تقرير جديد من //الببغاوات// الخمس بعد لقائها ب//وزارة التربية الوطنية//

[ميمون بوجنان 2]

تقرير جديد للبغاوات الخمس بعد لقائها بوزارة التربية الوطنية

ايها الرفاق ..ايتها الرفيقات
ايها الاخوان ..ايتها الاخوات
ايها السادة والسيدات


انه في يومه (هلم جرا) استدعينا من طرف وزارة التربية الوطنية من اجل حوار حول
اوضاعكم المزرية...وفعلا حضرنا نحن الخمسة كما العادة ...وبعد دخولنا الى القاعة
الفسيحة بالوزارة ...حملقنا كثيرا في جدرانها ورسوماتها المزركشة.....وقد حضر
/المسؤول/...ورحب بنا ثم قال لنا ......

ابلغوا السادة والسيدات الاساتذة والاستاذات المزرية اوضاعهم اننا

-- قمنا بترقية اساتذة الزنزانة 9 بالتسرفيق...وهكذا قرصنا لكل منهم من 4 الى 9
سنوات كاملة من عمرهم المهني وهذا العدد ان انتم ضربتموه في 6103 ستبتهجون
جدا لما مكننا من اجل ما سياتيكم حضورنا الكريم..خاصة فيما يخص الدرجة
المعلومة...فهمتوني ولا لا..؟؟؟اذن فاعينونا على الا تقوم لتنسيقيتهم بعد اليوم قائمة !!

-- سنقوم بالمثل مع الكهول الذين يطالبون حاليا بشيء اسمه على ما اظن
الانصاف..وسنسرفقهم هم ايضا كيما نتمكن من ارضائكم فيما يخص تسوياتكم
المادية

-- فيما يخص المجازين الذين دفنوا في السلم العاشر منذ 21 سنة فقد خططنا
ودبرنا /بمساهمتكم طبعا/وضحكنا على ذقونهم بسنتين اعتبارتين سترغمهم على
الخنوع بفضلكم طبعا

--فيما يخص المساعدين التقنيين /انتم ادرى بالملف منا/فقد تركنا مسؤولياتهم
فضفاضة كيما يحق لنا التحكم فيهم متى شئنا وكيفما شئنا وسيتاخر المرسوم
المنظم لفئتهم الى ما شاء الله
ثم اردف /المسؤول /وقال لنا .....
-- بالنسبة للمبرزين /انتم اسياد العارفين/ فقد ....خرجوا رجليهم من الشواري/
لذلك اعينونا كي نعرضهم على المجلس التاديبي كي ينساقوا لكم ولنا..لا
تترددوا فهذا في صالحنا جميعا

-- بالنسبة للمديرين فقد اسكتناهم بوعود معسولة فانطلت عليهم الحيلة ...لذلك
اطبلوا معنا للاطار الذي سيحل علينا في السنوات الضوئية القادمة...

-- بالنسبة للدكاترة وكما تعلمون فقد استدعيناهم نهارا لاجتياز المباراة والغيناها
ليلا......فلا يسعنا الا ان نشكركم على سكوتكم الداعم لنا .....لن ننسى لكم ذاك
الجميل وسنرده قريبا...
-- بالنسبة للحركات فقد انتهى امرها الى مآل ةنشكركم على مساهماتكم
الفعالة على ترسيخ الموضة الجديدة في الحركات المحلية ....موضة //لا احد//
وشمروا على ساعد الجد كيما يدخل الى مدنكم غير الصغيرات المليحات من اجل
المساهمة في ازدهار السياحة الوطنية...ولا يدخلنها عليكم مربو الذقون في
الجبال ولا اصحاب //لانافيت //فامهك يساهمون في دوران عجلة استهلاك البنز ين
...الذي رفعنا ثمنه...
واخيرا ....وقد كنا متشوقين جدا ومنتظرين اللحظة قال لنا /المسؤول..../

-- فيما يخص الدرجة الجديدة التي وعدناكم بها فقد فصلنا شروطها على
المقاس ...فلا تخافوا فالمقاس مقاسكم وان استفاد معكم بعض الامعة فلا
ضير فعددهم سيكون قليلا بالمقارنة معكم ....وقد شددنا على ان يكزم المبلغ
الصافي للزيادة 3000 درهما عوض 2000 درهم التي اقترحها المسؤول خاصة
بعد تذكيرنا اياه بعدد الملايين من الدراهم التي اخذت من ارزاق الزنزانة 9
وقدامى المجازين ...وشددنا ايضا على ان تكون الاستفادة من 01/01/2012
عوض 2013 التي عرضها المسؤول....

ايها الرفاق ايتها الرفيقات
ايها الاخوان ايتها الاخوات
ايها السادة ايتها السيدات
واذ نخبركم بما جرى في جلسة الحوار هذه التي //تمحنا فيها بزاف// فاننا ندعوكم الى اليقضة ومزيد من الالتفاف حول ببغاواتكم الخمسة من اجل المزيد والمزيد....


نحن اساتذة المغرب الشرفاء فقط نقول للبغاوات الخمس اننا لا نحبكم في الله ...لا نحبكم في الوطن...لا نحبكم .....والله ياخذ فيكم الحق ...اوا اكتبوا معي آمين...واعذروني ان نسيت زلاتهم الكثيرة ومصائبهم التي لا تنتهي.....

[silya]

c est que de blabla.......blabla.c est ca ce que vous dites..

[ميمون بوجنان 2]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة silya c est que de blabla.......blabla.c est ca ce que vous dites..

جزيل الشكر على مرورك الرائع من هنا!!!!!!!!!!!!!!!!!

[nasro6767]

يؤسفني كثيرا وأنا أقرأ مواضيع لم تخرج بعد من دائرة التوصيف
نريد منك ايها الأخ الكريم بديلا
قل لنا كيف يمكن أجرأة مطالب رجال ونساء التعليم بكل أطيافهم على أرض الواقع؟؟؟؟؟
كيف ننصف المجاز الذي تم توظيفه بالسلم 8 ولا يزال يقبع في السلم 10؟؟؟؟؟
كيف ننصف المبرز الذي أفنى عمره في التكوين لتطوير أدائه داخل القسم؟؟؟؟؟
كيف ننصف الدكتور الذي أمضى قسطا كبيرا من عمره في البحث والتحصيل؟؟؟
كيف ننصف أستاذ الإبتدائي والإعدادي الذي يقبع في السلم 11 منذ سنة 2000؟؟؟؟؟
كيف ننصف المقتصد والممون الذي تسير ترقيته بإيقاع السلحفاة؟؟؟؟؟؟
كيف ننصف رجل التعليم الذي يعمل في الفيافي والقفار؟؟؟؟؟؟؟
كيف نميز بين رجل تعليم شريف وأخر يتقن ( السليت)
.................................................. ...........ز
هذه الفئات وفئات أخرى كلها متضررة بحيث يستحيل أن تجد رجل تعليم واحد يحمده ويشكره وراضي بما قسمه له الله سبحانه وتعالى.
الكل متضرر معتقلي الزنازن:8و9و10 والمقبرة 11

[ميمون بوجنان 2]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nasro6767 يؤسفني كثيرا وأنا أقرأ مواضيع لم تخرج بعد من دائرة التوصيف نريد منك ايها الأخ الكريم بديلا قل لنا كيف يمكن أجرأة مطالب رجال ونساء التعليم بكل أطيافهم على أرض الواقع؟؟؟؟؟ كيف ننصف المجاز الذي تم توظيفه بالسلم 8 ولا يزال يقبع في السلم 10؟؟؟؟؟ كيف ننصف المبرز الذي أفنى عمره في التكوين لتطوير أدائه داخل القسم؟؟؟؟؟ كيف ننصف الدكتور الذي أمضى قسطا كبيرا من عمره في البحث والتحصيل؟؟؟ كيف ننصف أستاذ الإبتدائي والإعدادي الذي يقبع في السلم 11 منذ سنة 2000؟؟؟؟؟ كيف ننصف المقتصد والممون الذي تسير ترقيته بإيقاع السلحفاة؟؟؟؟؟؟ كيف ننصف رجل التعليم الذي يعمل في الفيافي والقفار؟؟؟؟؟؟؟ كيف نميز بين رجل تعليم شريف وأخر يتقن ( السليت) .................................................. ...........ز هذه الفئات وفئات أخرى كلها متضررة بحيث يستحيل أن تجد رجل تعليم واحد يحمده ويشكره وراضي بما قسمه له الله سبحانه وتعالى. الكل متضرر معتقلي الزنازن:8و9و10 والمقبرة 11

اسئلة مشروعة ...الاجابة سهلة جدا ...حينما تلعن النفايات الخمس المجرمة ....ويعاقبها رجل التعليم ..وياخذ المبادرة بين يديه لكي يقرر في مصيره ..آنذاك يمكن ان تحل جل مشاكلنا..