الدخول المدرسي ومعاناة اساتدة المناطق النائية

هذه المناطق المنكوبة تعاني ما يشبه تعطيل رسمي للدراسة بحكم الصعوبات التي يعانيها نساء ورجال التعليم في الإلتحاق بأماكن عملهم، لخطورة المسالك سيما في أوقات تهاطل الثلوج وانقطاع وعزلة تلك الأماكن عن العالم، وهو ما يعني التضحية بهؤلاء الأطفال كقرابين للأمية الممنهجة وإقصائهم عن العملية التربوية والتعليمية.

وهنا يطرح السؤال: عن جدوى انعقاد ما يسمى بالمجالس الإدارية وترديد الشعارات الطنانة عن "تعميم التمدرس على جميع الأطفال" وعن "جمعية مدرسة النجاح" المعينة بشكل فوقي؟ وما هو نصيب ساكنة هذه القرى من عشرات الملايير الموجودة بميزانية الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين؟ ليتأكد مرة أخرى وبالملموس أن التعليم بالمغرب طبقي جوهره النخبوية من حيث البرامج والمناهج تكرس الجهل والخنوع والإخضاع، والإصرار على التدمير الممنهج للمدرسة العمومية وفرض استراتيجية تسليع التعليم.