هام جدا لكل المتضررين من النقطة الإدارية الممنوحة للترقي بالإختيار

[radwane]

حلال عليهم وحرام علينا ام رضوان

[ayoub59]

لا نناقش اختصاص المدير أو المفتش أو النائب في اعطاء النقطة بل الشطط الممارس أثناء التنقيط و عدم تكافئ الفرص و غياب شبكة واضحة و تكوين علمي للمسؤولين في التقييم
- على ماذا يعتمد النائب في تنقيط الموظف
اذا كان مواظبته و نشاطم بمؤسسته فقد تم تقييم ذلك من طرف المدير
اذا كان سير الدروس و اتباع المناهج و ....... فقد تم تقييمه من طرف المفتش
ما هذا العبث .......
---------------------------------
الا يمكن أن نعتمد تجربة بعد دول الخليج في التقييم و المصاحبة التربوية و ذلك بعدم ربط المسار الوظيفي المالي بالحياة التربوية التعليمية وذلك بالمصاحبة اليومية للمدرس و الزيارات المتتالية فان كان يساير المستجدات و جميع العمليات يتم تنويه به و ان كان يحتاج الى دعم حدد مكامن الدعم و خصص له تكوين وتمت مصاحبته و اذا تبث قصوره في هذه الحالة شطب عليه من هيأة التدريس و الحق بهيئة تلائم قدراته مه حرمانه من التعويض عن التدرس.......و..........

[ayoub59]

لا نناقش اختصاص المدير أو المفتش أو النائب في اعطاء النقطة بل الشطط الممارس أثناء التنقيط و عدم تكافئ الفرص و غياب شبكة واضحة و تكوين علمي للمسؤولين في التقييم
- على ماذا يعتمد النائب في تنقيط الموظف
اذا كان مواظبته و نشاطه بمؤسسته و......... فقد تم تقييم ذلك من طرف المدير
اذا كان سير الدروس و اتباع المناهج و ....... فقد تم تقييمه من طرف المفتش
ما هذا العبث .......
---------------------------------
الا يمكن أن نعتمد تجربة بعد دول الخليج في التقييم و المصاحبة التربوية و ذلك بعدم ربط المسار الوظيفي المالي بالحياة التربوية التعليمية وذلك بالمصاحبة اليومية للمدرس و الزيارات التربوية المتتالية فان كان يساير المستجدات و جميع العمليات يتم تنويه به و ان كان يحتاج الى دعم حدد مكامن الدعم و خصص له تكوين وتمت مصاحبته و اذا تبث قصوره في هذه الحالة شطب عليه من هيأة التدريس و الحق بهيئة تلائم قدراته مه حرمانه من التعويض عن التدرس.......و..........

[abousalma]

المسالة يا اخواني مستحدثة وما وقع عليها من نقاش وما خلفته من تدمر واستياء وما جرته من وقفات واحتجاجات وتلاسنات بل واشتباكات هو امر طبيعي لان بعض المديرين اغتنموها فرصة لتصفية الحسابات الضيقة ظنا منهم ان الحاسوب لن يكشف ضغينتهم وبعض الاساتذة ممن لم يسعفهم الحظ في الترقية اسوة بزملائهم استشاطوا غضبا وافرغوا جام غضبهم على المدير بصفته اقرب مسؤول متناسين دور المفتش والنائب. وفي اعتقادي كلنا مسؤولون.كيف ذلك؟اولا لان المسؤولية منحت للمدراء والمفتشين بدون تاطير وهذه كارثة عظمى وثانيا لان الاستاذيرفض تقييم الادارة وهذا خطا لانه لابد من تقييم المسؤول المباشر اما اهليته من عدمها فهذا امر اخر.واخيرا كل من اعطى نقطة اقل من 20/20 عليه تبريرها اما بالرجوع الى الملف الاداري للموظف او بدليل موضوعي وشفاف

[octani]

تحية لكل المشاركين ،
ألا تلاحظون لوائح الترقية لتروا مهزلة وتدمرا وتصادعا في التنقيط الاداري !!
خذوا مثلا لوائح ترقية 2006 التأهيلي من الدرجة 2 الى الدرجة 1 :
-أكثر من 90 استاذا حصلوا على 60 في النقطة الادارية أي 20 مدير 20 مفتش 20 نائب !!!
الدليل : تاريخ توظيفهم 1993/09/16 في الدرجة 2 يعني 13 + 26 أي 39 نقطة أقدمية
ليصبح مجموع نقطهم 99 في اللوائح !!
-مثال آخر: أكثر من العدد السابق من نفس تاريخ التوظيف نقطهم أقل من 97 ف 96 ...بل 93 !!
أي فرق 6 نقط في التقويم الأداري !!!!!!!!!!!!!
ونفس الأساتذة بل خيارهم في أسفل اللوائح وأنا اشهد وأعرفهم عن قرب

بالله عليكم هل هناك مدير مقتنع بالادارة عندما تبوأها ..... أليست هروبا من جحيم القسم وتسهيلا للحركة الانتقالية
بالله عليكم هل النائب يعرف الاستاذ عن قرب ومردوديته ؟
كيف يضع شخص نقطا هزيلة لأساتذة مجدين لتصفية حسابات فارغة ؟
أرى أن الحل هو الغاء التنقيط الاداري لما له من حيف والبحث عن صيغ اخرى لتقييم المدرس وتحفيزه للعطاء اقتناعا وليس حبا لنقطة لا يستحقها يأخذ بها حق الاخريــــــــــــــــــــــــــــــن .