تفاهة تكوين genie

[saad20700]

نأسف لمثل هدا الكلام الدي يصدر عن رجال تعليم غيورين على على مستقبل بلادن من قبيل أن مشورع جيني فارغ من محتواه، إن مشروع برنامج جيني في نسخته الثانية أتى ليقول للجميع أننا مسؤولون جميعا و يجب علينا أن نفكر جميعا في الحلول المناسبة انطلاقا من الوسائل المتاحة و فق تدبير تشاركي، لقد انتهى دلك الزمن الدي يتعب في الاستاد من أجل تحضير دروسه و يغلق عليه باب قاعته لالقائه منتظرا زيارة مؤطر لتقييم أدائه، لقد حان الوقت لنتقاسم جميعا تجاربنا و ممارستنا داخل الفصل و فضاء المؤسسة، و من بين الوسائل التي تسهل هدا التقاسم نجد إدماج تقنيات الإعلام و التواصل،
أتمنى من الأخ المرين أن يتجنب استعمال عبارات تحتاج إلى دراية كبيرة مثل كلمة تسويق (ماركوتينغ) الدي تستعمله في حياتك اليومية،
أنصحك بالبحث عن موضوع اقتصاد المعرفة و التنمية الدي يسفيدك كثيرا حتى تستطيع تكوين نظرة عامة عن أهداف برنامج جيني أو القيام بزيارة لمديرية جيني حيث يمكن ان نقدم لك كافة الشروحات الممكنة و الاجابة عن كل التساؤلات درءا لكل لبس و الله ولي التوفيق

[assadek]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saad20700 نأسف لمثل هدا الكلام الدي يصدر عن رجال تعليم غيورين على على مستقبل بلادن من قبيل أن مشورع جيني فارغ من محتواه، إن مشروع برنامج جيني في نسخته الثانية أتى ليقول للجميع أننا مسؤولون جميعا و يجب علينا أن نفكر جميعا في الحلول المناسبة انطلاقا من الوسائل المتاحة و فق تدبير تشاركي، لقد انتهى دلك الزمن الدي يتعب في الاستاد من أجل تحضير دروسه و يغلق عليه باب قاعته لالقائه منتظرا زيارة مؤطر لتقييم أدائه، لقد حان الوقت لنتقاسم جميعا تجاربنا و ممارستنا داخل الفصل و فضاء المؤسسة، و من بين الوسائل التي تسهل هدا التقاسم نجد إدماج تقنيات الإعلام و التواصل، أتمنى من الأخ المرين أن يتجنب استعمال عبارات تحتاج إلى دراية كبيرة مثل كلمة تسويق (ماركوتينغ) الدي تستعمله في حياتك اليومية، أنصحك بالبحث عن موضوع اقتصاد المعرفة و التنمية الدي يسفيدك كثيرا حتى تستطيع تكوين نظرة عامة عن أهداف برنامج جيني أو القيام بزيارة لمديرية جيني حيث يمكن ان نقدم لك كافة الشروحات الممكنة و الاجابة عن كل التساؤلات درءا لكل لبس و الله ولي التوفيق

السلام عليكم و رحمة الله

أخي الكريم انا استفدت من تكوين جيني1 و جيني2 او ان شئت TICE
و لا أنكر كفاءة المكونين و لا اقول بعدم جدوى التكوين ...
لكن..

المأخذ1
تكوين من؟؟ كل تكوين في اي مجال في اي مكان في العالم يتم بناؤه لفئة و هذه الفئة يتم تشخيصها و تشخيص حاجباتها قبل كل شيء
و في التكوينين تم الاعتماد على اقتراح مدير المؤسسة ...!!

المأخذ 2
ان التكوين تم في قاعات بها ربط انترنيت لكن لا يشتغل و بالتالي و حسب الاستاذ المسفيد ستختلف الاستفادة من شرح بصور على شكل وورد او بوربوانت و التي بذل فيها المكونين جهدا محمودا
و الصراحة لا افهم كيف يتم صرف اموال طائلة و نأتي في النهاية لانجاز تكوين في قاعات بدون ربط انترنيت

المأخذ3
مدة التكوين جيني1 الرسمية 80س اصبحت 60
و في جيني2 6ايام اصبح مرة 4 و مرة 5 ...
يعني المهم هو الشكل ... تم التكوين

ثم إن مجيئ جيني2 بعد جيني1 .. فيه ارباك و يدل عن عدم تروي و عدم دراسة لكيفية التنزيل DEPLPOIMENTلتكوين تمت تجربته بدول اخرى

الان بعد تكوين جيني2 ... من يرافق التغيير ؟ من يسير ما يسمى مجموعات العمل او COMMUNAUTE DE PRATIQUE ؟؟ اطار قد يكون مهندس اعلاميات او حتى دكتور ... منسق اقليمي لجيني ... لاعلاقة له بالبيداغوجيا و لا بالديداكتيك...!!!!
و الامر سيختلف من نيابة لأخرى
فقد تجد منسق اقليمي يعي انه مرافق للتغيير و ليس رئيس الاساتذة الميسرين (هذا اسم/صفة الاستاذ الذي استفاد من جيني2 يصبح استاذ ميسر FACILITATEUR)
توجد نيابات حصل فيها بالفعل سوء فهم هذا المنسق لمهامه و عمل فيها رئيسا ثالثا للميسرين .. و شرع في طرد الميسرين ..هذا لأنه ازعجه بالاسئلة ..و ذالك لا يتماشى مع مزاجه ...
انا اسأل مديرية جيني من هنا .. :: هل يحق للمنسق الاقليمي ان يطرد استاذ ميسر / هل هذا من مهامه ../ و خصوصا ان السبب مزاجي 100%
et pour une question de modération de groupe au sein de l'espace ning tout naissant!!!

هل نغيير بالتسلط و المزاجية!!!
هل نغير بالإقصاء!!!
من يراقب المنسقين الجهويين!!!

قد أظهر بصورة الرافض ... بينما العكس هو الصحيح .. اسعى من قبل حتى جيني نفسه لدمج التكنولوجيات الحديثة في بعض دروسي ما استطعت لذلك سبيلا ..

و كل تغيير و نحن بخبر
و بارك الله فيك على اقتراحك المفيد ان شاء الله

d8s