أخيرا ... الكشف عن موعد مناقشة النظام الأساسي الجديد الخاص برجال التعليم - الصفحة 2 - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بالأخبار والمستجدات الوطنية المتعلقة بقطاع التربية الوطنية والتعليم المدرسي و التكوين المهني

أدوات الموضوع

nasser
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية nasser

تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 72,998

nasser غير متواجد حالياً

نشاط [ nasser ]
معدل تقييم المستوى: 7521
هام وهبي: إحالة "قانون التعليم" على "مجلس عزيمان" تخالف الدستور
قديم 20-08-2016, 23:06 المشاركة 6   

وهبي: إحالة "قانون التعليم" على "مجلس عزيمان" تخالف الدستور هسبريس من الرباط
السبت 20 غشت 2016 - 23:50
اعتبر عبد اللطيف وهبي أن قيام رئيس الحكومة بإحالة مشروع القانون الإطار المتعلق بالتعليم، الذي نص عليه التقرير الإستراتيجي للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، على أنظار هذا المجلس الأخير قبل عرضه على نظر المجلس الوزاري هو "خرق واضح للدستور، خاصة مقتضيات الفصل الـ49 منه الذي ينص في فقرته الخامسة على أن يحال هذا القانون الإطار إلى المجلس الوزاري".
ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
وأضاف نائب رئيس مجلس النواب، في تصريح لهيسبريس، أن الفصل الـ49 من الدستور يحيل بدوره إلى الفصل الـ71، خاصة الفقرة الثانية التي تنص على الحقوق والحريات.

وإذا كان التعليم من الحقوق الأساسية، يضيف المتحدث، فإن "قانون الإطار هذا أصبح مشروعا إحالته إلى المجلس الوزاري، علما أن جميع الأعمال التي تسبق نظر المجلس الوزاري تعتبر مجرد أعمال تحضيرية فقط. وهذه الأخيرة لا تحال إلى الهيئات الإدارية المستقلة إلا بعد أن يتم البت فيها من لدن الجهة التي لها الاختصاص. وفي هذه الحالة الجهة المختصة هي المجلس الوزاري؛ إما بقبوله وإحالته إلى البرلمان، وإما أن يقرر رئيس المجلس الوزاري، أي الملك، إحالته إلى هيئة من الهيئات الاستشارية المستقلة".

ولذلك، كان على رئيس الحكومة، حسب وهبي، إحالة العمل هذا "إلى المجلس الوزاري أولا، ثم يلتمس من جلالة الملك بصفته رئيس المجلس الوزاري إحالة هذا القانون إلى المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي".

واعتبر وهبي أن رئيس الحكومة جعل من المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي «طرفا في التشريع الحكومي، وبالتالي سيكون رأيه الاستشاري مساسا باستقلالية جلالة الملك كرئيس للمجلس الوزاري؛ لأن أي خلاف بين الرأي الاستشاري وبين رأي جلالة الملك سيكون فيه نوع من الخلل الدستوري ومساس باحترام التراتبية الدستورية".

وما يؤكد ذلك، حسب النائب البرلماني عن حزب الأصالة والمعاصرة، هو أن المادة الثانية من القانون رقم 12.105 المتعلق بالمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي تنص على أن هذه المؤسسة (أي المجلس الأعلى للتربية والتكوين) تبدي رأيها في المشاريع والمقترحات وليس في الأعمال التحضيرية؛ وذلك حماية لمبدأ فصل السلط والمسؤولية السياسية للحكومة واستقلالية المؤسسات الاستشارية.

وخلص وهبي إلى أن هذه الإحالة ستجعل لهذه المؤسسة المستقلة مسؤولية سياسية بشكل متضامن مع الحكومة بمشاركتها في الأعمال التحضيرية، خاصة أن المؤسسات الاستشارية لا تعطي رأيها إلا بعد أن ترفع المؤسسة المعنية الأصلية (هنا المجلس الوزاري) يدها عن الموضوع؛ وهو ما يجعل إحالة السيد رئيس الحكومة الحالية مجرد إحالة سياسوية ومخالفة للدستور.

الحمد لله رب العالمين

nasser
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية nasser

تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 72,998

nasser غير متواجد حالياً

نشاط [ nasser ]
معدل تقييم المستوى: 7521
Exclamation لهذا السبب تتهم المعارضة بنكيران بخرق الدستور‏
قديم 23-08-2016, 13:38 المشاركة 7   

لهذا السبب تتهم المعارضة بنكيران بخرق الدستور‏ أخبارنا المغربية : نور الدين ثلاج الثلاثاء 23 غشت 2016

اتهمت المعارضة عبدالإله بنكيران بخرق الدستور في نهاية ولايته وذلك بعدما قرر إعطاء الأولية في إقرار القانون الإطار المتعلق بالتعليم من المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، واضعا المجلس الوزاري الذي يرأسه الملك في الرتبة الثانية.
ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
واعتبر عبد اللطيف وهبي، القيادي في حزب الأصالة والمعاصرة، بحسب جريدة "الصباح"، أن قيام رئيس الحكومة بإحالة مشروع الإطار المتعلق بالتعليم على أنظار مجلس عزيمان قبل عرضه على نظر المجلس الوزاري، فيه خرق واضح للدستور خاصة مقتضيات الفصل 49 منه الذي ينص في فقرته الخامسة على أن يحال هذا القانون الإطار على المجلس الوزاري.

وكان رئيس الحكومة قد أحال مشروع الإطار المتعلق بالتعليم على أنظار مجلس عزيمان قبل عرضه على نظر المجلس الوزاري، ما يعتبر خرقا واضحا للدستور خاصة مقتضيات الفصل 49 منه الذي ينص في فقرته الخامسة على أن يحال هذا القانون الإطار على المجلس الوزاري.



الحمد لله رب العالمين

ابو محمد امين4
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية ابو محمد امين4

تاريخ التسجيل: 13 - 5 - 2013
السكن: بلاد العرب
المشاركات: 7,936

ابو محمد امين4 غير متواجد حالياً

نشاط [ ابو محمد امين4 ]
معدل تقييم المستوى: 947
افتراضي
قديم 29-08-2016, 14:06 المشاركة 8   

نقول للجامعة الحرة للتعليم أن اليوم هو 29 غشت ولا بوادر لظهور مشروع النظام الاساسي الجديد لموظفي التعليم ,كلام الليل يمحوه النهار

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

abdelmoughit
:: دفاتري فعال ::


تاريخ التسجيل: 16 - 2 - 2008
المشاركات: 354

abdelmoughit غير متواجد حالياً

نشاط [ abdelmoughit ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 01-09-2016, 11:20 المشاركة 9   

اليوم هو فاتح شتنبر من2016 والذي نتمنى أن يكون فاتح خير =فال= لظهور مايثلج صدور كافة رجال ونساء التعليم بمختلف فئاتهم بالنظام الأساسي الجديد الخاص بهم ، لكن وللأسف مازلنا لم نسمع أي جديد عن '' بوادر لظهور هذا المشروع الجديد لموظفي التعليم''.


nasser
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية nasser

تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 72,998

nasser غير متواجد حالياً

نشاط [ nasser ]
معدل تقييم المستوى: 7521
نجمة النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية، كما وقع تغييره وتتميمه مع المراسيم والقرارات ومنظومة التوظيف
قديم 01-09-2016, 12:24 المشاركة 10   

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية، كما وقع تغييره وتتميمه مع المراسيم والقرارات ومنظومة التوظيف
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
– المرسوم رقم 2.02.854 بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية، كما وقع تغييره وتتميمه http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.02.854.pdf
المراسيم
– المرسوم رقم 2.02.855 بشأن تحديد نظــام التعويضـات المخـولة للموظفين الخاضعين للنظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية، كما وقع تغييره http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.02.855.pdf
– المرسوم رقم 2.02.856 بإحداث تعويض تكميلي عن التعليم لفائدة الأساتذة المبرزين للتعليم الثانوي التأهيلي والعاملين بالأقسام التحضيرية لولوج المعاهد والمدارس العليا أو بأقسام تحضير شهادة التقني العالي أو بمراكز التكوين أو بمؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي أو بالمؤسسات الجامعية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.02.856.pdf
– المرسوم رقم 2.02.857 بشأن إحداث تعويض تكميلي عن التفتيش لفائدة مفتشي وزارة التربية الوطنية، كما وقع تغييره http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.02.857.pdf
– المرسوم رقم 2.02.858 بشأن التعويضات المخولة لأطر الإدارة التربوية المكلفين بمهام تسيير مؤسسات التربية والتعليم العمومي، كما وقع تغييره http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.02.858.pdf
– المرسوم رقم 2.02.859 بشأن إحداث تعويض عن المهام لفائدة موظفي وزارة التربية الوطنية المكلفين بمهام تنسيق التفتيش المركزي و الجهوي،كما وقع تغييره وتتميمه http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.02.859.pdf
– المرسوم رقم 2.02.860 بإحداث تعويض تكميلي لفائدة المستشار في التوجيه التربوي و المستشار في التخطيط التربوي و مسير المصالح الاقتصادية العاملين بمؤسسات التربية والتعليم العمومي أو بالمؤسسات الجامعية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.02.860.pdf
– المرسوم رقم 2.02.862 بشأن تحديد تاريخ بداية استفادة موظفي وزارة التربية الوطنية من التعويضات المخولة لهم http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.02.862.pdf
– المرسوم رقم 2.95.834 يتعلق بالتعويض الممنوح للأساتذة والمفتشين المكلفين بتصحيح الاختبارات الكتابية لامتحانات بكالوريا التعليم الثانوي http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.95.834.pdf
– المرسوم رقم 2.97.931 يتعلق بالتعويض الممنوح لرجال التعليم التأطير والمراقبة التربوية المكلفين بتصحيح الاختبارات الكتابية لامتحان شهادة نهاية التعليم الأساسي والتوجيهhttp://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_02.97.931.pdf
– المرسوم رقم 2.08.370 بإحداث تعويض لأساتذة التعليم الابتـــدائي والمفتشين التربويين للتعــليم الابتدائي المكلفين بتصحيح الاختبارات الكتابية لامتحانات نيل شهادة الدروس الابتدائية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.08.370.pdf
– المرسوم رقم 2.05.1012 الصادر في 5 ربيع الآخر 1427 (3 ماي 2006) بشأن تحديد مقادير التعويضات عن الساعات الإضافية الممنوحة لأطر هيئة التدريس، كما وقع تغييره http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D_2.05.1012.pdf
القرارات
– القرار رقم583.07 بشأن تحديد كيفيات وضع لوائح الأهلية لشغل مهام الإدارة التربوية بمؤسسات التربية والتعليم العمومي http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/A_583.07.pdf
– القرار رقم 1849.05 بشان تحديد شروط وكيفيات تنظيم التكوين الخاص لفائدة الأطر المكلفة بمهام الإدارة التربوية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/A_1849.05.pdf
– قرار لوزير التربية الوطنية رقم 2597.12 بشأن تحديد كيفية تنظيم وإجراء امتحان شهادة الكفاءة التربوية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/A_2597.12-CPS.pdf
– القرار رقم 2240.12 بتحديد شروط وكيفيات الإدماج المنصوص عليها في المادة 109 من المرسوم رقم 2.02.854 بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/A_2240.12_art109.pdf
– القرار رقم 05. 1407 بتحديد كيفية تطبيق المادة 109 من المرسوم رقم 854 .02 .2 بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/A_1407.05.pdf
– القرار رقم 75.07 بتحديد كيفية تطبيق المادة 110 من المرسوم رقم 854-02-2 بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/A_75.07.pdf
– القرار رقم 632.06 بتطبيق المادة 111 من المرسوم رقم 2.02.854 بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/A_632.06.pdf
– القرار رقم 1143.09 بتحديد مدة التدريس الأسبوعية للأساتذة المبرزين للتعليم الثانوي التأهيلي العاملين بالأقسام التحضيرية للمدارس العليا http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/A_1143.09.pdf
منظومة التوظيف
– المرسوم رقم 2.11.623 بتحديد شروط وكيفيات التوظيف والتعيين بصفة انتقالية في بعض الدرجات المنصوص عليها في المرسوم رقم 2.02.854 بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/D...rut-affect.pdf
– قــرار لوزير التربية الوطنية رقم 2447.12 بتحديد كيفيات تنظيم مبارتي التوظيف في إطار أستاذ التعليم الابتدائي من الدرجتين الثالثة والثانية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/Ar_2447.12.pdf
– قــرار لوزير التربية الوطنية 2448.12 بتحديد كيفيات تنظيم مبارتي التوظيف في إطار أستاذ التعليم الثانوي الإعدادي من الدرجتين الثالثة والثانية http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/Ar_2448.12.pdf
– قــرار لوزير التربية الوطنية رقم 2449.12 بتحديد كيفيات تنظيم مبارتي التوظيف في إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي من الدرجتين الثانية والأولى http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/Ar_2449.12.pdf
– قــرار لوزير التربية الوطنية رقم 2450.12 بتحديد كيفيات تنظيم مبارتي التوظيف في إطار ممون من الدرجتين الثانية والأولى http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/Ar_2450.12.pdf
– قــرار لوزير التربية الوطنية رقم 2451.12 بتحديد كيفيات تنظيم مبارتي التوظيف في الدرجة الثالثة من إطار ملحق تربوي وإطار ملحق اجتماعي
http://www.men.gov.ma/Ar/Documents/Ar_2451.12.pdf

المصدر: آفاق بريس : 30/08/2016

الحمد لله رب العالمين

التعديل الأخير تم بواسطة nasser ; 03-09-2016 الساعة 18:04
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني تهنئ الأساتذة والمفتشون وكافة أطر وموظفي الإدارة | بلمختار: النظام الأساسي لنساء ورجال التعليم وملف ضحايا النظامين جاهزين للحل »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مستجدات النظام الأساسي الجديد لنساء ورجال التعليم و ملف الترقية بالشواهد nadiazou دفاتر الترقية والأجور والتعويضات 3 25-04-2015 10:27
لا درجة جديدة في النظام الأساسي الجديد لنساء ورجال التعليم nasser دفاتر الترقية والأجور والتعويضات 2 02-02-2015 23:57
النظام الأساسي الخاص برجال ونساء التعليم لا يضم أي درجة جديدة واللجنة التقنية لم تتطرق إطلاقا لهذا الموضوع nadiazou دفاتر الترقية والأجور والتعويضات 6 02-02-2015 16:33
النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التعليم العمومي: من مواضيع المستجدات abdoibr دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 4 13-12-2008 11:32


الساعة الآن 00:57


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة