المنهاج الدراسي : تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي

[nasser]

نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين للجهة الشرقية بوجدة يوم الخميس 11 يونيو 2015 لقاء دراسيا جهويا لفائدة مفتشي التعليم الابتدائي بالجهة الشرقية حول التدبير الأول من التدابير ذات الأولوية و المتعلق بتحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي .
في مستهل هذا اللقاء تناول الكلمة السيد حسن الساوري رئيس التدبير الأول بالأكاديمية نيابة عن السيد محمد ديب مدير اكاديمية الجهة الشرقية رحب فيها بالحاضرين شاكرا إياهم على مشاركتهم في أشغاله كما ذكر بالمناسبة بالمشروع التربوي الجديد الذي أقرته الوزارة والمراحل والمحطات الأساسية التي مر منها تحضير ورش التدابير ذات الأولوية وكذا الخطوط العريضة للرؤية الاستراتيجية لإصلاح المدرسة المغربية 2015-2030 التي اطلقها المجلس الأعلى للتربية و التكوين والتي تتطلع الى تشييد مدرسة جديدة: مدرسة للإنصاف و تكافؤ الفرص ، مدرسة الجودة للجميع و مدرسة لاندماج الفرد و التطور الاجتماعي و بعد أن تطرق الى التدابير ذات الأولوية من حيث عددها و محاورها ومجالاتها و المنهجية المعتمدة في تنزيلها ، توقف ممثل الأكايمية عند الحصيلة المرحلية لهذه التدابير والمتمثلة في إصدار الوزارة لمجموعة من المذكرات حول موضوع إرساء آلية قيادة و تتبع تنفيذ التدابير ذات الأولوية ثم المنهجية المعتمدة في إرسائها وموضوع إرساء الفرق المكلفة بأجرأة هذه التدابير بالإضافة الى اللقاءات المنظمة حول هاته المشاريع الاصلاحية كان آخرها اللقاء المباشر الذي عقده السيد الوزير عبر المحاضرة المرئية مع السادة مديري الأكاديميات و السادة النواب حيث تم إعطاء الانطلاقة الرسمية للتدبير الأول ، مشيرا الى أن لقاء اليوم يشكل محطة مشتركة لتقاسم الأرضية المعدة من طرف مديرية المناهج في أفق عقد لقاءات للتقاسم و الإغناء والتصويب مع كل المدرسات و المدرسين العاملين بالسلك الابتدائي خلال الأسبوعين القادمين .
و ختم السيد رئيس التدبير الأول بالأكاديمية كلمته بالتنويه بهيئة التأطير و المراقبة التربوية و بالمجهودات الكبيرة التي تقوم بها وبدورها المحوري في تفعيل مشاريع التجديد.و للإشارة فقد شهد هذا اللقاء الجهوي تقديم مداخلتين كأرضية للنقاش أولاهما حملت عنوان ( قراءة في الإطار التوجيهي العام ) ألقاها السيد عبد الله ضيف . و الثانية استعرض فيها السيد الهواري فرعون أهم المستجدات الواردة في الإطار التوجيهي العام .
و بعد مناقشة العرضين ، توزع المشاركون الى أربع ورشات أولاها عالجت مجال اللغة العربية و اللغة الأمازيغية و الورشة الثانية اشتغلت على مجال اللغة الفرنسية أما الورشة الثالثة فانكبت على مجال الرياضيات والعلوم فيما اشتغلت الورشة الرابعة على مجال التنشئة الاجتماعية و التفتح . و ناقش الحاضرون خلالها المستجدات التي جاءت بها الوثائق الثلاث محاولين إغناءها بملاحظات واقتراحات و توصيات قصد رفعها الى المصالح المركزية بالوزارة .

مكتب الاتصال بالأكاديمية : تربويات : الجمعة 12 يونيو 2015

[nasser]

[nasser]

أهم التغييرات التي جاء بها المشروع الجديد الصادر عن مديرية المناهج المتعلق بالتدبير الاول ( تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي ) ... ولكم التعليق ؟؟ =======الجريدة التربوية : السبت 13 يونيو 2015

إليكم أهم التغييرات التي جاء بها المشروع الجديد الصادر عن مديرية المناهج المتعلق بالتدبير الاول ( تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي ) ... ولكم التعليق ؟؟

- تنتظم الدراسة عبر ست وحدات دراسية موزعة بالتساوي على أسدوسي السنة الدراسية؛ وتضم كل وحدة دراسية خمسة أسابيع، تخصص أربعة منها لتقديم وبناء تعلمات جديدة ويخصص خامسها لإجراءات التقويم والدعم،
- حصة العمل الأسبوعية الخاصة بالأستاذ)ة( هي 27 ساعة تتضمن الغلاف الزمني المخصص لتدريس الأمازيغية( 3 ساعات( أو 3 ساعات المخصصة للدعم المؤسساتي أو للتكوين والتكوين الذاتي؛


- يسْنَد تدريس المستوى الأول والثاني، حصريا، لأستاذ)ة( واحد)ة( متمكن من اللغتين العربية والفرنسية؛

- مدة كل حصة ساعة واحدة ) 55 د لأنشطة التَّعَلُّم + 5 د لاستراحة داخل الفصل أو لنشاط ترفيهي بين حصتين

- اعتماد معدل حصص دراسية لا يقل عن 04 ساعات ولا يزيد عن 06 ساعات في اليوم؛
- سيتم الاعتماد على نفس المراجع السابقة (الكتب المدرسية) مع التجديد والتنقيح والتخفيف.

- برنامج السنة الثالثة سيكون امتدادا طبيعيا للسنتين الأولى والثانية )من خلال الاستمرار في إعطاء مادة التعبير والتواصل مكانة خاصة واستراتيجية في البرنامج السنوي، وكذا في تمديد العمل بمبدإ الاستضمار في تقديم وتوظيف الظواهر اللغوية المبرمجة(لن يتم التصريح بالقواعد)

- إدراج اللغة الفرنسية ابتداء من السنة الأولى ابتدائي، وذلك على شكل أنشطة لغوية شفهية وأنشطة خطية مدمجة، مع التركيز خلال هذه السنة على الاستئناس بالسمع والنطق،

- اللغة الامازيغية تدرس انطلاقا من المستوى الأول،
- برمجة مكون معالجة البيانات كمكون جديد في مادة الرياضيات
- اعتماد نهج التقصي في مادة العلوم
- للاستئناس: توزيع حصص الاسبوع الرابع :اللغة العربية ) 7 ساعات في المستوى الثالث و 5 ساعات في المستوى الرابع( + التربية الإسلامية والاجتماعيات ) 4 ساعات( +التربية الفنية والتربية البدنية ) 3 ساعات( أي 24 ( 2 x 12 ( ساعة لأستاذ معرّب أو مزدوج، تضاف إليها في الحصة الأسبوعية للأستاذ )ة( 3 ساعات المخصصة للدعم المؤسساتي أو للتكوين والتكوين الذاتي ؛

[nasser]

[nasser]

توضيح يهم الذين يعتقدون بان الوزارة ستقلص ساعات العمل بالسلك الابتدائي من 30 الى 24 ساعة ( وثائق توضح خدعة الوزارة )

الملاحظات:
ما تروجه وزارة التربية الوطنية و بعض المواقع التربوية و صفحات الفيس بوك بان الزمن الاسبوعي في السلك الابتدائي سيتقلص الى 24 ساعة او 27 ساعة لا اساس له من الصحة فهو فقط من اجل الاستهلاك الاعلامي لا اقل و لا اكثر ، الحقيقة هي ان التقليص و من خلال الوثيقتين اسفله ( و هي وثائق رسمية صادرة عن وزارة التربية الوطنية ) سيكون فقط ساعة و نصف حيث ستتقلص حصة التربية البدنية من ساعتين الى ساعة واحدة و نصف ساعة في باقي المواد
وقد عبر مجموعة من نساء ورجال التعليم عن استيائهم من ارتفاع ساعات العمل بالسلك الابتدائي و طالبوا بتقليصها على غرار اساتذة التعليم الثانوي خصوصا ان رجال و نساء التعليم يتخرجون الان من نفس مراكز التكوين و بنفس السلم
فهل ستتبنى النقابات التعليمية هذا المطلب و تناضل من اجل التقليص الفعلي لساعات العمل الاسبوعية بالسلك الابتدائي ؟؟؟ الجريدة التربوية : الحد 14 يونيو 2015