إفران: يوم تكويني لفائدة الأكاديميات والنيابات التجريبية حول منهجية إعداد قاعدة ....

[ابن خلدون]

إفران: يوم تكويني لفائدة الأكاديميات والنيابات التجريبية حول تجريب منهجية إعداد قاعدة معطيات ديموغرافية وتربوية على صعيد جماعة قروية أو حضرية

إفران – محمد عبيد

في إطار العقدة التي تربط بين وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي ومكتب الدراسات EDESA من أجل إعداد قاعدة معطيات ديموغرافية وتربوية على صعيد الجماعة قصد تتبع إنجاز مشاريع البرنامج الإستعجالي، نظم بإفران يوما تكوينيا لفائدة ممثلي الأكاديميات والنيابات التجريبية يومي 28 فبراير و فاتح مارس 2009 حول أدوات تجريب منهجية قاعدة معطيات ديموغرافية وتربوية على صعيد جماعة قروية أو حضرية. وقد انطلقت أشغال هذا اليوم ، الذي ترأس أشغاله السيد رئيس ديوان السيد الوزير بحضور السادة:

مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت و السيد نائب الوزارة بإفران و مدير مكتب الدراسات و مستشارو السيد الوزير وممثلين عن كل من مديرية الإستراتيجية والإحصاء والتخطيط ومديرية منظومة الإعلام وممثلو الأكاديميات و النيابات الأربع المعنية بالتجريب، بتقديم عرضين للسيد مدير مكتب الدراسات وعرض نموذجي لتجربة نيابة إقليم إفران بجماعة تكركرة ، قدمه رئيس مصلحة التخطيط التربوي في الفترة الصباحية. وفي الفترة الزوالية، تم توزيع المشاركين إلى ورشتين:

الأولى اهتمت بدراسة المتغيرات الديموغرافية والتربوية، الثانية اهتمت بدراسة متغيرات المحيط.

وبعد مناقشة كل جوانب محوري الورشتين بدءا بقراءة متأنية لمختلف المطبوعات وتمحيصها وتدقيقها وطرح مختلف التساؤلات حولها وذلك بغية إزالة كل التباس مع إمكانية الحذف أو الإضافة لتسهيل جمع المعطيات وجعلها تتسم بالوثوقية والمصداقية، وانتهاء بتقديم اقتراحات في شأنها، تم التأكيد على مايلي:

في المجال الديموغرافي:

- ضرورة إحصاء وتحديد الأطفال في سن 5 سنة من أجل احتساب مؤشر احتمال البقاء على قيد الحياة

، - تحديد أعداد الولادات والوفيات انطلاقا من إحصاء 2004 ،

- تحديد أعداد المهاجرين من وإلى الجماعة،

- اعتماد التصنيفات الإحصائية عوض الإدارية في تحديد المراكز الحضرية و القروية،

- الأخذ بعين الإعتبار التراجع الحاصل في معدل الولادات ،

- الأخذ بعين الإعتبار التراجع الحاصل في متوسط حجم الأسرة.

في المجال التربوي:

- ربط تسجيل الولادات بمقر سكنى الأم عوض مكان الإزدياد،

- إدراج نسب التمدرس الخاصة في مختلف الأسلاك التعليمية Taux spécifiques

- ضرورة إرفاق هذه المؤشرات بمسرد Glossaire

- إضافة نسب الإنتقال بين الأسلاك Taux de transition

- إضافة التمدرس داخل الجماعة وخارجها بالنسبة للسلكين الاعدادي والتأهيلي،

- إضافة نسبة المساوات إناث /ذكور في مختلف المستويات والمؤشرات taux de parité

- إضافة نسبة غير الملتحقين Non réinscrits

في مجال متغيرات المحيط:

- لا داعي أن تتضمن جداول ذات المصدر الوحيد الخانات المشيرة إلى مصادر أخرى،

- اقتراح مراجعة أهمية مؤشر ثمن المتر المربع ،

- تعويض عدد الأطفال الملقحين 5 سنوات عوض 6 سنوات،

- تعويض عدد المتدربين بالتلاميذ المتدربين بالتكوين المهني،

- الفصل بين مراكز التربية غير النظامية و مراكز محو الأمية،

- التدقيق في المصطلحات ،

- إزالة مكان إقامة الأمهات بعين المكان أو خارجه في مطبوعات الحالة المدنية ،

- إضافة الجنس في مطبوعات الحالة المدنية،

- بالنسبة للوفيات حذف العمودين الخاصين بمكان الإقامة مع تحديد الوفاة داخل الجماعة أو خارجها،ولإنجاح هذه العملية، فلقد ركز المشاركون في الأخير على ضرورة توفير كل الوسائل اللوجيستيكية خاصة ما تعلق منها بوسائل التنقل من طرف المسؤولين على صعيد الأكاديميات والنيابات من جهة، و تحسيس المنتخبين والسلطات المحلية بأهميتها قصد المساعدة في الحصول على المعطيات الخاصة بها من جهة أخرى.

إفران – محمد عبيد

http://oujda-portail.net/ar/*******/view/1528/53/

[nafiss]

شكرا لك أخي على نقل الخبر.
تحياتي.