeurent sans réponse