la 1~partie de la progression annuelle 6francais pratique

[abenoua]

Et voila en fin les quatres parties de la progression annuelle de, francais pratique
http://www.fileflyer.com/view/tNqwQAA
http://www.fileflyer.com/view/7KRpaBu
http://www.fileflyer.com/view/vapgIB7
http://www.fileflyer.com/view/fgeTPCb

[agourah]

Ecole : …………….. Professeur : …………………..
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/S-A~1/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] REPARTITION ANNUELLE

Séquences

Semaines

actes de langage

Lecture

Compréhension

Grammaire

conjugaison

1

1

Semaine de transition

2

3

-féliciter
-exprimer un jugement
-Repérer l’identité d’un pers
-repérer des informations
-types de phrases 1
-types de phrases 2
-être/avoir/V.1ergrp
-le passé récent

2

4

5

-situer une action ds le temps
-localiser et désigner
-repérer le narrateur et les lieux
-rpérer les personnages /action
-le G .N. S
-le C.C.L
-futur proche
-présent de V.de 2 groupe

3

6

7

-demander des informations pratiques
-parler de : qualités /défauts
-identifier un paragraphe
-repérer des informations
-les articles définis /indéfinis
-les adjectifs ossessifs/dém
-être /avoir à l’imparfait
-imparfait de V.2 groupe

8/9

Soutien / approfondissement

4

10

11

-comparer qualités et défauts
-les métiers (aimer /ne pas aimer)
-dégager l’idée générale du text
-repérer les informations princip
-expansion du G. verbal
-C.O.D et C.O.I
-prés des V .en yer/uyer
-applications

5

12

13

-la détermination temporelle
-organiser des actions ds le temps
-identifier les écrits brefs
-reconnaitre caract .des écrits brefs
-les adj .num.cardinaux
-les adjectifs indéfinis
-aller et prendre ré.futur
-passé composé .V être/av

6

14

15

-donner un ordre .exprimer prescri.
-recommander/donner conseils
-identifier des textes prescriptifs
-reconn.la typographie des texte
-la comparaison
-les pronoms démonstratif
-V.1et 2 g au passé .comp.
-être et avoir à l’imparfait

16/17

Soutien / approfondissement

7

18

19

-exprimer la restriction
-exprimer l’inclusion et l’exclusion
-décrire un lieu
-identifier les élément.décrits ds texte
-le groupe prépositionnel
-les participes
-tenir/faire à l’imparfait
-voir /pouvoir au futur

8

20

21

-parler de son état physique
-parler de soi en public
-identifier le portrait d’un person.
-reconnaitre l’organis. T descript
-le discours direct
-le discours indirect
-V.pronom.au prés/p.comp
-V.en eler/eter/au présent

9

22

23

-exprimer la modificat°d’un état
-prendre rendez-vous
-reconnaitre le dialogue/identif.
-identifier les répliques des pers.
-la coordination
-les adjectifs qualificatifs
-V.du 1°gr à l’imparfait
-V.du 2° gr à l’impératif

24/25

Soutien /approfondissement

10

26

27

-demander la cause
-exprimer l’obligation
-reconnaitre début d’un récit
-reconnaitre la fin d’un récit
-la cause
-la négation
-faire/dire au p.composé
-être/avoir au conditionnel

11

28

29

-donner information sur un fait
-proposer/suggérer/conseiller
-identifier les éléments . la lettre
-reconnaitre la lettre administrati.
-la voix active
-la voix passive
-Impératif.V pronominaux
-cond.prés.V 2°et 3°group

12

30

31

-conseiller quelqu’un
-exprimer la manière
-repérer les éléments d’un récit
-reconnaitre l’organisation.récit
-les pronoms indéfinis
-le C.C.M C.C.L
-subjonc.pr.être et avoir
-V.du1°et 2°gr au subjonct

32

Affinement du projet

33/34

Evaluation , soutien , consolidation

Le professeur Mme la directrice Mr l’inspecteur

[agourah]

Ecole : ………………………………….. Professeur : ……………………………
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/S-A~1/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] REPARTITION ANNUELLE

Séquences

Semaines

actes de langage
Lecture
Compréhension
Grammaire
conjugaison
1
1
Semaine de transition
2
3

-féliciter
-exprimer un jugement
-Repérer l’identité d’un pers
-repérer des informations
-types de phrases 1
-types de phrases 2
-être/avoir/V.1ergrp
-le passé récent

2
4
5

-situer une action ds le temps
-localiser et désigner
-repérer le narrateur et les lieux
-rpérer les personnages /action
-le G .N. S
-le C.C.L
-futur proche
-présent de V.de 2 groupe

3
6
7

-demander des informations pratiques
-parler de : qualités /défauts
-identifier un paragraphe
-repérer des informations
-les articles définis /indéfinis
-les adjectifs ossessifs/dém
-être /avoir à l’imparfait
-imparfait de V.2 groupe

8/9
Soutien / approfondissement
4
10
11

-comparer qualités et défauts
-les métiers (aimer /ne pas aimer)
-dégager l’idée générale du text
-repérer les informations princip
-expansion du G. verbal
-C.O.D et C.O.I
-prés des V .en yer/uyer
-applications

5
12
13

-la détermination temporelle
-organiser des actions ds le temps
-identifier les écrits brefs
-reconnaitre caract .des écrits brefs
-les adj .num.cardinaux
-les adjectifs indéfinis
-aller et prendre ré.futur
-passé composé .V être/av

6
14
15

-donner un ordre .exprimer prescri.
-recommander/donner conseils
-identifier des textes prescriptifs
-reconn.la typographie des texte
-la comparaison
-les pronoms démonstratif
-V.1et 2 g au passé .comp.
-être et avoir à l’imparfait

16/17
Soutien / approfondissement
7
18
19

-exprimer la restriction
-exprimer l’inclusion et l’exclusion
-décrire un lieu
-identifier les élément.décrits ds texte
-le groupe prépositionnel
-les participes
-tenir/faire à l’imparfait
-voir /pouvoir au futur

8
20
21

-parler de son état physique
-parler de soi en public
-identifier le portrait d’un person.
-reconnaitre l’organis. T descript
-le discours direct
-le discours indirect
-V.pronom.au prés/p.comp
-V.en eler/eter/au présent

9
22
23

-exprimer la modificat°d’un état
-prendre rendez-vous
-reconnaitre le dialogue/identif.
-identifier les répliques des pers.
-la coordination
-les adjectifs qualificatifs
-V.du 1°gr à l’imparfait
-V.du 2° gr à l’impératif

24/25
Soutien /approfondissement
10
26
27

-demander la cause
-exprimer l’obligation
-reconnaitre début d’un récit
-reconnaitre la fin d’un récit
-la cause
-la négation
-faire/dire au p.composé
-être/avoir au conditionnel

11
28
29

-donner information sur un fait
-proposer/suggérer/conseiller
-identifier les éléments . la lettre
-reconnaitre la lettre administrati.
-la voix active
-la voix passive
-Impératif.V pronominaux
-cond.prés.V 2°et 3°group

12
30
31

-conseiller quelqu’un
-exprimer la manière
-repérer les éléments d’un récit
-reconnaitre l’organisation.récit
-les pronoms indéfinis
-le C.C.M C.C.L
-subjonc.pr.être et avoir
-V.du1°et 2°gr au subjonct

32
Affinement du projet

33/34
Evaluation , soutien , consolidation

Le professeur Mr le directeurt Mr l’inspecteur

[agourah]

je m'excuse pour ne pas réussir à t'envoyer le tableau de répartition annuelle

[agourah]

aider moi à envoyer une répartition annuelle sous forme d'un tableau par l'intermediaure du forum