موحد علوم الحياة والأرض السنة الثالثة ثانوي إعدادي - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



طلبات الانتقال بالتبادل هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بطلبات الانتقال بالتبادل

أدوات الموضوع

salah_svt
:: دفاتري جديد ::
تاريخ التسجيل: 6 - 6 - 2007
السكن: وادي زم
المشاركات: 29
معدل تقييم المستوى: 0
salah_svt على طريق الإبداع
salah_svt غير متواجد حالياً
نشاط [ salah_svt ]
قوة السمعة:0
قديم 01-01-2009, 11:31 المشاركة 1   
حصري موحد علوم الحياة والأرض السنة الثالثة ثانوي إعدادي " متجدد"

شاهد هذا الموحد قد تستفيد منه


حجم مصغر
[flash]http://up206.arabsh.com/s/acddc2c.swf[/flash]



أنقر هنا لمشاهدة الفرض في حجمه الحقيقي





وهنا تجد الحل

حجم مصغر

[flash]http://up206.arabsh.com/s/0a1410e.swf[/flash]

الحجم الحقيقي
http://up206.arabsh.com/s/0a1410e.swf


شكرا والسلام عليكم ورحمة الله

=================================================

وهذا موحد السنة الدراسة الماضية 2007/2008

خجم مصغر
[flash]http://up206.arabsh.com/s/6140c1c.swf[/flash]

انقر لتشاهد الموحد في حدم الحقيقي
http://up206.arabsh.com/s/6140c1c.swf


وهنا تجد الحل

حجم مصغر

[flash]http://up206.arabsh.com/s/314627c.swf[/flash]

الحجم الحقيقي
http://up206.arabsh.com/s/314627c.swf



شكرا والسلام عليكم ورحمة الله









آخر مواضيعي

0 موحد علوم الحياة والأرض دورة يناير 2013
0 هل من امكانية للتسجيل في سلك شعبة الديداكتيك؟
0 موحد علوم الحياة والأرض السنة الثالثة ثانوي إعدادي
0 فيديوهات لكيفية التعامل مع Gexawin


التعديل الأخير تم بواسطة salah_svt ; 06-01-2009 الساعة 12:30 سبب آخر: إضافة حل موحد 2007

salah_svt
:: دفاتري جديد ::

تاريخ التسجيل: 6 - 6 - 2007
السكن: وادي زم
المشاركات: 29

salah_svt غير متواجد حالياً

نشاط [ salah_svt ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 03-01-2009, 12:21 المشاركة 2   

chokran akhi al mowahd jayid jidan ,wa atamanna an tada3a al 7al 9ariiban jidan , wanantadiro minka al maziiiid jazak allah khayran

شكرا لمرورك ...

لقد وضعت حل موحد يناير 2007.

أعد اني سأضع حل وموحد السنة الماضية يناير 2008.

شكرا والسلام عليكم ورحمة الله


التعديل الأخير تم بواسطة salah_svt ; 03-01-2009 الساعة 12:24 سبب آخر: حطأ في النقر على أزرار الملمس

salah_svt
:: دفاتري جديد ::

تاريخ التسجيل: 6 - 6 - 2007
السكن: وادي زم
المشاركات: 29

salah_svt غير متواجد حالياً

نشاط [ salah_svt ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 03-01-2009, 12:23 المشاركة 3   

اسمح لي هذا االرباط صحيح للمنتدى
arab.p2h.info/vb

لي الشرف أن أكون كما تمنيتني أن أكون.

معذرة لي التزامات كثيرة.

شكرا والسلام عليكم ورحمة الله.


ABOUZINEB
:: دفاتري جديد ::
الصورة الرمزية ABOUZINEB

تاريخ التسجيل: 4 - 9 - 2008
السكن: مراكش
المشاركات: 33

ABOUZINEB غير متواجد حالياً

نشاط [ ABOUZINEB ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 03-01-2009, 21:22 المشاركة 4   

بسم الله الرحمان الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا أخي على المجهود ، مع تقدير إلى كل من ساهم فى وضعه.
الموحد يبدو جيدا من حيث الشكل؛ فهو شامل بالنسبة للوحدة المدروسة . لكن هناك بعض الملاحظات، أرجو أن تتقبلها بصدر رحب ، أذكر منها:
بالنسبة لموحد دورة يناير2007
  • السؤال الأول مبهم حيث إنه لا يوحي حتما بالإجابة التي تتوقعها( من خلال عناصر التصحيح التي اقترحتها)
  • السؤال السادس و السؤال السابع لم يتم التمهيد لهما لربطهما بالأسئلة السابقة.
  • السؤال السابع : ما مصير مواد القيت؟ في أي مستوى؟؟
بالنسبة لموحد دورة يناير 2008
يتضمن خطأ علميا في السؤال الخامس: محلول فهلنغ مع التسخين يعطي راسبا أحمر آجوري في حالة وجود الكليكوز وليس تلونا أحمر آجوري

بسم الله الرحمان الرحيم

[SIGPIC][/SIGPIC]

salah_svt
:: دفاتري جديد ::

تاريخ التسجيل: 6 - 6 - 2007
السكن: وادي زم
المشاركات: 29

salah_svt غير متواجد حالياً

نشاط [ salah_svt ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 03-01-2009, 23:58 المشاركة 5   

بسم الله الرحمان الرحيم














السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته



شكرا أخي على المجهود ، مع تقدير إلى كل من ساهم فى وضعه.
العفو سيدي. وضعت الموحد لوحدي.



الموحد يبدو جيدا من حيث الشكل؛ فهو شامل بالنسبة للوحدة المدروسة . لكن هناك بعض الملاحظات، أرجو أن تتقبلها بصدر رحب ، أذكر منها:
الموحد يبدو جيدا من حيث الشكل ؛ فهو شامل بالنسبة للوحدة المدروسة. وملاحظاتك على الرحب والسعة.


بالنسبة لموحد دورة يناير2007
  • السؤال الأول مبهم حيث إنه لا يوحي حتما بالإجابة التي تتوقعها( من خلال عناصر التصحيح التي اقترحتها)
على أي أساس انتم سيدي"وانتم الأعرف أخي الكريم بالطبع بخبايا الدار" تدرسون وحدة وظائف الاقتيات؟
- إذا لم يكن على أساس وحدة نسقية شاملة مترابط كل أجزائها ويجب ان يطلع المتعلم بذلك؛ فما فائدة ان يدرس: الهضم والتفس والدوران والابراز البولي. "كأنصاف دروس"
- إذا لم يكن على أساس مساحات التبادل / التماس / العبور / .... بين الوسطين الداخلي المتمثل في الدم واللمف والوسط الخارجي المتمثل في سوى ذلك. فما جدوى التظاهر باننا نكون. بل الاجدر ان نقول نعلم ندرب نلقن حتى.
- أعتقد ان التعامل مع الوحدة في إطارها النسقي العام يجعل المتعلم امام شيء بديهي هو التحدث عن مساحات التماس أو التبادل من غير إماءات او شيء من هذا القبيل.
- أحترم وجهة نظرك. ورغبتك في التعليق. والانتقاد كما شئت.






  • السؤال السادس و السؤال السابع لم يتم التمهيد لهما لربطهما بالأسئلة السابقة.
  • السؤال السابع : ما مصير مواد القيت؟ في أي مستوى؟؟
- تمهد / تقدم لشيء إذا كان غريبا. فلم التمهيد سيدي المحترم لو أن المتعلم على علم بان تفكيك الدهن سيؤدي لا محال إلى ظهور بعض مواد القيت. فما العيب أن أطلب منه أن يأتي بالباقي من غير مزج بالناتجة للتو.

- وماذا لو أطلب منه مصير الشيء بعد ظهور لتوه. فعلى أي مستوى تتحدث أستاذي الكريم. للعلم تُغير مكانها تفقد اسمها.



بالنسبة لموحد دورة يناير 2008
يتضمن خطأ علميا في السؤال الخامس: محلول فهلنغ مع التسخين يعطي راسبا أحمر آجوري في حالة وجود الكليكوز وليس تلونا أحمر آجوري
وعن الخطأ العلمي كما تكرمتم. اعترف أن الترادف اللغوي في العلوم وفي مادتناعلى الخصوص غير مقبول مطلقا. بقولي هذا لا أبرر طرحي السابق. غير أنك لو أمعنت النظر في ؟انبوب الاختبار سترى تلونا وليس راسبا 'أأكد أن عبارة راسب هي المتداولة'. وعندما ننجز التجربة نلاحظ ونركز على التلون وليس الراسب 'وأأكد للمرة الألف أن عبارة راسب هي الأكثر تداولا'. ولو كوكلتها "google" لوجدت العبارتين. وكما قلت هذا ليس مبررا للخطأ العلمي الذي ارتكبته والذي جاء على لسانكم أستاذي المحترم. لأني أعلم يقينا ان كم خطأ علمي شاع وأصبح متداولا ومقبولا لدى امثالي.

"""" وأسوق لك هذا المثال عن خطأ علمي آخر:
  • شكل لقمة المفصل عند الانسان؟
  • لاشك تقول انها كروية الشكل، لذا تسمح للفك السفي بان ينجز حركاته في عدة اتجاهات.
  • أطلب منك ان تعود إليها وتتأكد هل هي بالفعل كرية الشكل.
  • .....
""""
شكرا على انتقادكم البناء وعلى رحابة خاطركم في الرد وانتقاء العبارات الجميلة وعلى ...

للإشارة اطلعت على بعض مشاركاتك في المنتدى. لا أود أن أدخل في جدل عقيم.
اطال الله في عمر زينب

وطابت ليلتك

والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته


التعديل الأخير تم بواسطة salah_svt ; 04-01-2009 الساعة 00:44
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
منجد, الثالثة, الحجاب, السنة, ثانوي, علوم, إعدادي, والأرض

« اعـــــــلان عن تبـــــــــــــــــادل | طلب تبادل الى نيابة خريبكة »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
موقع للامتحانات الجهوية السنة الثالثة علوم الحياة و الأرض mustaphahajj دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الثانوي الاعدادي 1 19-06-2011 09:11
علوم الحياة والأرض السنة الأولى ،الثانية ، الثالثة ثانوي إعدادي. asma9 دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الثانوي الاعدادي 12 09-06-2009 08:50
لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي إعدادي يونس1978 الثالثة اعدادي 15 01-06-2009 08:23
مناصب شاغرة لمادة علوم الحياة والأرض ثانوي تأهيلي simo413 دفاتر مستجدات الحركة الانتقالية 2017 2 13-03-2009 11:08
توجيه تلاميذ وتلميذات السنة الثالثة ثانوي إعدادي nabilinho الثالثة اعدادي 0 14-03-2008 21:35


الساعة الآن 17:15


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة