التعليم الحديث في كوريا وباقي العالم - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفتر المواضيع التربوية العامة هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بجميع المواضيع التربوية العامة التي لا يوجد لها تصنيف ضمن الدفاتر أدناه ..

أدوات الموضوع

عبد الرزاق حدو
:: دفاتري جديد ::
تاريخ التسجيل: 7 - 10 - 2019
المشاركات: 24
معدل تقييم المستوى: 0
عبد الرزاق حدو في البداية
عبد الرزاق حدو غير متواجد حالياً
نشاط [ عبد الرزاق حدو ]
قوة السمعة:0
قديم 28-02-2020, 21:53 المشاركة 1   
مقال التعليم الحديث في كوريا وباقي العالم

اليوم هو آخر يوم في تاريخ التعليم للنظر في الخصائص التعليمية للقرن العشرين. في الأصل ، خططت للذهاب لمدة ساعتين ، لكنني سأختصرها إلى ساعة واحدة. في الواقع ، فإن الجزء الأكثر صعوبة من محاضرة المحاضر هو التعليم الحديث اليوم. لأن المجتمع الحديث هو مجتمع معقد ومتنوع. لذلك ، ليس من قبيل المبالغة القول إنه لا يكفي قضاء كل الوقت المخصص للتعليم من العصر البدائي إلى القرن التاسع عشر. ومع ذلك ، إليك ملخص موجز للخصائص المشتركة لكوريا والغرب.
[]إقرأ المزيد من هنا[/url]









آخر مواضيعي

0 طريقة فعالة للتدريس : طريقة المناقشة
0 التعليم الحديث في كوريا وباقي العالم
0 الإدارة الذاتية وإدارة الوقت
0 5 نصائح للتلاميذ الذين يعانون من صعوبات في القراءة
0 حماية الصحة العقلية للمعلمين
0 10 نصائح مفيدة للآباء والأمهات والمعلمين للتعامل مع الأطفال المشاغبين
0 إدارة الفصول الدراسية باختصار
0 نصائح لتدريس الطالب المشاغب
0 50 خاصية من خصائص المدرسة الجيدة
0 كيف ستعالج المدارس موضوع أعمال الشغب؟


التعديل الأخير تم بواسطة nasser ; 28-02-2020 الساعة 22:50

nasser
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية nasser

تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 72,998

nasser غير متواجد حالياً

نشاط [ nasser ]
معدل تقييم المستوى: 7521
Arrow التعليم الحديث في كوريا وباقي العالم
قديم 28-02-2020, 22:25 المشاركة 2   

التعليم الحديث في كوريا وباقي العالم
الجمعة 28 فبراير 2020

اليوم هو آخر يوم في تاريخ التعليم للنظر في الخصائص التعليمية للقرن العشرين. في الأصل ، خططت للذهاب لمدة ساعتين ، لكنني سأختصرها إلى ساعة واحدة. في الواقع ، فإن الجزء الأكثر صعوبة من محاضرة المحاضر هو التعليم الحديث اليوم. لأن المجتمع الحديث هو مجتمع معقد ومتنوع. لذلك ، ليس من قبيل المبالغة القول إنه لا يكفي قضاء كل الوقت المخصص للتعليم من العصر البدائي إلى القرن التاسع عشر. ومع ذلك ، إليك ملخص موجز للخصائص المشتركة لكوريا والغرب.

Ⅰ. عصر الخلفية
القرن العشرون متنوع للغاية ومعقد اجتماعيًا ، ومعدل التغيير سريع جدًا بحيث يصعب تنظيمه بسهولة. مع أخذ هذه الحقيقة في الاعتبار ، ملخص موجز للخصائص الاجتماعية للقرن العشرين هو على النحو التالي.

أولاً ، يمكن القول إن القرن العشرين كان فترة تراكم التناقضات الرأسمالية مع تطور الرأسمالية . تطورت الرأسمالية ، التي بدأت تنتشر في أواخر العصور الوسطى ، بسرعة بعد الثورة الصناعية ، ووصلت إلى مدارها الكامل بحلول القرن العشرين. مع تطوره ، يتم التعبير عن مشاكل مثل التناقضات في النظام الاقتصادي الرأسمالي نفسه ، مثل عدم المساواة الطبقية. ولعل مشكلة عدم المساواة الطبقية ، الأغنياء والفقراء ، هي أخطر مشكلة في المجتمع الحديث. الاشتراكية هي النظام الذي ظهر لانتقاد هذا النظام الاقتصادي الرأسمالي واقتراحه كبديل. وهكذا ، في النصف الثاني من القرن العشرين ، بعد نهاية الحرب العالمية الثانية ، كان العالم بأسره يتنافس مع المعسكر الليبرالي القائم على الرأسمالية والمعسكر الشيوعي على أساس الاشتراكية. . بالطبع ، كما تعلمون جميعًا ، يبدو أن هذه المنافسة تقضي على انتصار المعسكر الليبرالي الرأسمالي بعد انهيار الدولة الاشتراكية في أوروبا الشرقية.

ثانيا ، تطوير العلوم والتكنولوجيا . بمعنى آخر ، حقق القرن العشرين تقدماً علمياً مذهلاً يمكن تسميته بقرن العلم. الحواسيب واستكشاف الفضاء واستنساخ الحياة ، على سبيل المثال ، كلها نتيجة للتطور العلمي. عاجلاً أم آجلاً ، حتى العقل البشري والروح يمكن تفسيرهما علمياً بشكل كامل والتحكم فيهما. على الرغم من أنه ليس من الضروري شرح ذلك ، فقد غير هذا التطور العلمي النظرة إلى العالم البشري وأسلوب الحياة والعلاقات الإنسانية بطريقة تجعل من المستحيل مقارنة بالماضي.

ثالثا ، تطور الديمقراطية . كما رأينا ، فإن تاريخ البشرية هو ، في بعض النواحي ، عملية فاز بها عامة الناس أو عامة الناس بحقوقهم. في أعقاب الثورة المدنية التي حدثت في القرن الثامن عشر ، بدأ الناس العاديون في النهاية يكتسبون قوة سياسية بشكل ملموس ، وفي القرن العشرين كانت الديمقراطية على الأقل مؤسسية.

الرابعة ، وتوسيع المعرفة . وفقًا لأحد المستقبليين ، فإن صحيفة نيويورك تايمز كانت مجرد حجم من المعرفة والمعلومات التي يمكن أن يتراكمها الإنسان مدى الحياة خلال عصر النهضة في القرن الخامس عشر - السادس عشر. في الآونة الأخيرة ، تضاعفت المعرفة والمعلومات من جميع أنحاء العالم خلال سنة إلى سنة ونصف. إذا ذهبت بهذا المعدل ، فسوف يتضاعف خلال بضعة أشهر. باختصار ، ليس من قبيل المبالغة القول إن هذا انفجار في المعرفة.

في ما سبق ، قدمت باختصار خصائص القرن العشرين. بالطبع ، هناك العديد من الميزات الهامة الأخرى. واعتمادًا على المثال ، حتى لو كانت نفس الميزات ، فقد يكونوا قادرين على تقييم تأثير هذه الميزات على حياة الإنسان بطريقة مختلفة تمامًا. في أي حال ، فإن القرن العشرين هو مجتمع له العديد من الخصائص المتنوعة والمعقدة ، والتي بدورها لها تأثير كبير على التعليم.
Ⅱ. الخصائص التعليمية في القرن العشرين
إن الخصائص الاجتماعية للقرن العشرين التي نوقشت في وقت سابق سوف تؤثر بالطبع على التعليم. دعنا نقسم الخصائص التعليمية للقرن العشرين إلى النصف الأول والثاني.

أولاً ، الخصائص التعليمية للنصف الأول من القرن العشرين . الشيء المهم الذي حدث في تاريخ التعليم من نهاية القرن التاسع عشر إلى بداية القرن العشرين هو ما يسمى "حركة التعليم الجديد" . حركة التعليم الجديدة هي حركة تروج وتحقق فكرة التعليم الحديث بشكل جدي في إطار فكرة تحفيز الأطفال على تحفيزهم الذاتي وتشجيع أنشطة التعلم التطوعية. في ذلك الوقت ، تحولت العديد من الدول في أوروبا إلى نظام التعليم الحديث من خلال إنشاء نظام التعليم العام وتوفير فرص متساوية للتعليم ، ولكن محتويات وأساليب التعليم لم تفلت من شكل التعليم القديم. كانت حركة التعليم الجديدة محاولة لتحديث محتويات وأساليب التعليم.

كان مركز الحركة التعليمية الجديدة هو التعليم الذي يركز على الطفل والذي أكد على تجربة وحياة المتعلم . يعتمد على الفلسفة التربوية الديمقراطية ويهدف إلى تنمية الأشخاص الأحرار المطابقين للمجتمع المدني الديمقراطي. ينحرف عن المحتوى الكلاسيكي واللغوي للتعليم ، ويركز على المحتوى الفعلي ، وينقل الأطفال بعيدًا عن طريقة التعليم الرسمية للتعلم الطوعي.

ميزة أخرى مهمة للحركة التعليمية الجديدة هي إدخال أنشطة إدارة العمل كوسيلة لتحقيق التعليم المتمركز حول الطفل . أحد كبار العلماء الذين دافعوا عن فكرة التعليم العمالي هو ج. كيرشنشتاينر الألماني. بالطبع ، أكدت Pestalozzi ، Fröbel وغيرها على أهمية تعليم العمل ، ولكن كان Kerksteiner هو الذي نظم التعليم العمالي. وقد تم تطوير فكرة التعليم العمالي من قبل H. Gaudig.

هناك اتجاه مهم آخر اتخذته حركة التعليم الجديد وهو مبدأ التعليم الحسي . كان التعليم الحسي رائداً من قِبل كومينيوس وروسو وآخرين ، وتم التأكيد عليه لاحقًا من قبل بستالوزي ، فروبيل ، وما إلى ذلك ، وقام بتأسيسه م. مونتيسوري ، وهو مدرس إيطالي للأطفال. التعليم الحسي هو مبدأ يتعرف على طبيعة الأطفال علمياً ويركز على اكتشاف وتطوير أعمالهم الداخلية. تعتمد طريقة مونتيسوري التعليمية على مبدأ حرية التعبير عن الأطفال ، ومبدأ الحفاظ على البيئة لتحسين البيئة المعيشية التي تؤثر على الأطفال ، ومبدأ التدريب الحسي للتعليم المنتظم للأطفال. أسست مونتيسوري مدرسة الطفولة المبكرة "دار الأطفال" في روما في عام 1907 ، وجربت أساليب التدريس الخاصة بها. .

الشكل الأكثر تمثيلا لهذه الحركة التعليمية الجديدة هو تاريخ الريف الإنجليزي . تعتزم الجامعة الريفية إصلاح التعليم في المدارس الثانوية التقليدية في إطار فكرة التعليم الشامل. آخرون تشمل بكالوريوس العلوم في جي Demolins ، وبكالوريوس العلوم في H. Lietz ، ألمانيا والمدرسة الصيفية هيل في AS نيل. يتم وصف نوع وطريقة إجراء الدراسات الريفية في معظم كتب تاريخ التعليم تحت اسم "حركة التعليم الجديد".

في النصف الأول من القرن 20، وهي حركة تعليمية جديدة حول التعليم التي تركز على الطفل، وأنشطة شاقة، مبادئ التدريس الحسية مثل معالمه ، إذا، من القرن 20 - ويظهر هذا الأخير أن يكون لها ميزات أكثر تنوعا بكثير. فيما يلي بعض هذه الميزات:

أولاً ، تعميم التعليم (التعليم الإلزامي) والتعليم العام . كما شرحت في المرة الأخيرة ، بدأت هذه الخصائص في الظهور بالفعل في القرن التاسع عشر ، وفي القرن العشرين ، ترسخت شعبية التعليم والتعليم الإلزامي والتعليم العام. في كل بلد متحضر تقريبًا ، أصبح التعليم شائعًا ، وتقوم العديد من الدول بتشريع فترة إلزامية من التعليم. ومسؤولية إدارة التعليم ، وليس الفرد ، هي أيضا ظاهرة في معظم البلدان.

ثانياً ، على المستوى القانوني ، أصبحت تكافؤ فرص التعليم هي الفلسفة الأساسية . يؤدي تطوير الديمقراطية إلى تطوير فكرة المساواة لتوفير فرص متساوية لجميع أفراد المجتمع ، وهذا له تأثير كبير على التعليم ، وهو أسلوب حياة اجتماعي مهم. وهكذا ، فإن معظم الدول الحديثة قد تبنت قانونًا على الأقل مبدأ توفير فرص تعليمية متساوية لجميع أفراد المجتمع ، بغض النظر عن إسنادها ، مثل الجنس أو العرق أو الجغرافيا.

ثالثًا ، العلاقة بين المدرسة والمجتمع أقرب من أي وقت مضى . تسمح الإمبراطوريات المتقدمة ، مثل الولايات المتحدة واليابان ، للمقيمين وأولياء الأمور المحليين بالمشاركة في تشغيل المدارس كمواد تعليمية. في كوريا ، تم إنشاء لجنة توجيه المدارس قبل عدة سنوات ، مما سمح للموظفين المحليين بالمشاركة في العمليات المدرسية. لدي قانون. بالطبع ، نحن غير راضين بعد ، ولكن على الأقل الميل إلى ربط المدارس بالمجتمع أمر مرغوب فيه للغاية.

رابعا ، هناك ميل نحو التعليم مدى الحياة . كما قلت من قبل ، فإن المجتمع الحديث هو مجتمع سريع التطور ومتطور. لذلك ، حتى لو كنت قد تعلمت في المدرسة لفترة زمنية معينة ، فمن الصعب أن تعيش حياة اجتماعية سلسة إلا إذا واصلت التدرب طوال حياتك. ونتيجة لذلك ، بالإضافة إلى مدارس الطلاب في سن الدراسة ، هناك أيضًا عدد من المؤسسات التي تستهدف الفئات غير العمرية في المدارس مثل ربات البيوت وكليات المواطنين كبار السن.

الخامس ، العلمية وتنويع التعليم . تتماشى هذه الظاهرة مع الاتجاه العلمي والتعددي للمجتمع الحديث ، ويتوقع تعزيزها في القرن الحادي والعشرين.

في أعلاه ، نظرنا في الخصائص التعليمية الحديثة. مرة أخرى ، هناك العديد من الميزات المهمة إلى جانب الميزات التي قدمتها. لا يمكنني التحدث عن ذلك هنا ، لذلك قدمت فقط عددًا قليلاً منها. بالإضافة إلى النقاط التي أعطيتها لك ، آمل أن تتعرف عليها من خلال عدد من المراجع. أود أيضًا أن أتعلم عن تعليم مجتمعنا الحديث ، وعلى وجه الخصوص ، لم أتمكن من التعامل مع تعليم الحكم الاستعماري الياباني.

=====================

الحمد لله رب العالمين
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
التعليم المعاصر

« ضحية استخراج الكنوز بسطات.. تلميذة غادرت مقاعد الدراسة قسرا فتعرضت للاختطاف والتعذيب “فيديو” | طريقة فعالة للتدريس : طريقة المناقشة »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
بعد الجدل الذي أثاره "الرمضاني" حول عطلة الأساتذة...هذه مقارنة بين عطل رجال التعليم وباقي الموظفين المزيد: https://www.akhbarona.com/education/256112.html#ixzz5VGADoxTd nasser دفاتر مقالات الرأي والتقارير الصحفية التربوية 1 29-10-2018 11:07
كل ماتريد معرفته عن تاريخ كأس العالم للأندية بشكلها الحديث nasser دفاتر أخبار الرياضة 0 06-12-2017 22:20
كوريا الشمالية تعدم نائب رئيس الوزراء لشؤون التعليم nasser دفاتر الأخبار الوطنية والعالمية 0 31-08-2016 13:07
زعيم كوريا الشمالية يهدد بزوال تركيا من خارطة العالم بضربة نووية اذا واجهت روسيا ابو محمد امين4 دفاتر الأخبار الوطنية والعالمية 0 28-11-2015 19:44
التعليم…لماذا نجحت كوريا الجنوبية وفشل المغرب؟ abo fatima دفتر المواضيع التربوية العامة 0 29-06-2013 12:02


الساعة الآن 11:54


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة