الحكومة توزع 60 إلى 100 درهم على 80 ألف تلميذ

[ابن خلدون]

الحكومة توزع 60 إلى 100 درهم على 80 ألف تلميذ38 ألف أسرة تتسلم مساعدات 'تيسير

'06:20 | 18.02.2009الدارالبيضاء: إلهام أبوالعز | المغربية

العدد : 7335 - الأربعاء 18 فبراير 2009

تسلمت 38 ألف أسرة معوزة أولى التحويلات المالية، في إطار برنامج "تيسير"، الذي يهدف إلى الحد من الهدر المدرسي في المناطق الأكثر فقرا.
وسُلم هذا الدعم المالي، عبر بريد المغرب، إلى أولياء أمور التلاميذ مباشرة، برسم شهري شتنبر وأكتوبر. وحددت قيمة المنح حسب المستويات الدراسية، إذ خصصت 60 درهما عن كل تلميذ يتابع دراسته في المستويين الأول والثاني، و80 درهما عن كل تلميذ في المستويين الثالث والرابع، و100 درهم للمستويين الخامس والسادس.

وتسعى هذه التجربة، التي تمتد على مدى موسمين دراسيين (2008-2009، و2009-2010)، إلى رصد مدى تأثير الدعم المالي المشروط لفائدة الأسر المعوزة على نسبة الاحتفاظ المدرسي، وعلى النتائج الدراسية لتلميذات وتلاميذ هذه الأسر، وكذا على مستوى معيشتها.

ويستهدف برنامج تيسير عينة من 80 ألف تلميذ، يتحدرون من حوالي 40 ألف أسرة من الوسط القروي، يتابعون دراستهم في مرحلة التعليم الابتدائي في 266 مجموعة مدرسية، تتشكل من ألف و255 وحدة مركزية وفرعية. وتتوزع هذه الوحدات على 17 إقليما، من 5 جهات، هي مكناس تافيلالت، وتادلة أزيلال، ومراكش تانسيفت الحوز، وسوس ماسة درعة، والجهة الشرقية.

واعتمدت في تحديد هذه الوحدات معايير من قبيل الانتماء إلى مجال تدخل المبادرة الوطنية للتنمية البشرية، ونسبة فقر في الجماعات لا تقل عن 30 في المائة، ونسبة الهدر المدرسي في الجماعات لا تقل عن 8 في المائة، ثم الانتماء إلى جهة تشمل أكبر عدد من الجماعات الفقيرة ذات نسب عالية من الهدر المدرسي.

وبخصوص قياس مدى تأثير الدعم المالي المشروط لأسر العينة على مواظبة التلميذات والتلاميذ، وكيفية مراقبة هذه المواظبة، صنفت هذه الوحدات المدرسية حسب صيغ التجريب المعتمدة إلى مجموعتين، المجموعة الأولـى، تستفيد فيها الأسرة من الدعم المالي من دون اعتبار مواظبة التلميذ، والمجموعة الثانية تستفيد فيها الأسر من الدعم المالي شريطة ألا يتغيب التلميذ أربع مرات في الشهر.

وصنفت هذه المجموعة، بدورها، من حيث كيفية مراقبة المواظبة إلى ثلاث فئات، الفئة الأولـى تراقب فيها المواظبة من قبل الأساتذة فقط، والفئة الثانية يراقب فيها غياب التلاميذ من قبل الأساتذة ومن طرف المفتشين، عبر زيارات ميدانية لوحدات هذه الفئة، أما الفئة الثالثة، فتراقب فيها المواظبة آليا باستعمال آلات تعرف البصمات.

وبموجب البرنامج، الذي يدخل في إطار قانون المالية 2009، فإن الأسر تستفيد خمس مرات في السنة على رأس كل شهرين، أي على مدى عشرة شهور في كل سنة من السنتين التجريبيتين، بعد التأكد من مواظبة أبنائها وبناتها، من خلال إطلاعها على دفتر التواصل، واتصالها بإدارة المدرسة وأساتذتها.

يشار إلى أن الأسر المتبقية، التي لم تستفد من الدعم، والبالغ عددها 46 ألفا و661 أسرة، ستتسلم التحويلات المالية الخاصة بها، انطلاقا من أبريل المقبل.

[abou houssam]

شكرا لك أخي الكريم على الإفادة
الفكرة جيدة جدا لكن للأسف الشديد المبالغ هزيلة ولا يمكن أن تحمل في طياتها إلا استهجانا وتهكما بمن يراد تحفيزهم للتمدرس .
وتظل أساليب التحفيز متعددة وأول من يستحقها هم المتفوقون من أبناء الفقراء شريطة أن تكون على شكل حوافز تحترم آدميتهم ، وتسيل لعاب المتخاذلين من التلاميذ فتدفع بهم إلى الكد والاجتهاد مع إعادة الاعتبار للمقعد الدراسي الذي أريد له أن يتحول إلى سلعة معروضة بالمجان إلى حد الترغيب...

[azkif]

شكرا على الاخبار

[مراد الزكراوي]

المشكل في طريقة توزيعها.بالنسبة للمنطقة التي اشتغل بها غير راضي عن الطريقة التي توع بها.خصوصا و أنهاتمنح لأسر مسيسورة.حتى ضننتأن المقصود من كلمة تيسير يعني للميسرين

[محمد الخضري]

شكرا لك أخي الكريم على الخبر.