مناقشة الامتحان المهني د2 لسنة 2004 علوم التربية/ موضوع الشغب المدرسي - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر النقاش والحوار الهادف هنا تنطلق نقاشات قهوة المساء، لمدارسة ومناقشة كل قضايا التربية والتكوين، وهموم رجال ونساء التعليم...

أدوات الموضوع

الصورة الرمزية aboussama khalid
aboussama khalid
:: مراقب دفاتر التكوين والمباريات والامتحانات المهنية ::
تاريخ التسجيل: 17 - 2 - 2015
السكن: اكادير
المشاركات: 107
معدل تقييم المستوى: 122
aboussama khalid على طريق التميزaboussama khalid على طريق التميز
aboussama khalid غير متواجد حالياً
نشاط [ aboussama khalid ]
قوة السمعة:122
قديم 15-05-2015, 11:52 المشاركة 1   
افتراضي مناقشة الامتحان المهني د2 لسنة 2004 علوم التربية/ موضوع الشغب المدرسي

ان شاء الله تعالى
15 h · J’aime

Aboussama Khalid
السلام عليكم ايها الحضور الكرام نبدا على بركة الله
15 h · J’aime · 2

Soumaya El
السلام عليكم
15 h · J’aime · 1

Salam Bouchan
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
15 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
نبدا ان شاء الله الموضوع يتناول التلاميذ المشاغبين/ ما هي السلوكات التي يعرفون بها1/ المظاهر = المعالم /
15 h · Modifié · J’aime · 1

Asmaa Seni
السلام عليكم
15 h · Je n’aime plus · 1

Salam Bouchan
مثل معالم هذا السلوكات :التشويش على الاستاذ وعلى الزملاء مثل الضحك
15 h · J’aime · 1

Soumaya El
انطلاقا من النص فمظاهر التلميذ المشاغب هي انه لا يبدي رغبة في التعلم و يشاغب أثناء الدرس
15 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid les décrocheurs = المشاغب هو طفل لا يلتزم بالقواعد و لا يحترم النظام الداخلي ليس له رغبة حقيقية في التعلم يخلق دوما المشاكل مع زملائه و اساتذته عادة من المكثرين للغياب و التاخر و يعتبر ذلك انتصارا لا يتورع عن الغش و يهدد اصدقاءه دوما
15 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
فهل من مزيد
15 h · J’aime · 1

Soumaya El
المشاغب غالبا يكون فاشلا في دروسه
15 h · J’aime · 1

Soumaya El
يجلب الانتباه اليه عن طريق إثارة الشغب
15 h · J’aime · 1

سيمو ميدلت
السؤال مركب من معالم و مظاهر ادا ما الفرق بينهما
15 h · J’aime · 2

Asmaa Seni
المشاغب لا يحترم قوانين القسم وييفنن في اظهار ذلك امام زملائه للتفاخر
15 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
المعالم = المظاهر سيمو لافرق بينهما لغويا / يقصد بها تمظهرات سلوك الشغب كما اوردها الاخوة
15 h · J’aime · 3

Salam Bouchan
عدم الاهتمام بالواجبات واللوازم المدرسية
15 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
هل من اضافة بخصوص تمظهرات سلوك المشاغب انطلاقا من تجربتكم او نمر
15 h · J’aime · 1

Asmaa Seni
يخرب ممتلكات القسم وممتلكات الزملاء
15 h · J’aime · 1

Salam Bouchan
والدفاتر قد يذهب الامر الى امتعة الاستاذ والسطو على محافظ التلاميذ
15 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
2/ ما هي اسباب هذه السلوكات في نظركم .
15 h · J’aime · 1

Asmaa Seni
من الاسباب الرغبة في لفت الانتباه
15 h · J’aime · 2

Salam Bouchan
الشجار داخل القسم مع التلاميذ والاستاذ ايضا
15 h · J’aime · 1

Soumaya El
أحد التلاميذ المشاغبين مؤخرا وجده الحارس نائما في المرحاض اي فضل المرحاض على الدخول الى القسم
15 h · J’aime · 1

سيمو ميدلت
هناك اسباب ذاتية خاصة بنفسية الطفل و موضوعية خاصة بالمحيط و الوسط الاجتماعي و الثقافي للطفل
15 h · J’aime · 2

Laila Alaoui
نفسيا يحس بالدونية فيحاول اثارة اهتمام الآخرين من خلال التمرد على النظام.
15 h · J’aime · 2

Salam Bouchan
هذه الحاجة الى الهدوء بعيدا عن ضجر الاستاذ اخت سمية ههه
15 h · J’aime · 2

Salam Bouchan
تمظهرات السلوكات عند التلميذ المشاغب كثيرة ولايمكن حصرها تختلف باختلاف الوسط التربوي والاجتماعي والافتصادي للمنطقة
15 h · J’aime · 1

Laila Alaoui
وضع اجتماعي مزري.مشاكل اسرية.نفسية.صعوبات دراسية.الاحساس بالدونية.بالرفض.بالخوف..
15 h · J’aime · 2

سيمو ميدلت
تتعدد الاسباب و المظهر واحد و هو الشغب ومن اهم الاسباب الذاتية احساسه بالنقص و الوحدانية و الدنيوية الذي تولد عن تراكمات نفسية
15 h · J’aime · 2

Soumaya El
الاسباب يمكن ان تكون مدرسية و اسرية و ايضا اسباب متعلقة بالتلميذ نفسه و من الاسباب الاسرية نذكر تفكك الاسرة -الدلال الزائد - العنف ...من الاسباب المدرسية عدم قدرة الاستاذ على ايصال المادة المدرسة بطريقة مناسبة بحيث يتسرب الملل الى التلميذ - الاستاذ الذي لا يحب عمله - معاملة الاستاذ غير المناسبة لتلاميذه.... و من الاسباب المتعلقة بالتلميذ نذكرتراكم التعثرات لدى التلميذ
15 h · J’aime · 4

Aboussama Khalid
عدم فهم المادة / عدم حب استاذها / الاحساس بمساس بكرامته كمراهق ....ايضا غياب من يسمع له
15 h · J’aime · 3

Aboussama Khalid
هل من اضافة او نمر للسؤال 3
15 h · J’aime

Aboussama Khalid
لماذا تعمل الاساليب الزجرية على مزيد من تفاقم الوضع 3/
15 h · J’aime · 1

Asmaa Seni
الاساليب الزجرية لا تبحث في اسباب هذا السلوك لمعالجتها وانما تزيد من نفور المتعلمين من المدرسة مما يؤدي لتفاقم السلوكات المشاغبة
15 h · Modifié · J’aime · 1

وردة تيزنيت
اسباب داتية او اسرية الظروف المحيطة بالمتعلم غير سويةظروف التنشئة ,اسلوب المعلم في القاء الدروس لا يثير الاهتمام وشخصيته السلطوية
15 h · J’aime · 2

Youness El Rhoul
السلام عليكم معذرة عن التاخير
15 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
يبدو ان السؤال غامض ةنوعا ما ساعيد صياغته / هل الزجر فعال و لماذا يفقد فعاليته امام هذا النوع من التلاميذ
15 h · J’aime · 1

Salam Bouchan
عندما يزجر الاستاذ التلميذ ويؤنبه امام زملائه فهو لايقبل مثل هذا السلوك من الاستاذ وبالتالي يواجه بالرفض والتمادي في المزيد من الشغب
15 h · J’aime · 2

Youness El Rhoul
الاسباب تتمثل في الاحساس بالنقص والضعف وعدم الاهتمام
15 h · J’aime · 2

عبد اللطيف عبد اللطيف hgsghl ugdml
15 h · J’aime

عبد اللطيف عبد اللطيف
السلام عليكم
15 h · J’aime · 1

Soumaya El
الاساليب الزجرية او العنيفة تولد العنف لدى التلميذ لان التلميذ المشاغب ربما يكون محتاجا الى من يفهمه و يقترب منه
15 h · J’aime · 1

Laila Alaoui
لانها تقوم دائماً على العقاب البدني وتغليب كفة القوي(الاستاد) على كفة الضعيف (المشاغب).ويكون الاستاد الخصم والحكم في الوقت نفسه.وبالتالي فان الحكم لن سيشوبه الظلم مهماحاولنا.
15 h · J’aime

Youness El Rhoul
بالاضافة الى السباب الاسرية او المدرسية او النفسية محتمل ان تكون طلرائق الاستاذ في التدريس
15 h · J’aime · 1

Laila Alaoui
تحري العدل.
15 h · J’aime · 2

Salam Bouchan
كما يقول المثلل لا نطفئ الناربالنار
15 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
عادة العنف لا يولد الا العنف لهذا استخدام الزجر فقط يجعل هذا المشاغب اكثر اصرار على الاستمرار و يتورع فقط مخافة العقاب و ليس عن اقتناع
15 h · J’aime · 3

Soumaya El
كل تلميذ مشاغب هو حالة خاصة فالأسلوب الذي ينجح في معالجة تلميذ قد لا ينجح في معالجة تلميذ آخر .
15 h · J’aime · 3

سيمو ميدلت
الاساليب الزجرية تكبح الابداع و التعلم و الحرية وتسيء الى العلاقات الديداكتيكية مما يؤدي الى سيادة السلطة مما يجعل المتعلم خاضع و منفذ ومامور
15 h · J’aime · 4

Youness El Rhoul
كما يقول المثل الضغط يولد الانفجار
15 h · J’aime · 1

Youness El Rhoul
الاساليب الزجرية لا صلة لها بالاستاذ الحديث
15 h · J’aime · 1

سيمو ميدلت
لتعلم الديمقراطية و ممارستها في الحياة يجب ممارستها في المدرسة
15 h · J’aime

Salam Bouchan
قد يخبو لعنف العنف لفترة اولفترات لكن سرعان مايعود مجددا
15 h · J’aime · 2

عبد اللطيف عبد اللطيف
الاساليب الزجرية لا تنفع لأنها أساليب انتقامية وليست علاجية .وان سلمنا بأنها يمكن استعمالها للعلاج فينبغي عدم استعمالها ابتداء ولا تستعمل الا عند تيقن نفعها وكما يقال أخر العلاج الكي .
15 h · J’aime · 4

Aboussama Khalid
هؤلاء المشاغبون محتاجون للاحساس بالاهتمام و هو ما لا تقدمه الاساسليب الزجريةد
15 h · J’aime · 3

Salam Bouchan
التوجيهات والنصائح لاتجدي نفعاللتلميذ المشاغب
15 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
الزجر يكون عادة لحظي عادة مايعاود سلوكه بعد دلك لدلك يجب البحث عن معالجة المشكل باساليب اكثر فعالية هنا نحتاج الى مقاربة شمولية نوعا ما
14 h · Modifié · J’aime · 2

Aboussama Khalid
هل من اضافة او نمر للسؤالا الاخير /
15 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
كيف يمكن للاستاذ ان يدفع بالمشاغب للانخراط الايجابي في الدرس و يعالج هذه السلوكات
14 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
التمردعلى المدرسة باعتبارها مكان شبيه بالسجن ،لكونها لاتلبي حاجياته وميولاته ،نتيجة بنيتها التحتة اربعة جدران وسبورة سوداء ،الطرائق البالية ومحتويات تخاطب اأطفال لا صلة لهم ،زدعلى ذلك المدرسة في مخيلة المجتمع عبارة عن مسرح للتعديب والضرب كل هده العوامل...Voir plus
14 h · Modifié · J’aime · 2

Aboussama Khalid
كمساعدة اربطوا اجوبتكم ببيذاغوجيا معروفة
14 h · J’aime · 1

Salam Bouchan
الاساليب الزجرية قد تكون بالعنف المادي وقدتكون بمنح نقط ضعيفة للتلميذ وقدتكون نفسية باهانته وعزله وارجاعه الى الصفوف الخلفية
14 h · J’aime

Soumaya El
دراسة المعلم لحالة التلميذ المشاغب تخلق نوعاً من الألفة بينهما و تضع حداً لسوء سلوك ذلك التلميذ
14 h · J’aime · 1

Soumaya El
إشراك التلميذ المشاغب في سير الدرس
14 h · J’aime · 3

Asmaa Seni
يجب ارساء عقد دديداكتيكي واضح بين الاستاذ والتلميذ المشاغب
14 h · J’aime · 4

عبد اللطيف عبد اللطيف
يمكن للمدرس أن يدفع المشاغبين الى تعديل سلوكهم عن طريق اشراكهم في الأندية التربوية : نادي القراءة/ المسرح/......
14 h · J’aime · 4

Asmaa Seni
تكليفه بمهام ضمن تعاونية القسم او النوادي التربوية
14 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
السؤال الاخير 4/ كيف يمكن علاج مشكلة التلميذ المشاغب و دفعه للانخراط الايجابي في الدرس / كاضافة شخصية مقتطفة من مقالة فرنسية بيذاغوجيا التعاقد
14 h · J’aime · 1

Youness El Rhoul
اولا دراسة حالته جيدا وبعد اختيار انشطة تمس ميولاته ورغباته
14 h · J’aime · 1

عبد اللطيف عبد اللطيف
الاستعانة بطبيب نفسي عند الاقتضاء
14 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
اسماء عقد بيداغوووووجي وليس ديداكتيكي .تعقدت انا منهما خخ
14 h · J’aime · 2

Youness El Rhoul
الى الصلاة
14 h · J’aime · 1

Salam Bouchan
للكن لايجب تكليف التلميذ المشاغب بهذه المهام كلها لان هذا سيشجع اخرين للتمرد من اجل اسنا مثل هذه المهام اليهم وبالتلي يتعين مقاربتها من طرق اخرى
14 h · J’aime · 1

Salam Bouchan
كامشروع الشخصي مثلا
14 h · J’aime · 2

Asmaa Seni
يعني العقد الديداكتيكي " مجموع العلاقات التي تحدد بصفة صريحة في بعض الحالات و بصفة ضمنية في اغلبها ما هو مطلوب من كل طرف ( المدرس و المتعلم ) أن يحققه خلال حصة تعليمية معينة "([1])، ونظام الإلزام هذا هو بمثابة عقد بينهما، ومعنى هذا أن عنصر المفاجأة أو ...Voir plus

مفهوم التعاقد البيداغوجي أو العقد الديداكتيكي - أوراق تربوية
AOURAK.BLOGSPOT.COM
14 h · J’aime · 3 · Supprimer l’aperçu

Bairi Larbi
ان معالجة ظاهرة الشغب تتطلب تظافر جهود عديدة من طرف كل المتدخلين في العملية التربوية نالأسرة ،الإدارة ،الأساتدة ،المؤطرون ،الأخصائين النفسيين ،ولنكن صرحاء مع انفسنا لو ترك المدرس وحده لن يفلح مع جميع الحالات نوذلك راجع الى تعدد اسباب الظاهرة ،لأسباب معروفة سلفا ،غياب تكوين مستمر حقيقي بعيد عن اجترار ما تعلمناه في المركز التكوين ،
14 h · J’aime · 3

Asmaa Seni
يمكن ايضا الاستعانة بخلايا اليقظة
14 h · J’aime · 2

Salam Bouchan
ويجب معالجتها حسب حاجات التلميذ لان ميولاتهم تختلف وطرق التشخيص ليست واحدة
14 h · J’aime · 1

Asmaa Seni
كما يعرف العقد البيداغوجي بأنه " تعاقد ضمني بين الأستاذ والتلاميذ منذ بداية السنة، وبموجب هذا الاتفاق يتم تحديد واجبات وحقوق كل من الأستاذ والتلميذ بدءا بمسح السبورة وانتهاء بعدم الغش أثناء المراقبة مرورا بتحديد الأهداف المراد تحقيقها والوسائل الديدياك...Voir plus

مفهوم التعاقد البيداغوجي أو العقد الديداكتيكي - أوراق تربوية
AOURAK.BLOGSPOT.COM
14 h · J’aime · Supprimer l’aperçu

Zineb Zanouba
هل من ملخص للأسئلة وشكرا
14 h · J’aime

عبد اللطيف عبد اللطيف
دخل عليكم الصهد ؟؟؟؟؟؟وقيلا
14 h · J’aime · 1

Aattar Arab
ونستحضر في هذا الصدد المذكرة الوزارية في شأن ضبط التلاميذ..
14 h · J’aime · 3

Salam Bouchan
بعد صلاة العشاء ان شاء الله ان بقي في الموضوع بقية........
14 h · J’aime · 1

عبد اللطيف عبد اللطيف
ا attar Arab ارجو ان تزودنا بالمذكرة الوزارية في شأن ضبط التلاميذ..
14 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
ان لجوء المدرس الى التعامل مع الطفل المشاغب بالعنف ،سيكون مثله مثل الحداد الدي يضر ب الحديد وهو ساخن ،وعلى ماذا يحصل ،يحصل على قطع صلبة لا تكسر تستعمل عادة في المزيد من العنف وان برر باديولوجيات عديدة ،ويحصل المدرس على طفل صلب العناد يتفنن في ابراز مو...Voir plus
14 h · Je n’aime plus · 4

Aboussama Khalid
العقد او التعاقد البيذاغوجي هو انك تجري مفاوضات لاجل حل خلاف او مشكل
14 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
تقريبا انهينا الموضوع لا يجب ان ننسى كما قال الاخ اعطار اعراب استحضار المستجدات و ان كنا غير متفقين مع مضمونها لالانها اخلت بسلطة الاستاذ لكن لا يجب ان نكتب ما قلتهىفي الامتحان بل تستحضر الحلول الرسمية و الحلول الممكنة كالتعاقد معه على التخفيف من جرعة ...Voir plus
14 h · J’aime · 3

Aboussama Khalid
بالتوفيق للجميع لا تنسوا ان اليوم في الغرفةة الصوتية المفتش الحبيب محمد يحلل كيفية التحرير في موضوع عام غذا الفرنسية مع ذرجاء و ذ لطيفة و بعد غذ الرياضيات مع ذ ريم اعانكم الله
14 h · J’aime · 3

Laila Alaoui
لا ننسى انه في حال عدم التصريح امام التلاميد ان المشاغب يشكل حالة شادة ومتال ﻻ يجب الاقتداء به حتى ﻻيشكل القاعدة بالنسبة للبقية ويبقى دائما دلك الاستثناء الغير المرغوب به داخل المدرسة.
14 h · J’aime

Aattar Arab
عفوا استاذ خالد علمتنا ان نلتزم بما هو رسمي؛ لذلك أشرت الى وجود المذكرة على سبيل الاحبار
14 h · Je n’aime plus · 1

وردة تيزنيت
اسماء شكرا على الاضافة .تبينت ما تقصدين
14 h · J’aime

Youness El Rhoul
شكرا على المجهودات
14 h · J’aime

Tariq Karimi
اضن انه من الاساليب التي تجعل التلميذ المشاغب منضبطا داخل القسم هو تحبيبه في الدرس و تقريب المحتوى منه
13 h · J’aime

Tariq Karimi
بحيث نجعل من الدروس اشياء ملموسة نعيشها في حياتنا اليومية
13 h · J’aime

Tariq Karimi
هكذا يمكن اشراكه و اقحامه في مجموعة القسم
13 h · J’aime

Tariq Karimi
اضن انه يجب على الاستاذ التعامل مع جميع مكونات الفصل و احترام الذكاءات المتعددة كما جاء في نضرية الذكاءات المتعددة
13 h · J’aime

فاطمة الزهراء
تكليف للمشاغبين بمهام داخل الفصل
13 h · J’aime

عزالدين عيساوي
الطفل إذا لم تشغله شغلك
13 h · J’aime

Saadia Soso MCHKOURIN 3LA HAD NAMODAJ
3 h · J’aime

Saadia Soso MOMKIN LAH IJAZIKOM BLKHIR CHI MOTATAZI3 IHAT LINA TAHLIL HAD L2AS2ILA HIT MAFHAMT WALOO
2 h · J’aime

Saadia Soso CHOKRANN BZFF
2 h · J’aime

Aboussama Khalid Saadia Soso اقرائي التعليقات كاملة فهي تتضمن الاجوبة على الاسئلة ابدئي من اول تعليق و ستجدين الاجوبة
2 h · J’aime
https://www.facebook.com/photo.php?f...4157886&type=1









آخر مواضيعي

0 etude de cas / latifa erraoui /
0 المشروع التربوي للاستاذ Fattah Azdi
0 ديداكتيك النشاط العلمي د 1/ دجنبر 2007 للاستاذ حسن اغا
0 موضوع ديداكطتيك الرياضيات ذ ريم / 27/07/2015
0 ديداكتيك اللغة الفرنسية د1 / 2009 / ذ رجاء بن حدي
0 المشروع التربوي للاستاذ كريمة شاتي
0 موضوع يوم الخميس في علوم التربية للاستاذة وردة الخير
0 موضوع ديداكتيك اللغة العربية للاستاذ بشار حسن / 22.07.2015
0 مناقشة موضوع في علوم التربية من اقتراح المؤطر التربوي محمد سعد
0 بحوث المفتشين.pdf

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« التعبير الكتابي بالابتدائي / ع اللطيف الزايدي - مريم الوادي | autour de la langue / rajae benheddie le vendredi 15.05 »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مناقشة الامتحان المهني لغة عربية 2012 د 1 / ذ ابو ادم اسلام / 29.04 aboussama khalid دفاتر النقاش والحوار الهادف 0 30-04-2015 09:43
مناقشة موضوع الامتحان المهني منهجية تدريس الللغة العربية 2013/ ذ ابو ادم اسلام aboussama khalid دفاتر النقاش والحوار الهادف 0 24-04-2015 06:44
مناقشة موضوع الامتحان المهني 2014 د1 - الممارسة المهنية ليوم الاربعاء 1.04.2015 aboussama khalid دفاتر النقاش والحوار الهادف 0 02-04-2015 22:08
مناقشة موضوع الامتحان المهني منهجية اللغة العربية الدرجة 1 ابتدائي 2014 ليوم الاثلاثاء 17/03/2015 aboussama khalid دفاتر النقاش والحوار الهادف 0 19-03-2015 10:19
الامتحان المهني لولوج الدرجة الثا نية من إطار اساتدة التعليم الابتدائي 2004 حسن نور الدفتر العام لللتكوين المستمر والامتحانات المهنية 5 23-03-2008 14:32


الساعة الآن 00:24


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة