السلام عليكم . نعم هكدا عنونت موضوعي هدا المطروح للنقاش طبعا. هل البيداغوجيات المعتمدة في الحقل التربوي لم تكن متداولة من قبل بصفة مضمرة ؟ نعم بعد خلودي الى النوم تبادر الى دهني هدا الاستفسار. وحاولت تدكر ما قدمته في انجاز درس بالفصل , فتبين لي أني استخدمت كل البيداغوجيات المعتمدة على الارضية التربوية تقريبا , وهدا ليس ادعاء مني بأني ملم بكل هده البيداغوجيات, ولكن هدا ما اكتشفته بعد الانتهاء دون أي انتباه.ألا ترى أخي بأن كل هده البيداغوجيات تم تداولها في مراحل سابقة ولكن لم يكن لها زخم الشهرة الا في مرحلة النداء باصلاح التعليم. ألا ترون بان هده تسميات جديدة لاضفاء صبغة التجديد على مصطلحات قديمة . أنا لا أأمن بالاصلاح . في رأيي الاصلاح هو دلك الاستاد المبدع الدي يستطيع أن يتصرف ازاء مواقف ووضعيات مفاجأة داخل فصله ويعمل على بلورتها في قولبة جديدة مثيرةو محفزة., وداخل هده البلورة تنصهر كل البيداغوجيات. نعم الاستاد هو البيداغوجيا وهو الكفاية وهوالدي يحتاج الى من يرفع من معنوياته . ادن لمادا كثرة البيداغوجيات ؟ ادا كان الحقل التربوي يحتاج الى كل تلك البيداغوجيات من أجل النهوض بالتعليم في بلا دنا, فلا تكن من المستغربين ادا قلت لك بأني مستعد مند هده اللحظة أن أغرق الميدان ببيداغوجيات جديدة غير معروفة , يكفيك أن تختار مرحلة من مراحل درس ما وتطلق عليه تسمية مثل بيداغوجيا التفكير بيداغوجيا الفهم بيداغوجيا التقويم بيداغوجيا الدعم بيداغوجيا العصف الدهني , .... يكفيك أن تفر في طبيعة درس ,تنهال عليك البيداغوجات من كل صوب . ولا تضحك ان قلت لك الكثيرين ممن يستعملون بيداغوجيات مثيرة ,طبعا عند الاقتضاء مثال بيداغوجيا السليت , وبيداغوجيا التفتيش , حيث يلجأ العديد منا الى تكرار مضامين الدرس لمدة أسبوع كامل حتى يحصل على بيداغوجيا النفقطة , ليوظفها في بيداغوجيا الا نتقال أو الالتحاق باش يجمع الشمل ديال البيداغوجيات . دوك البيداغوجيات هما أولادو السي الخشين . بصح ما عليهش غادي ترطاب في البيداغوجيات ديالك اللي راك دوخ بها اللي قراوك وعلموك وراك دابا وزير وحتى انتا تهدد بالا قتطاع , أنصحك [ان تقتطع من بيداغوجيات التمويه المفضوحة . وفيق راه اللي كتستهدفهم تخدم عليهم جريدة المساء ماشي وزارة التربية الوطنية..................الجزء الأول من حرب المصطلحات.....يتبع
هل هو اصلاح أم حرب مصطلحات؟
المواضيع المتشابهه
