مفهوم الازاحة التماثل المحوري و الشبكة التربيعية بالابتدائي - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر النقاش والحوار الهادف هنا تنطلق نقاشات قهوة المساء، لمدارسة ومناقشة كل قضايا التربية والتكوين، وهموم رجال ونساء التعليم...

أدوات الموضوع

الصورة الرمزية aboussama khalid
aboussama khalid
:: مراقب دفاتر التكوين والمباريات والامتحانات المهنية ::
تاريخ التسجيل: 17 - 2 - 2015
السكن: اكادير
المشاركات: 107
معدل تقييم المستوى: 122
aboussama khalid على طريق التميزaboussama khalid على طريق التميز
aboussama khalid غير متواجد حالياً
نشاط [ aboussama khalid ]
قوة السمعة:122
قديم 02-06-2015, 09:31 المشاركة 1   
افتراضي مفهوم الازاحة التماثل المحوري و الشبكة التربيعية بالابتدائي

Salam Bouchan
ان شاء الله تعالى
23 mai, 22:12 · J’aime

Asmaa Seni
ان شاء الله
23 mai, 22:19 · J’aime

فاطمة الزهراء Incha2allah
23 mai, 22:27 · J’aime

Nabila Talouizte
شكرا
24 mai, 17:02 · J’aime

Aboussama Khalid
موفقون
Hier, à 00:24 · J’aime · 2

Abou Mohamed Joughou
السلام عليكم
13 h · J’aime

Samar Chakhrati
السلام عليكم
13 h · J’aime

Aboussama Khalid
و عليكم السلام نبدا سي جوغو
13 h · Modifié · J’aime · 1

Abou Mohamed Joughou
بسم الله
13 h · J’aime · 1

سيمو ميدلت
السلام عليكم
13 h · J’aime

Aboussama Khalid
السؤال 1/ ماهي استخدامات الشبكة التربيعية منهجيا
13 h · J’aime

Abou Mohamed Joughou
سؤال قبل ذلك : هل من علاقة بين هذه الشبكات التربيعية و دروس " معلمة الخانةاو العقدة ومسارات على الشبكة " الموجودة في المستوى الاول .
13 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
العمل عليها في المسارات والقن والسبيل
13 h · J’aime

Karima Chati
أكيد هناك علاقة
13 h · J’aime

Said Moukrim
السلام عليكم
13 h · J’aime

Aboussama Khalid
نعم هذا ما سنذكره ضمن مراحل ساتخدامها
13 h · J’aime

Samar Chakhrati
التموقع في المكان
13 h · J’aime

سيمو ميدلت
هناك علاقة فالدروس الاولى تعتبر كتمهيد للشبكة التربيعية فهي مكتسبات لتحديد موقع الاشياء
13 h · J’aime · 1

Hayat Abdel
السلام عليكم
13 h · J’aime

وردة تيزنيت
تعزيز الاتجاهات يمين ....
13 h · J’aime

Aboussama Khalid
يتم استخدامها اولا عبر تحديد التلميذ لموقعه كيمين و يسار امام وراء
13 h · Modifié · J’aime · 2

Aboussama Khalid
بعد ذلك يتم الانتقال لقراءة تمثيل على تربيعات / او تمثيل على تربيعات
13 h · J’aime · 2

Hayat Abdel
تستخدم الشبكة في تقديم دروس التماثل و الأزاحة
13 h · J’aime

سيمو ميدلت
كيف يتم بناء الشبكة التربيعية
13 h · J’aime

Said Moukrim
تستخدم في الترصيف
13 h · J’aime

Abou Mohamed Joughou
تستخدم في عمليات الجمع و الطرح و الضرب
13 h · J’aime · 2

Salam Bouchan
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
13 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
الشبكة التربيعية لا تبنى من الصفر بل تستغل و يتم توجيه التلميذ لقراءة معطياتها كالقن و المعلمة
12 h · J’aime

Karima Chati
جدول الضرب التوزيعية
12 h · J’aime

Aboussama Khalid
و ينتقل من مرحلة تحديد القن و المعلمة الى مرحلة بناء مسار على الشبكة و قراءته او تحديده
12 h · J’aime

Salam Bouchan
تسخدم ايضا في تقديم خاصية التبادلية في مفهوم الضرب
12 h · J’aime

Said Moukrim
الشبكة عبارة عن اشرطة افقية وعمودية متراصة جنبا الى جنب
12 h · J’aime

سيمو ميدلت
اولا يتم تقديم شريط افقي فنحدد معلمة كائن ما باستعمال يمين يسار ثم نستعمل شريط عمودي لترويج المصطلحات من الاعلى من الاسفل
12 h · J’aime

Abou Mohamed Joughou
أستاذ خالد هل يتعلق الامتحان بالقسم الثاني فقط.(ملون بالالزرق في المنشور )؟
12 h · Je n’aime plus · 1

سيمو ميدلت
اغراض الاستعمال الازاحة التماثل النتقال على الشبكة التحاكي
12 h · J’aime

Aboussama Khalid
لا الجزء الثاني من الاسئلة سبق جزء 1/
12 h · J’aime · 1

Jamal Amanar Amazigh
يتم استعمال الشبكة التربيعية لمعلمة الخانات و العقد تتبع المسارات انشاء اشكال هندسية رسم شكل مماثل لشكل اخر بالنسبة لمستقيم معلوم اعادة انشاء شكل على التربيعات ازاحة شكل معين انطلاقا من نقطة معلومة اتمام رسم ازاحة شكل معلوم انطلاقا من ملاحظة الشكل و ازاحة جزء منه انشاء تكبير و تصغير شكل...
12 h · Je n’aime plus · 5

Salam Bouchan
تقديم مفهوم المساحة
12 h · J’aime

Aboussama Khalid
ننتقل في مرحلة موالية لاستغلال الشبكات و كما اسلف الاخوة في بناء مفهوم الضرب و جدول الضرب اضافة للتحويلات الهندسية / التمائل المحوري و الازاحة و المساحة / انشاء الاشكال التوازي و التعامد في مرحلة اولى
12 h · J’aime · 4

Abou Mohamed Joughou
تستخدم في تقديم حساب المساحات .
12 h · J’aime

Aboussama Khalid
جيد اعتقد اننا اجبنا عن السؤالين معا 5و6 نمن الصورة
12 h · J’aime

Said Moukrim
بالنسبة للمستوى 2/تتبع مسار على شبكة/التماثل/الترصيف/انشاء الاشكال /معالجة المعلومات
12 h · J’aime · 1

Hayat Abdel
لا ننسى انها تستعمل في رسم الأشكال الهندسية و بعض المجسمات
12 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
Photo de Aboussama Khalid.
12 h · J’aime · 3

Aboussama Khalid
Photo de Aboussama Khalid.
12 h · J’aime · 5

Aboussama Khalid
نمر للسؤال الموالي / مفهوم الازاحة اساسه الرياضي / اهدافه و كيف يقدم
12 h · J’aime

Karima Chati
الا إزاحة هي نقل الأشكال
12 h · J’aime

Aboussama Khalid
معذرة العكس الازاحة هي الاساس الرياضي ماهو تطبيقه بالابتدائي
12 h · J’aime · 1

Said Moukrim
كيف دلك الاخ خالد
12 h · J’aime

Hayat Abdel
تقدم الأزاحة عن طريق رسم صورة شكل بقن معين على شبكة
12 h · J’aime

Salah Abou Youssef
الإزاحة هي نقل الأشكال
12 h · J’aime

Aboussama Khalid
التطبيق المباشر هو نقل الاشكال / استعمال قن الانتقال ثم الترصيف
12 h · J’aime

Salam Bouchan
لتكبير وتصغير شكل
12 h · J’aime

Aboussama Khalid
يتم تقديمه اولا عن طريق نقل شكل بالانسوخ ثم رسمه على تربيعات بقن انتقال ثم انشاء شكل او اتمامه باستعمال قن انتقال / و اخيرا توظيفه في الانشءات الهندسية للاشكال
12 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
ما هي الاهداف المتوخاة من هذا الدرس
12 h · Modifié · J’aime

Jamal Amanar Amazigh
يعتمد نقل الاشكال علي الشبكات التربيعية او الانسوخ او القالب..تحديد الشكل المطلوب منه نقله بتحديد معلمات رؤوسه
12 h · J’aime

سيمو ميدلت
التعرف على النزلاق -الازاحة - و ذلك بمعرفة اتجاهه 2-تحديد صورة شكل بانزلاق معلوم 3-التعرف على بعض خصاص الاواحة
12 h · J’aime

Jamal Amanar Amazigh
ما هو القالب...!؟
12 h · J’aime

Jamal Amanar Amazigh
تنمية قدرة المتعلم علئ الدقة في الملاحظة
12 h · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
نعم رسم شكل باستعمال قن او اعادة انشائه
12 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
كيف نحقق هذه الاهداف / التدريج المرحلي لدروس الانزلاق/ الازاحة
12 h · J’aime

سيمو ميدلت
التمهيد لفكرة التماثلانطلاقا من انشطة تتمثل في الطي و التقطيع و التلوين يكتسب من خلالها دقة الملاحظة و المهارة اليدوية كما يتم التعرف على اهم خصائص التماثل و هي تطابق الشكلين ثم يتم النتقال الى الشبكة التربيعية لابراز التباعد بنفس المسافة عن محور التماثل للشكلين المتماثلين
12 h · J’aime · 3

Jamal Amanar Amazigh
ان يتعرف الاشكاال المتماتلة بالنسبة لمحورمعلوم
12 h · J’aime

Jamal Amanar Amazigh
يتعرف محور او محاور تماثل شكل و يرسمها
12 h · J’aime

Jamal Amanar Amazigh
الطي و التقطيع لتقديم المفهوم
12 h · J’aime

Aboussama Khalid
ننطلق من ملاحظة تجربة انزلاق حسم على سطح مائل اولا/ ننتقل لانشطة على التربيعات / تحديد قن او مسار معين تحديد قن نقط شكل / اعادة رسمها بقن انتقال ثم انشاء الشكل/ المرحلة الاخيرة انشاء شكل انطلاقا من ازاحة نقطة واحدة من نقطه / نوجه التلميذ لخاصيات الازاحة كالحفاظ على ىالمساحة و الزوايا وفي المرحلة النهائية يستغل لاالتلميذ خاصيات الازاحة في الزخرفة و الترصيف
12 h · J’aime · 3

Jamal Amanar Amazigh
ثم طريقة عد التربيعات نفسس بعد رؤوس الشكل و مماثله من محور الثماثل
12 h · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
كملخص تركيبي
Photo de Aboussama Khalid.
12 h · J’aime · 3

Aboussama Khalid
تبارك الله على سي جمال و سي سيمو فقد اجبتم عن سؤال الثماثل اعتقد ان الموضوع تقريبا احطنا بكل جوانه شكرا لكم جميعا لاغناء النقاش و الى فرصة قادمة
12 h · Modifié · J’aime · 1

Aboussama Khalid
و شكرا لجميع المشاركين
12 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
خلاصة للتماثل
Photo de Aboussama Khalid.
12 h · J’aime · 2

Asmaa Seni
شكرا لجميع الاخوة على اغناء النقاش استفدت كثيرا باعتباري لم ادرس الرياضيات منذ سنوات شكرا مرة اخرى واسفة لاني لم احضر النقاش مباشرة
10 min · Je n’aime plus · 1

https://www.facebook.com/photo.php?f...0154423&type=1









آخر مواضيعي

0 etude de cas / latifa erraoui /
0 المشروع التربوي للاستاذ Fattah Azdi
0 ديداكتيك النشاط العلمي د 1/ دجنبر 2007 للاستاذ حسن اغا
0 موضوع ديداكطتيك الرياضيات ذ ريم / 27/07/2015
0 ديداكتيك اللغة الفرنسية د1 / 2009 / ذ رجاء بن حدي
0 المشروع التربوي للاستاذ كريمة شاتي
0 موضوع يوم الخميس في علوم التربية للاستاذة وردة الخير
0 موضوع ديداكتيك اللغة العربية للاستاذ بشار حسن / 22.07.2015
0 مناقشة موضوع في علوم التربية من اقتراح المؤطر التربوي محمد سعد
0 بحوث المفتشين.pdf


abdoutazi
:: مراقب سابق ::


تاريخ التسجيل: 13 - 7 - 2007
السكن: دفاتر نيت
المشاركات: 3,616

abdoutazi غير متواجد حالياً

نشاط [ abdoutazi ]
معدل تقييم المستوى: 601
افتراضي
قديم 02-06-2015, 23:34 المشاركة 2   

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« مناقشة الامتحان المهني د1/ 2004 علوم التربية | منهجية تدريس النشاط العلمي / الكفاءة التربوية 2012 »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
لم أفهم الازاحة zakariaaa الثالثة اعدادي 5 07-06-2009 15:59
تمارين حول المتجهات و الازاحة عزوي اميمة الثالثة اعدادي 0 31-05-2009 20:42
الوزراء الثلاثه . . . mustapham دفاتر التـنـمـيـة الـبـشريـة 0 13-04-2009 00:15
برنامج للتدريب على الثماثل المحوري للمستوى 2 mostafa33 برامج تعليمية 6 10-03-2009 14:38
إجابة الوزير عن السؤال المحوري :خصائص الدخول المدرسي الحالي أبونسرين دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 3 14-11-2008 17:51


الساعة الآن 19:06


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة