كلميم_المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم-امش: بيان - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



الأرشيف النقابي تنقل الى هذا القسم جميع المواضيع المتعلقة بمواضيع نقابية انتهت مدة صلاحيتها

   
أدوات الموضوع

التربوية
:: مراقبة عامة ::
تاريخ التسجيل: 11 - 1 - 2008
المشاركات: 10,765
معدل تقييم المستوى: 1293
التربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداع
التربوية غير متواجد حالياً
نشاط [ التربوية ]
قوة السمعة:1293
قديم 23-10-2008, 17:38 المشاركة 1   
افتراضي كلميم_المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم-امش: بيان

كلميم_المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم-امش: بيان

الاثنين 20 تشرين الأول (أكتوبر) 2008.




الاتحاد المغربي للشغل
الجامعة الوطنية للتعليم
المكتب الجهوي ( جهة كلمم / السمارة)
بيــــــــــــــــــــان
عقد المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل ، اجتماعا موسعا، يوم 20/09/2008 تدارس من خلاله الشأن التعليمي بالجهة، وبعد نقاش مستفيض استعرض من خلاله الحاضرون ما آلت إليه أوضاع المدرسة العمومية ومعها الشغيلة التعليمية محليا وجهويا، من تدهور يعكس تفاقم الأزمة في قطاع التربية والتعليم، نتيجة استمرار تنفيذ اختيارات الليبرالية المتوحشة التي ما فتئت تجهز على مكتسبات نضالات جماهير الشعب المغربي، من خلال توجيه ضربات قاصمة لمجانية التعليم، وذلك بتطبيق برامج محكوم عليها قبليا بالفشل من قبيل ميثاق التربية والتكوين ، وما يسمى بالمخطط الاستعجالي لانقاد التعليم...
وانسجاما مع مواقف نقابتنا المبدئية الرامية إلى رد الاعتبار للمدرسة العمومية والدفاع عن مصالح الشغيلة التعليمية في جميع المناسبات والمحطات النضالية، يعلن المكتب الجهوي ما يلي :
1- استنكاره للهجوم الكاسح الذي يطال أطر تعليمية بالجهة من خلال الإعفاءات من المهام دون الاستناد إلى مبررات معقولة وضدا على سلوك مساطر قانونية واضحة، ناهيك عن التهديد بالاقتطاعات للمضربين؛
2 – تنديده باستفحال ظواهر الزبونية والمزاجية في إسناد المناصب الإدارية، مع التغاضي عن ما يسجله كل موسم دراسي من خصاص في الأطر التربوية المختصة بالإعدادي والتأهيلي؛
3- امتعاضه من اللجوء إلى الحلول الترقيعية من قبيل عمليات الضم بالمدارس الابتدائية،وتقليص بنيات المؤسسات الثانوية، ما يفرز أقساما متعددة المستويات واكتظاظا فضيعا في القاعات يستحيل معها تحقيق جودة في أداء الشغيلة التعليمية، فضلا عن الفائض في الأطر الذي يتم تنقيلهم قسريا لسد الخصاص من مؤسسة إلى أخرى، وأحيانا من جماعة إلى أخرى، ما يضرب في العمق حق الشغيلة في الاستقرار؛
4- تسجيله ضآلة نتائج الحركة الانتقالية الجهوية، خاصة على مستوى الابتدائي؛
5 – استنكاره للتأخر الحاصل في توزيع المحافظ، وانشغال الإدارة كلية بهذه العملية على حساب باقي المهام المتعلقة بالدخول المدرسي ؛
6 – مطالبته الإدارة بالإسراع بإصلاح البنايات المدرسية المهترئة وفتح تحقيق نزيه حول تأخر الأشغال بالبنايات الجديدة؛
7 - دعوته الإدارة للإفراج عن تعويضات رجال التعليم سواء المتعقة منها بالكفاءة التربوية، أو محو الأمية، أو تصحيح امتحانت الباكالوريا، أو الساعات الإضافية... ؛
8- تأكيده على ضرورة التعجيل في البث في طلبات الترخيص لمتابعة الدراسة الجامعية وولوج مراكز التكوين والمدرسة العيا للأساتذة ،في آجال معقولة حتى يتسنى للراغبين الاستفادة من ذلك؛
9 - تشبته بضرورة إجراء حركة استثنائية جهوية للبث في الحالات الاجتماعية؛
10- مطالبته إدارة الأكاديمية بالتدخل لدى المصالح المركزية لتسوية وضعية حاملي الشواهد العليا الذين تم تغيير إطارهم إلى أستاذ الثانوي التأهيلي دون توضيح وضعيتهم الإدارية، وكذا وضعية حاملي قرارات التعيين المباشر المنحدرين من الأقاليم الصحراوية؛
11- دعوته الإدارة للاستجابة لمطالب المكلفين بالتدريس بأقسام تحضير شهادة التقني العالي بنيابة كلميم؛
12- مطالبته الإدارة بالكشف عن مآل طلبات تغيير الإطار إلى ملحق تربوي أو ملحق الإدارة والاقتصاد المقدمة من طرف أساتذة التعلم الابتدائي العاملين بالمؤسسات الثانوية؛
و ختاما يثمن المكتب الجهوي غاليا كافة نضالات جماهير الشغيلة التعليمية الهادفة إلى رد الاعتبار للمدرسة العمومية وصون كرامة رجل التعليم، كما يهيب بكافة نساء ورجال التعليم أن يلتفوا حول إطارهم العتيد الجامعة الوطنية للتعليم التابعة للاتحاد المغربي للشغل للدفاع عن مصالح الشغيلة التعليمية وانتزاع المزيد من الحقوق، وذلك برص الصفوف للتصدي لكل المؤامرات الدنيئة التي تحاك ضدهم. والعمل المنظم وحده يجدي
وعاش الاتحاد المغربي للشغل ، عاشت الجامعة الوطنية للتعليم
عاشت الشغيلة التعليمية صامدة مناضلة









آخر مواضيعي

0 ورشة التقاسم و التعميق و التصويب في مجال tice
0 مقاربة النوع بمنظومة التربية والتكوين الدورة الخامسة لمسابقة الفن والآداب في خدمة المساواة
0 مشروع دعم تكوين المكونين في اللغة الفرنسية
0 المراسلة رقم 006-15 الصادرة بتاريخ 26 يناير 2015 بشأن تكوين الأساتذة المتدربين في الإسعافات الأولية و الإنقاذ
0 'الدروس الخصوصية' تسقط 18 أستاذا في نيابتي سطات وسلا
0 المراسلة رقم 225-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن تنظيم المسابقة الوطنية الخامسة لفن الخطابة
0 المراسلة رقم 227-14 الصادرة بتاريخ 11 دجنبر 2014 بشأن الاحتفال بأسبوع الساحل
0 المراسلة رقم 226-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن الثقافة المقاولاتية
0 هذه خطة بلمختار لـ«إنقاذ» التعليم في أفق 2030
0 غاز البوتان يتسبب في مقتل معلمة شابة باقليم شفشاون

 

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
للتعليمامش, للجامعة, اليهود, الوطنية, بيان, كلميمالمكتب

« نقابة فاعلة | الرباط_ن و ت-كدش: علال بنلعربي ومحمد كنوش يحاضران حول "البرنامج الا »

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
بيان المكتب المحلي للجامعة الوطنية للتعليم اولاد الشريف الأرشيف النقابي 0 23-02-2009 15:59
المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم naqabi الأرشيف النقابي 2 31-01-2009 13:45
بيان المجلس الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم جهة سوس ماسة درعة، amirserieux الأرشيف النقابي 2 27-03-2008 22:43
بلاغ المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم stooph الأرشيف النقابي 3 11-03-2008 08:46
بيان تضامني للجامعة الوطنية للتعليم (ا م ش)مكناس omar512 الأرشيف النقابي 1 19-11-2007 21:50


الساعة الآن 07:41


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة