la violence scolaire sujet de 26.02.2015

[aboussama khalid]

Rajae Ben Heddi
25 février, 22:59
bonsoir mes chers et bon retour au sein de votre groupe
le sujet que j'ai proposé pour demain le jeudi 26/02/2015 à 21h30 est un sujet qui préoccupe tous les acteurs éducatifs; celui de la violence scolaire.
« Driss est un élève qui travaille bien en classe; mais il est très violent, il ne respecte ni les règles, ni ses professeurs ni ses collègues. Son comportement agressif, anormal et offensif (bagarres, tricherie, vols dans la classe…) Ses professeurs trouvent souvent des difficultés de lui calmer et lui rendre paisible et inoffensif ; mais sans résultats… »
A partir de cette situation, répondez aux questions suivantes :
a. Faites un diagnostic au cas de Driss ; et dites comment reconnaître un élève violent ?
b. D’après votre expérience en classe, comment vous vous comportez avec le cas de Driss en s’attachant aux approches pédagogique et administrative ?
c. Qu’est-ce qui peut pousser un enfant à devenir violent ?
d. Dans une séance de communication et acte de langage au CE 6, et en se basant sur la situation présentée, élaborez une fiche pédagogique de cette séance en tenant compte des consignes suivantes :
1. Précisez deux objectifs d’apprentissage ;
2. Proposez un support micro dialogue approprié aux objectifs d’apprentissage ;
3. Indiquez les étapes méthodologiques à suivre en précisant pour chacune d’elles le /ou les objectifs visés, les activités de l’enseignant et les tâches à réaliser par l’élève ;
4. Lors de l’évaluation, vous constatez que les élèves trouvent des difficultés réaliser l’acte de communication. Citez deux difficultés et proposez pour chacune une activité de remédiation.
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Vous, ‎عائشة محمد‎, Latifa Erraoui, Jamal Ghanimi et 34 autres personnes aimez ça.
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Latifa Erraoui bonsoir
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Khalid Agadir slm latifa
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Latifa Erraoui slm ssi khalid t es bien?;j ai pas fait attention à l horaire
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Laila Essalih Ça commence a 21:30?
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Latifa Erraoui ouiii inchaelah
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Khalid Agadir oui latifa moi ,aussi j ai pas fais attent
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Latifa Erraoui on attend nchaelah Rajae Ben Heddi
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Rajae Ben Heddi salam 3alaykom
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Khalid Agadir slt rajae on comence
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Rajae Ben Heddi wi ssi khalid on commence
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Rajae Ben Heddi La violence est une préoccupation majeure au milieu scolaire et il est reconnu qu’elle se manifeste sous différentes formes
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Ahmed Mad Dahbani Bonsoir les collègues
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Rajae Ben Heddi bonsoir Ahmed bienvenu
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Latifa Erraoui bonsoir tout le monde
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Rajae Ben Heddi le sujet d'aujourd'hui est sous forme d'un étude de cas
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Latifa Erraoui ouiile cas bien choisi ç reflète la réalité
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Rajae Ben Heddi le cas de driss... on doit d'abord analyser ce cas et faire un diagnostic
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Khalid Agadir Driss est un élève qui travaille bien en classe; mais il est très violent, il ne respecte ni les règles, ni ses professeurs ni ses collègues. Son comportement agressif, anormal et offensif (bagarres, tricherie, vols dans la classe…) Ses professeurs tro...Voir plus
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Latifa Erraoui diagnostiq c à d reformuler le cas le détailler un peu
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Rajae Ben Heddi driss vit dans double personnalité: élève qui travaille bien et élève agressif, offensif....
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Khalid Agadir driss est un eleve violent qui travaille ses devoirs mais il a ds problemes a respecter les regles de la vie scolaire
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Rajae Ben Heddi oui latifa c'est ça .. ça nous aide à bien reconnaitre les circonstances et les causes de cette personnalité
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Latifa Erraoui Malgré son bon travail en classe, Driss a une mauvaise habitude : sa violence contre l’école et ses collègues à cause d pls motifs(familliale personnels..) cela pusse ces derniers à s’éloigner et même ses professeurs parfois n’arrivent pas à régler ce problème
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Latifa Erraoui les actes violents de Driss influencent sa relation avec son environnement scolaire
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Latifa Erraoui c grace à ces actes violents q on arrive à connaitre un élève violent
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Rajae Ben Heddi il y a plusieurs symptômes qui montrent q'un élève est violent
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Rajae Ben Heddi un élève hyperactif, ou ne fait pas attention, nerveux, aime bousculer ses camarades
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Latifa Erraoui oui tt à fait ces paroles ce comportement agressifs ..
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Latifa Erraoui cherche tjr à attirer l attention et perturber les autres
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Rajae Ben Heddi court et hurle d’une façon bizarre à la récréation, se dis**** violemment
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Rajae Ben Heddi se montre insolent, bruyant......
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Ahmed Mad Dahbani Lorsque l'élève ne respecte pas ses camarades ou les composantes de la classe la on peut conclure qu'il est voilent. Donc on doit intervenir pour remédier le problème
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Latifa Erraoui ne respecte personne
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Imad Karam un eleve violent manifeste a la recreation
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Ahmed Mad Dahbani Les élèves actifs ne pose pas de problème. Mais lorsque il s'agit d'un excès ou hyperactif.
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Latifa Erraoui oui tt à fait ssi ahmed il faut chercher des remédiation avant qu il soit trop tard
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Rajae Ben Heddi provoque les problèmes et ne s'intéresse plus aux ordres et aux conseils
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Rajae Ben Heddi b. comment vous vous comportez avec le cas de Driss en s’attachant aux approches pédagogique et administrative ?
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Rajae Ben Heddi d'après votre expérience
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Ahmed Mad Dahbani Il devient hors contrôle plus tard. Donc la nécessité de traiter le problème plus tôt afin d'arriver à des résultats satisfaisante
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Latifa Erraoui il faut lui proposer des taches à faire en classe
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Imad Karam mais comment LATIFA ?
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Fouad Habti salut tt le monde
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Rajae Ben Heddi normalement ce sont les enseignants qui alertent les parents par rapport au comportement de leur enfant qui est soit agressif
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Latifa Erraoui s'occuper d du coin bibliothèque par exemple pour ne pas lui laisser du temps pour chercher à faire des betises
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Rajae Ben Heddi on doit rester en contact avec la famille
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Ahmed Mad Dahbani On doit pas le laisser sans activités.il faut contracter avec lui de lire des histoires ou autres choses pour ne déranger les autres qii n'ont pas terminé leurs exercices
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Fouad Habti lui setirde son importance au classe et vis a vis de leur collegue
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Laila Essalih Le presenter au cellule decoute a lecole pour sassurer si ca une relatiin avec des problemes famil
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Imad Karam d'abord il faut parler avec cet eleve
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Rajae Ben Heddi avec un tel cas on ne doit pas faire des pré jugement à son comportement avant de savoir les circonstance de sa vie ailleurs
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Fouad Habti lui donner des taches supplimentaire
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Ahmed Mad Dahbani On doit "signer" un contrat avec lui . qu'il doit respecter.
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Latifa Erraoui les cellules d écoutes sont trèèès interessant mai on les trouve pas ds ttes les établissement cà d c à nous les prof de régler ce problème avec le soutien de l administration
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Rajae Ben Heddi le milieu familial et l'entourage joue un role très important dans la reformulation de la personnalité de l'enfant
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Ahmed Mad Dahbani Oui il faut un travail d'équipe. Les profs qui connaît bien l'élève le directeur les parent pour conclure quels remède correspond a l état de driss
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Latifa Erraoui oui tt à fait rajae donc il faut chercher les causes de cett violences lui parler et contacter ces proches
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Rajae Ben Heddi rester en contact avec la famille
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Rajae Ben Heddi lui donner confiance en lui meme
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Rajae Ben Heddi lui montrer l'interet et lui favoriser un role actif dans la classe
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Rajae Ben Heddi personnellement j'ai vécu un cas pareil avec un élève de CE 6 qui etait agressif durant toutes les 5 années d'étude précedentes
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Latifa Erraoui le motiver à chaq fois qu il fait ou réalise une tache
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Rajae Ben Heddi tous les profs l'insultent et le négligent et le punissent tt le temps
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Rajae Ben Heddi mais moi j'ai changé la façon de se comporter avec lui totalement différente
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Latifa Erraoui et c pas la bonne solution
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Rajae Ben Heddi la 1ère chose je le nomme leader de classe et responsable de la bibliothèque et de l'ordre des élèves
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Ahmed Mad Dahbani On doit être attentif. Éviter des jugements péjoratifs. Contacter l'élève et sa famille. Un psychologue si possible. Donc une cellule qui mobilise leurs efforts pour aboutir à rectifier les comportements de driss
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Latifa Erraoui surement il va aimer ce role d leader chef
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Fouad Habti lui montrez votre indulgence au lieu de lui punir
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Fouad Habti votre comprehention ecoute
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El Frizi Khadija oui la motivation est parmi les fondements indispensables pour chaque élève comme ça tu lui permet de prouver sa personnalité.
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Mohamed Aziza pourquoi pas lui montrer que l'on aime en essayant de l'écouter et l'aider à surmonter peut être des souffrances
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Laila Essalih Mais il ya qq eleves qui abuse et devient autoritaire envers leurs camarades
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Fouad Habti il faut changer les roles latifa
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Fouad Habti par laila
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Latifa Erraoui il faut aussi le controler
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Latifa Erraoui on passe à la question suivante??
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Ahmed Mad Dahbani Question suivante
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Fouad Habti s il persiste toujours il devient dictateur
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Mohamed Aziza une autre aidée on peut contacter sa famille, lui expliquer la situation et l'appeler à le faire inscrire dans un club sportif ou il peut décharger l'énergie excédentaire
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Latifa Erraoui après votre accord rajae on passe à la qst suivante
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Latifa Erraoui c. Qu’est-ce qui peut pousser un enfant à devenir violent ?
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Rajae Ben Heddi c'est ce que j'ai fait Mohamed Aziza la confiance et lle sentiment de tendresse sont très effectifs
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Fouad Habti prob sociales
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Rajae Ben Heddi Qu’est-ce qui peut pousser un enfant à devenir violent ?
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Fouad Habti devorce
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Fouad Habti negligence familliale
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Rajae Ben Heddi la violence chez l’enfant apparaît comme un fonctionnement par défaut du cerveau c’est-à-dire : faute d’éducation
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Samar Chakhrati Puisqu'il n'y a pas de cellules d'écoute, je propose une nouvelle technique, s'intitulée: le mentoring, issue du big brother ,big sister des USA, elle consiste au fait d'accompagner l'enfant et lui consacrer un moment durant chaque semaine
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Latifa Erraoui ses problème famillial :les dis****/ le divorce / l ignorance / l indéfirence
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Khalid Agadir ce qui pousse l enfant a etre violent : les jeux electroniques les films d action le milieu social;dis**** conjugale ; fausse education base sur la punition ; mauvaise administration qui n ecoute pas les enfant ; le systeme politique .............
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Samar Chakhrati soit 30min ou 1h, mais , ça demande du volontariat
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Fouad Habti sous estimation de la part de ses collegues
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Rajae Ben Heddi le manque de stabilité familiale
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Mohamed Aziza la violence au lycée peut être expliqué par la violence subie au sein de l'école primaire une remarque à ne pas négliger
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Rajae Ben Heddi la négligence / l'isolement/ la méfiance /
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Imad Karam Pauvreté
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Latifa Erraoui peut etre pr lui c est tun façon d attirer l attention
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Rajae Ben Heddi le blocage et l'echec scolaire !!! mais dans notre cas driss travaille bien
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Mohamed Aziza j avais un cas pareil rajae
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Samar Chakhrati dans notre cas, l'élève est brillant
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Rajae Ben Heddi pas toujours Imad Karam la pauvreté n'est pas forcément cause de la violence... on trouve des riches et ils se sont très violents
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Rajae Ben Heddi oui Samar c'est ce que j'ai signalé
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Mohamed Aziza oui j avais il y a 2ans un eleve le plus doué et le plus violent
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Rajae Ben Heddi alors on passe au filier didactique: la communication et l'acte de langage au Ce 6
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Rajae Ben Heddi a. Dans une séance de communication et acte de langage au CE 6, et en se basant sur la situation présentée, élaborez une fiche pédagogique de cette séance en tenant compte des consignes suivantes :
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Samar Chakhrati d'accord
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Rajae Ben Heddi deux objectifs d'apprentissage qui ont relation avec la violence ... comment traiter un tel sujet dans cette discipline??
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Latifa Erraoui càd d élaborer une fiche dont le thème est la violence scolaire
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Rajae Ben Heddi pas necessaire la violence
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Mohamed Aziza objectif produire un énoncé narratif , raconter
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Rajae Ben Heddi mais par exemple les droits et les devoirs
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Fouad Habti l app doit etre capable d conseiller deconseiller
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Rajae Ben Heddi l'essentiel ce sont les objectifs
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Latifa Erraoui donc il faut q on s met d accord sur l objectif
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Rajae Ben Heddi oui tt à fait Fouad Habti
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Rajae Ben Heddi chacun propose 2 objectifs
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Latifa Erraoui exprimer son avis
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Rajae Ben Heddi · recommander / donner des conseils
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Rajae Ben Heddi · donner un ordre / exprimer une prescription
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Mohamed Aziza interdire /donner un conseil
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Samar Chakhrati donner un ordre/un conseil,
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Fouad Habti infor s informer sur les conseq d un fait
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Latifa Erraoui 1 /exprimer son avis 2 /conseiller déconseiller
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Rajae Ben Heddi on se met d'accord sur 2 de ces objectifs le splus cités
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Rajae Ben Heddi je vois que se sont : donner un ordre, une recommandation / donner conseils
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Rajae Ben Heddi que dites vous??
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Latifa Erraoui ok rajae
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Samar Chakhrati ok
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Rajae Ben Heddi alors on passe
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Mohamed Aziza donner son avis et déconseiller ou conseiller sont plus adéquats je pense
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Mohamed Aziza comme vous voulez alors
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Rajae Ben Heddi proposer un support ( micro dialogue)
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Rajae Ben Heddi oui biensur ssi Mohamed Aziza
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Rajae Ben Heddi
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Rajae Ben Heddi vous n'etes pas obligés de proposer un dialogue mais l'essentiel c'est de se mettre au situation
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Samar Chakhrati on peut traiter une situation de la triche à l'école, ou un enfant qui maltraite ses parents ou les personnes agées
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Khalid Agadir on px mm commencer par l analyse d une situation reel c ' est mieux
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Rajae Ben Heddi par exemple: un élève qui ne respecte pas ses professeurs
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Imad Karam un eleve a frappe son ami pendant la recrtion
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Latifa Erraoui propser par exemple un support dont 2 élèves qui jouent pendant la récréation d une façon agressive.et demander leurs avis
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Khalid Agadir expl dis**** violent entre ahmed et fatima sur un stylo .....
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Ahmed Mad Dahbani La question est clair. On doit poser un micro dialogue
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Khalid Agadir oui ahmed avec
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Fouad Habti dialogue entre le prof et driss
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Mohamed Aziza un élève qui a abimé les affaires de son voisin
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Rajae Ben Heddi un camarade qui triche pendant la récréation etse manifeste en cas de refus
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Latifa Erraoui ouii un dialogue à l aide d une situation
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Fouad Habti ou le p conseille et d econsille
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Khalid Agadir que ce qu il y a ahmed / fatima m a vole mon stylo / a ta place .../ mais maitresse .../ tu n a pas le droit de la toucher c est interdit.../okk maitresse je m excuse
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Imad Karam n eleve a frappe son ami pendant la recrtion
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Rajae Ben Heddi oui Ahmed lors de l'examen professionnel vous devez restez attachés aux consignes et faire tous ce qu'ils vous demandent mais ici on comprend bien la consigne et chacun de nous va proposer un dialogue différent de l'autre
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Khalid Agadir ce dialogue apres avoir arrete une dis**** entre 2 eleve
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Rajae Ben Heddi oui khalid merci bien c'est clair
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Rajae Ben Heddi n'oubliez pas d'utiliser les structures d'acte de langage
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Rajae Ben Heddi telles que il faut que.../ je t'interdis de.... / tu dois + infinitif...
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Fouad Habti il est formellement interdit
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Rajae Ben Heddi je te conseille de.../ tu dois.../ je te recommande de..../ je te suggère de .....
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Latifa Erraoui oui rajae
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Rajae Ben Heddi les structures sont primordiales dans la réalisation des objectifs de l'acte de langage
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Rajae Ben Heddi alors on passe
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Latifa Erraoui oui et c ça le but d apprendre ces expressions
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Latifa Erraoui on passe
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Fouad Habti pr etape
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Rajae Ben Heddi Indiquez les étapes méthodologiques à suivre en précisant pour chacune d’elles le /ou les objectifs visés, les activités de l’enseignant et les tâches à réaliser par l’élève
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Fouad Habti ph de decouverte/MISE EN SITUATION
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Rajae Ben Heddi phase par phase svp
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Mohamed Aziza Ahmed: Passe-moi tes crayons de couleurs ou tu sera puni Nabil: Ah tu donnes des ordres maintenant ? et il l'a giflé. La maitresse intervient: Il est interdit de se bagarrer dans la classe. Elle s'adresse à tout le monde : Mes enfants Je vous conseille de s'aimer travailler ensemble mais ne dis****z jamais.
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Latifa Erraoui 1/ Mise en situation : Présentation du poster ou autre support pour déclencher l’expression des apprenants.
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Khalid Agadir presenter le dialogue / l expliquer / chercher les structures / les reultuliser ds d ' autres situ..../1sceance
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Khalid Agadir je crois ca fait longtemps que j ai pas ouvrir un livre
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Fouad Habti présentation du support et orientation des app par des questions d observation
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Rajae Ben Heddi d'abord il faut signaler que la communication et l'acte de lang au ce6 se passe par 2 séances : communicat 1 et commun 2
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Rajae Ben Heddi de 45 mn à chacune
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Fouad Habti que voyez v sur l image
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Rajae Ben Heddi phase 1:
1/ identification du support :
...Voir plus
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Rajae Ben Heddi Présenter l’élément déclencheur
-L’enseignant lit le dialogue expressivement.
- montre des images en rapport avec le dialogue...Voir plus
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Rajae Ben Heddi 2/ compréhension :

Comprendre un dialogue : globale et profonde....Voir plus
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Mohamed Aziza lire ou bien le présenter en s'appuyant sur un poster ?
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Latifa Erraoui le découvrir tt d abord à l aide du support
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Mohamed Aziza oui seulement c'est préférable de dire présenter le dialogue au lieu de dire lire
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Fouad Habti presenter le SUpp/ ques d observation/ formulation des hypothes
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Latifa Erraoui 1/ mise en situation 2/Présentation du dialogue
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Rajae Ben Heddi Pose des questions pour vérifier la compréhension du dialogue /
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Rajae Ben Heddi les élèves répondent aux questions.
Dégager les lieux, le temps, les personnages ; les objets…
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Fouad Habti puis verification de comprehension
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Latifa Erraoui ouii : questions de compréhension globale
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Mohamed Aziza il faut toujours distinguer les personnages des autres personnes
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Fouad Habti et validat des hypotheses
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Rajae Ben Heddi phase3:
3/ conceptualisation :
...Voir plus
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Latifa Erraoui 3/Explication et Conceptualisation
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Fouad Habti 3 concept et memorisation
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Mohamed Aziza on fait pas l'explication approfondie de chaque réplique et on se contente de la compréhension globale ?
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Rajae Ben Heddi faire dégager les actes de parole: conseiller/ déconseiller/ tu ne dois pas/ il faut que.../ c'est interdit de....
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Rajae Ben Heddi oui la compréhension globale est necessaire dans la phase de compréhension
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Latifa Erraoui l explication du dialog répliq par répliq s il est nécessaire
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Mohamed Aziza mais la phase 3 est reservee aussi a l explication des repliques avant de passer a l etude des structures
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Fouad Habti memorisation et correc phonétique
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Fouad Habti intonation
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Rajae Ben Heddi laquelle ssi Mohamed Aziza la phse 3? c'est la phse de conceptualisation??
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Mohamed Aziza explication et conceptualisation
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Fouad Habti oui concep et explicat
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Rajae Ben Heddi l'explication c'est pas la meme que la compréhension!!! l'explication se fait sur les mots clés mai la compréhesion c'est sur le sens!! n'est ce pas ??
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Rajae Ben Heddi s'il ya des mots difficiles on les explique au fur et à mesure du dégagement des structures et des actes de langages
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Fouad Habti 4 DRAMATISATION exploitation desstruc dans des situations variees
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Mohamed Aziza EN 4ème AEP dans l étape de l explication on exlplique replique par replique
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Fouad Habti avec tjr des correc phonétique/ intonation /gestuelle
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Rajae Ben Heddi c'est la CE 6 ssi mohamed !!! les élèves ont déjà un bagage
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Fouad Habti 5 evaluation
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Rajae Ben Heddi phase 4:
4/ réemploi :
...Voir plus
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Mohamed Aziza des valises et des sacs je suis d accord hhhh
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Rajae Ben Heddi hhhhhh bagaaage ssi mohamed
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Imad Karam hhh
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Fouad Habti reempl deja passé
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Rajae Ben Heddi hhhh c'est vrai fouad!!!!
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Fouad Habti je pense madamme
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Mohamed Aziza on le fait pendant la séance 2 après avoir acquis des structures et du lexique
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Mohamed Aziza Fouad dans un autre groupe peut etre hhhh
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Fouad Habti 5evaluation
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Rajae Ben Heddi *donner une série d’expressions que les élèves peuvent utiliser pour s' exprimer ou donner ordre/ conseil recommandation....
*demander aux élèves de s’exprimer
...Voir plus
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Fouad Habti pour q
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Mohamed Aziza fouad le reemploi c est presque la derniere etape avant l evaluation
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Fouad Habti eva de comprehension et de memorisation he dit
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Mohamed Aziza regrde ce que rajae vient d ecrire Utiliser les expressions données dans des situations simples et vécues dans la classe
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Rajae Ben Heddi ssi Mohamed Aziza ssi Fouad Habti n'oubliez pas qu'il y a plusieurs guides du maitre c'est pour cela on trouve de divers nomination d'étapes et de phases mais on est d'accord qu'ils ont les memes objectifs
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Mohamed Aziza meme si au 4 eme on parle du reemploi c est pareil il s agit de la phase de production
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Rajae Ben Heddi la dernière phse c'est celle de l'évaluation
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Rajae Ben Heddi oui c'est ça
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Rajae Ben Heddi Réinvestir un vocabulaire acquis dans des diverses activités de la classe.
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Mohamed Aziza oui c tres important
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Rajae Ben Heddi demander aux élèves d’imaginer un petit dialogue et de le jouer entre eux / travailler en groupes
*élaborer de petits dialogues
*jouer les dialogues
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Rajae Ben Heddi s'il n y a rien à ajouter on passe!!
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Rajae Ben Heddi minuit c'est presque et demain travail!!!!
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Mohamed Aziza d accord
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Latifa Erraoui on passe
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Fouad Habti passe
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Mohamed Aziza tjs ils ne reste que les chauves souris
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Imad Karam passe
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Rajae Ben Heddi 1. Lors de l’évaluation, vous constatez que les élèves trouvent des difficultés réaliser l’acte de communication. Citez deux difficultés et proposez pour chacune une activité de remédiation.
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Rajae Ben Heddi c'est notre cas ssi Mohamed Aziza
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Mohamed Aziza ouiiii
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Latifa Erraoui qls élèves n arrivent pas à réinvestire le vocabulair et les expression étudiées
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Imad Karam ils n ont pas vocabulaire riche a utiliser
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Mohamed Aziza dans ce cas latifa on peut se contenter de quelques expressions et un lexique limité et on essaye de multiplier les situations
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Rajae Ben Heddi La timidité et l’hésite : comme activité de remédiation:
La motivation et l’encouragement ;
Les jeux de rôles ;...Voir plus
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Latifa Erraoui oui bien dit rajae
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Fouad Habti prob de pronontiation
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Rajae Ben Heddi merci latifa
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Imad Karam ils ne peuvent pas emloyer le bagage de grammair ,orthogr
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Rajae Ben Heddi ce sont des obstacle sde communication
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Fouad Habti de q q mots
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Rajae Ben Heddi oui fouad la prononciation
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Fouad Habti ah oui
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Fouad Habti merci
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Fouad Habti merci
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Fouad Habti remediation par des chansons
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Rajae Ben Heddi Manque de vocabulaire

Activités de création lexicale ;...Voir plus
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Rajae Ben Heddi certe qu'il y a bcp bcp de difficultés lors de cette matière qu'on ne peut pas les recenser tous mais on en reviendra surement dans d'autres occasion nchaallah
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Imad Karam nchalah merci RAJAE
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Mohamed Aziza la prochaine fois si vous voulez on discute une seance de lecture diction
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Rajae Ben Heddi je crois qu'on a bien entouré le sujet du coté pédagogique
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Rajae Ben Heddi avec plaisir ssi mohamed
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Latifa Erraoui merci bien tout le monde vs avez enrichi la discussion
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Fouad Habti merci bien mes amis j espere que j etait profitable pour vous
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Mohamed Aziza c est gentil
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Rajae Ben Heddi c'est à vous de choisir les sujets que vous voulez et c'est à nous d'agir
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Latifa Erraoui nchaelah ssi mohamed
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Latifa Erraoui oui rajae
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Rajae Ben Heddi merci pour vous tous pour l'enrichissement de ce sujet et à la prochaine nchaallah
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Fouad Habti bonjour
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Mohamed Aziza bonne et douce nuit pour tout le monde
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Fouad Habti hhhhhhhhhhhhhhhhhhh
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Rajae Ben Heddi tu vois ssi fouad c'est le sommeil !!!!!
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Rajae Ben Heddi hhhhhhhhhhh
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Latifa Erraoui ssi foad sbah lkhir hh
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Latifa Erraoui ssi foad sbah lkhir hh
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Mohamed Aziza c est bien de finir la soiree avec des rires a la prochaine
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Latifa Erraoui paisible nuit mes chers colègues
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Rajae Ben Heddi mercii à la prochaine bonne nuit tous
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Latifa Erraoui douce nuit ma chère Rajae, ç fait plaisir
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Fouad Habti c est presque le gour
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Fouad Habti jour
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Rajae Ben Heddi
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Rajae Ben Heddi ssi fouad noud tn3ss !!!
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Rajae Ben Heddi hhhhhh
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Mohamed Aziza si fouad 3andou le jour rah f ile haway
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Imad Karam hhh
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Fouad Habti j ecris al aide de la lampe du pc car mon fils dort pres de moi
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Fouad Habti bien sur c est le jour apres 00;00
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Mohamed Aziza alors eteint le pc pour lui donner plus de calme
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Mohamed Aziza kaynaaaaaaaaaa a si fouad bonne nuit a toi et a ton fils
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Fouad Habti BONNE ET PAISIBLE NUIT
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Fouad Habti D ACCORD
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Khalid Agadir

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